Программа по музыкальному искусству (стр. 6 )

Печатные средства обучения
1.	Предметная линия учебников «Окружающий мир» Виноградова . «Вентана - Граф» 2012 год	+
2.	Рабочие тетради «Окружающий мир» Виноградова . «Вентана - Граф» 2012 год	+
3.	Дидактические материалы	+
4.	Набор географических карт	+
5.	Набор исторических карт
6.	Таблицы, иллюстрирующие различные объекты природы и социума	+
7.	Научно-познавательная литература	+
8.	Справочно-библиографическая литература
9.	Периодические издания	+
10.	Методическая литература	+
Оборудование для проведения практических занятий
11.	Глобус	+
12.	Компасы	+
13.	Микроскоп
14.	Модели форм поверхности Земли
15.	Модели систем органов организма человека	+
16.	Гербарии	+
17.	Муляжи: овощи, фрукты, грибы	+
18.	Оборудование для опытов и экспериментов	+
Технические средства обучения
19.	Телевизор
20.	Компьютер	+
21.	Электронные носители	+
22.	Музыкальный центр	+
23.	Музыкальные записи к темам программы
24.	Фотоаппарат	+
Оборудование для уголка природы
25.	Аквариум
26.	Террариум
27.	Инсектарий
28.	Инструменты для труда в уголке природы
29.	Представители флоры и фауны

Пояснительная записка.

Рабочая программа по музыке составлена на основе авторской программы по музыке (авторы – , ) с учётом ФГОС НОО, примерным программам и основным положениям художественно-педагогической концепции . Исходя из Базисного Учебного плана, на урок музыки во 3 классе отводится 1 час в неделю, соответственно 34 часа в год.

В данной программе нашли отражение изменившиеся социально-культурные условия деятельности современных образовательных учреждений.

Цель: формирование музыкальной культуры как неотъемлемой части духовной культуры школьников – наиболее полно отражает интересы современного общества в развитии духовного потенциала подрастающего поколения.

Задачи:

¾  воспитание интереса, эмоционально-ценностного отношения и любви к музыкальному искусству, художественного вкуса, нравственных и эстетических чувств;

¾  воспитание чувства музыки как основы музыкальной грамотности;

¾  развитие образно-ассоциативного мышления, музыкальной памяти и слуха на основе активного, прочувствованного и осознанного восприятия лучших образцов мировой музыкальной культуры прошлого и настоящего;

¾  накопление тезауруса – багажа музыкальных впечатлений, интонационно-образного словаря, первоначальных знаний музыки и о музыке, формирование опыта музицирования, хорового исполнительства на основе развития певческого голоса, творческих способностей в различных видах музыкальной деятельности.

Программа направлена на постижение закономерностей возникновения и развития музыкального искусства в его связях с жизнью, разнообразия форм его проявления и бытования в окружающем мире, специфики воздействия на духовный мир человека на основе проникновения в интонационно – временную природу музыки, её жанрово – стилистические особенности.

Урок музыки в данной программе трактуется как урок искусства, нравственно – эстетическим стержнем которого является художественно – педагогическая идея.

Содержание

Музыка в жизни человека. Истоки возникновения музыки. Рождение музыки, как естественное проявление человеческих чувств. Звучание окружающей жизни. Природы, настроений, чувств и характера человека.

Обобщенное представление об основных образно-эмоциональных сферах музыки и о многообразии музыкальных жанров и стилей. Песня, танец, марш и их разновидности. Песенность, танцевальность, маршевость. Опера, балет, симфония, концерт, сюита, кантата, мюзикл.

Отечественные народные музыкальные традиции. Народное творчество России. Музыкальный и поэтический фольклор: песни, танцы, действа, обряды, скороговорки, загадки, игры-драматизации. Историческое прошлое в музыкальных образах. Народная и профессиональная музыка. Сочинения отечественных композиторов о Родине. Духовная музыка в творчестве композиторов.

Основные закономерности музыкального искусства. Интонационно-образная природа музыкального искусства. Выразительность и изобразительность в музыке. Интонация как озвученное состояние, выражение эмоций, мыслей.

Интонации музыкальные и речевые. Сходство и различие. Интонация – источник музыкальной речи. Основные средства музыкальной выразительности: мелодия, ритм, темп, динамика, тембр, лад, …

Музыкальная речь как способ общения между людьми, её эмоциональное воздействие. Композитор-исполнитель-слушатель. Особенности музыкальной речи в сочинениях композиторов, её выразительный смысл. Нотная запись как способ фиксации музыкальной речи. Элементы нотной грамоты.

Развитие музыки – сопоставление и столкновение чувств и мыслей человека, музыкальных интонаций, тем, художественных образов. Основные приёмы музыкального развития: повтор, контраст.

Формы построения музыки как обобщенное выражение художественно-образного содержания произведений. Формы одночастные, двух - и трёхчастные, вариации, рондо.

Музыкальная картина мира. Интонационное богатство музыкального мира. Общее представление о музыкальной жизни страны. Детские хоровые и инструментальные коллективы, ансамбли песни и танца. Выдающиеся исполнительские коллективы (хоровые, симфонические). Музыкальные театры. Конкурсы и фестивали музыкантов. Музыка для детей: радио и телепередачи, видеофильмы и звукозаписи (CD, DVD).

Различные виды музыки: вокальная, инструментальная, сольная, хоровая, оркестровая. Певческие голоса: детские, женские, мужские. Хоры: детские, мужские, женские, смешанные. Музыкальные инструменты. Оркестры: симфонический, духовой, народных инструментов.

Народное и профессиональное музыкальное творчество разных стран мира. Многообразие этнокультурных, исторически сложившихся традиций. Региональные музыкально-поэтические традиции: содержание, образная сфера и музыкальный язык.

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам к концу 3 класса:

Обучающийся научится:

-  составлять небольшой рассказ об услышанной музыке;

-  давать характеристику герою музыкального произведения, опираясь на прослушанную партию;

-  выявлять особенности музыкального языка композитора

называть:

-  основное свойство русской музыки: мелодизм;

-  музыкальные жанры: мюзикл, симфония, джаз;

-  нескольких русских и зарубежных композиторов.

различать:

-  знакомые музыкальные произведения различных композиторов.

Материально-техническое обеспечение

№	название	наличие
Учебные пособия
1	Музыка. Рабочие программы 1-4 классы. , , . Москва «Просвещение» 2012 год	+
2	Учебник «Музыка» 1 класс. , , . Москва «Просвещение» 2011 год	+
3	Преподавание предмета «Музыка» в соответствии с требованиями ФГОС НОО. . Ярославль. 2011 год	+
4	Реализация регионального содержания образования на уроках музыки. . Ярославль. 2011 год	+
5	Программы общеобразовательных учреждений Музыка Москва «Просвещение» 2004 год.	+
6	«Музыка. Рабочая тетрадь. 1 класс» , , . Москва «Просвещение» 2012 год	+
Библиотечный фонд
1	Федеральный государственный стандарт начального общего образования	+
2	Примерная программа начального общего образования по музыке	+
3	Хрестоматии с нотным материалом	+
4	Сборники песен, хоров	+
5	Методические журналы по искусству
6	Учебные пособия по электронному музицированию
7	Книги о музыке и музыкантах. Научно-популярная литература по искусству	+
8	Справочные пособия, энциклопедии	+
Печатные пособия
1	Таблицы по музыке для начальной школы 10 штук	+
2	Нотный и поэтический текст Гимна России	-/+
3	Портреты композиторов	+
4	Портреты исполнителей
5	Атласы музыкальных инструментов
6	Альбомы с демонстративным материалом
7	Дидактический раздаточный материал
8	Карточки с признаками характера звучания
9	Карточки с обозначением выразительных возможностей различных музыкальных средств
10	Карточки с обозначением исполнительных средств выразительности
11	Театральный реквизит (костюмы, декорации)
Цифровые образовательные ресурсы
1	Цифровые компоненты учебно-методических комплектов по музыке
2	Коллекции цифровых образовательных ресурсов по музыке
3	Цифровая база данных для создания тематических и итоговых разноуровневых тренировочных и проверочных материалов
4	Цифровые инструменты учебной деятельности (текстовый редактор,…)	+
5	Специализированные цифровые инструменты учебной деятельности
Экранно-звуковые пособия
1	Аудиозаписи и фонохрестоматии по музыке	+
2	Видеофильмы, посвященные творчеству выдающихся отечественных и зарубежных композиторов
3	Видеофильмы с записью фрагментов из балетных спектаклей
4	Видеофильмы с записью выступлений выдающихся отечественных и зарубежных певцов
5	Видеофильмы с записью известных хоровых коллективов
6	Видеофильмы с записью известных оркестровых коллективов
7	Видеофильмы с записью фрагментов из мюзиклов
8	Слайды: произведения пластических искусств, эскизы декораций и т. д.
Учебно-практическое оборудование
1	Музыкальные инструменты
2	пианино
3	баян/аккордеон
4	скрипка
5	гитара
6	клавишный синтезатор
7	детский клавишный синтезатор
8	комплект детских музыкальных инструментов (народные)	+
9	комплект знаков для нотного письма
10	комплект звуковоспроизводящей аппаратуры
11	персональный компьютер	+
12	медиапроектор	+

Распределение часов по темам.