Программа по музыкальному искусству (стр. 3 )

№	название	наличие
Учебные пособия
1	Музыка. Рабочие программы 1-4 классы. , , . Москва «Просвещение» 2012 год	+
2	Учебник «Музыка» 1 класс. , , . Москва «Просвещение» 2011 год	+
3	Преподавание предмета «Музыка» в соответствии с требованиями ФГОС НОО. . Ярославль. 2011 год	+
4	Реализация регионального содержания образования на уроках музыки. . Ярославль. 2011 год	+
5	Программы общеобразовательных учреждений Музыка Москва «Просвещение» 2004 год.	+
6	«Музыка. Рабочая тетрадь. 1 класс» , , . Москва «Просвещение» 2012 год	+
Библиотечный фонд
1	Федеральный государственный стандарт начального общего образования	+
2	Примерная программа начального общего образования по музыке	+
3	Хрестоматии с нотным материалом	+
4	Сборники песен, хоров	+
5	Методические журналы по искусству
6	Учебные пособия по электронному музицированию
7	Книги о музыке и музыкантах. Научно-популярная литература по искусству	+
8	Справочные пособия, энциклопедии	+
Печатные пособия
1	Таблицы по музыке для начальной школы 10 штук	+
2	Нотный и поэтический текст Гимна России	-/+
3	Портреты композиторов	+
4	Портреты исполнителей
5	Атласы музыкальных инструментов
6	Альбомы с демонстративным материалом
7	Дидактический раздаточный материал
8	Карточки с признаками характера звучания
9	Карточки с обозначением выразительных возможностей различных музыкальных средств
10	Карточки с обозначением исполнительных средств выразительности
11	Театральный реквизит (костюмы, декорации)
Цифровые образовательные ресурсы
1	Цифровые компоненты учебно-методических комплектов по музыке
2	Коллекции цифровых образовательных ресурсов по музыке
3	Цифровая база данных для создания тематических и итоговых разноуровневых тренировочных и проверочных материалов
4	Цифровые инструменты учебной деятельности (текстовый редактор,…)	+
5	Специализированные цифровые инструменты учебной деятельности
Экранно-звуковые пособия
1	Аудиозаписи и фонохрестоматии по музыке	+
2	Видеофильмы, посвященные творчеству выдающихся отечественных и зарубежных композиторов
3	Видеофильмы с записью фрагментов из балетных спектаклей
4	Видеофильмы с записью выступлений выдающихся отечественных и зарубежных певцов
5	Видеофильмы с записью известных хоровых коллективов
6	Видеофильмы с записью известных оркестровых коллективов
7	Видеофильмы с записью фрагментов из мюзиклов
8	Слайды: произведения пластических искусств, эскизы декораций и т. д.
Учебно-практическое оборудование
1	Музыкальные инструменты
2	пианино
3	баян/аккордеон
4	скрипка
5	гитара
6	клавишный синтезатор
7	детский клавишный синтезатор
8	комплект детских музыкальных инструментов (народные)	+
9	комплект знаков для нотного письма
10	комплект звуковоспроизводящей аппаратуры
11	персональный компьютер	+
12	медиапроектор	+

Пояснительная записка

Рабочая программа по предмету «Окружающий мир» учебно-методического комплекта «Начальная школа ХХI века» для 2 класса составлена на основе авторской программы «Окружающий мир» , с учётом требований ФГОС НОО. Программа рассчитана на 68 часов (2 часа в неделю) в соответствии с учебным планом.

В учебно-методическом комплекте «Начальная школа ХХI века» (научный руководитель ) курс «Окружающий мир» разработан и Калиновой отличительная особенность - интегрированный и культурологический характер, что позволяет учитывать особенности восприятия окружающего мира младшими школьниками, развивать их общую культуру, эрудицию, творческие способности.

Предлагаемая программа отражает один из возможных вариантов раскрытия государственного стандарта начального образования по образовательной области «Окружа­ющий мир» и предназначена для начальной школы любого типа.

Особое значение изучения этой образовательной области состоит в формировании целостного взгляда на окружающую социальную и природную среду, место человека в ней, его биологическую и социальную сущность.

Особенностью программы является включение знаний, которые способствуют познанию самого себя (своего «Я»), расширяют представления о психической природе человека (познавательных процессах, отличии от высших животных и др.

Основная цель предмета - формирование социального опыта школьника, осознания элементарного взаимодействия в системе «человек - природа - общество», воспитание правильного отношения к среде обитания и правил поведения в ней; понимание своей индивидуальности, способностей и возможностей.

В программе представлены следующие ведущие содержательные линии:

• Человек как биологическое существо: чем человек отличается от других живых существ, индивидуальность человека, здоровье человека и образ его жизни, для чего нужно знать себя, как узнать себя

• Человек и другие люди: может ли человек жить один, как нужно относиться к другим людям, почему нужно выполнять правила культурного поведения.

• Человек и мир природы: что такое природа, может ли человек жить без природы, что дает человеку природа, почему человек должен изучать природу; почему природу нужно беречь и охранять.

• Человек и общество: чем богата и знаменита родная страна, почему гражданин любит свою Родину, что значит любить родную страну, как трудятся, отдыхают, живут люди в родной стране, семья как ячейка общества.

Программа предусматривает проведение уроков обобщения. Цель их - оживить знания школьника, которые он получил не только в данном классе, но и за предыдущие годы обучения, и на основе этого систематизировать и обобщить полученные представления, создать стройную картину определенного исторического периода развития нашего государства.

Содержание.

Введение.

Что окружает человека (1 ч) 

Окружающий мир: неживая природа (солнце, воздух, вода и др.); живая природа (животные, растения, люди); предметы и изделия, созданные человеком. Настоящее, прошлое, будущее. 

Кто ты такой (14 ч) 

Чем люди похожи. Что отличает одного человека от другого. Каким родится человек. Что природа даёт человеку при рождении. Зачем нужно знать, какой я, каковы другие люди. Можно ли изменить себя. 

Ты и твое здоровье. Что такое здоровье. Почему здоровье нужно беречь. Наши помощники — органы чувств. Значение режима дня, гигиены и закаливания. Определение времени по часам (арабские и римские цифры). 

Физическая культура. Закаливание. Твое здоровье и питание. Культура поведения за столом. Воспитание у себя организованности, любознательности, желания изменить себя. 

ОБЖ: здоровье и осторожность. Правила поведения на дороге. Правила поведения при опасных жизненных ситуациях (обращение с водой, огнём, электричеством). Помощь человеку, попавшему в беду. Правила поведения при плохом самочувствии и несчастном случае. 

Кто живет рядом с тобой (6ч) 

Что такое семья. Что объединяет членов семьи, поколения в семье. Семейное «древо», имена и отчества членов семьи, их семейные обязанности. Как семья трудится, проводит свободное время. Характер взаимоотношений в семье: любовь, привязанность, взаимопомощь, внимательность, доброта. Твоё участие в жизни семьи. Забота о старших и младших членах семьи. 

Правила поведения. Какие бывают правила. Значение их выполнения для благополучия человека. Правила культурного поведения в общественных местах: в транспорте, на природе, в учреждениях культуры. Проявление внимательного и заботливого отношения к пожилым, старым, больным людям, маленьким детям. Доброта, справедливость, честность, внимательность, уважение к чужому мнению — правила взаимоотношений и дружбы.