Сборник аннотаций научно-исследовательских работ, выполненных кафедрами университета за 2016 год (стр. 13 )

Понимая под обучаемостью степень сформированности качеств ума, от которых зависит продуктивность учебной деятельности, мы сконструировали диагностические задания, проверяющие уровень сформированности умений анализировать, сравнивать, обобщать и конкретизировать предметную ситуацию.

Новизна исследования заключается в отсутствии разработанных методик изучения уровней обучаемости и обученности курсов математики, адаптированных как для вузовского обучения в целом, так и для каждого математического курса в частности.

Полученные результаты позволяют совершенствовать методику обучения предметам математического цикла с целью повышения её эффективности.

Материалы исследования были доложены на Международном форуме «Математика и глобальные вызовы ХХI века» (г. Пермь), а также на Международной научно – практической конференции « Современные проблемы математического образования» (г. Тирасполь), материалы выступлений опубликованы в сборниках конференций с размещением в РИНЦ.

Разработанные материалы используются при разработке новых программ по математическим дисциплинам, при подготовке методических материалов для практических и лабораторных занятий, при чтении авторского курса «Технологии обучения математики», при выполнении курсовых и дипломных работ.

Студенты факультета принимали участие во Всероссийских олимпиадах по математике (г. Екатеринбург), и по методике преподавания математики (г. Пермь), опубликованы пять тезисов докладов студентов по тематике исследования.

13.4 НИР «ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДМЕТНЫХ И МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СРЕДСТВАМИ УЧЕБНОГО КУРСА «МАТЕМАТИКА» У СТУДЕНТОВ ИНЖЕНЕРНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ И СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ» № 000

Научный руководитель – канд. физ.-мат. наук, доцент

Исполнитель – кафедра прикладной математики и компьютерного моделирования

Основное содержание и результаты проведенных исследований. В 2016 году проведен анализ учебных пособий и методических рекомендаций по учебной дисциплине «Математика» для студентов инженерных направлений и специальностей.

Новизна проведенных исследований. Анализ собранного информационного материала способствует совершенствованию методологии преподавания дисциплины «Математика» и дальнейшей переработке излагаемого учебного материала.

Реализация результатов в ходе выполнения работы. По результатам работы запланировано издание усовершенствованных методических материалов.

Использование результатов в учебном процессе. Анализ собранного информационного материала позволяет произвести корректировку рабочих программ учебной дисциплины «Математика» для всех специальностей факультетов Т и ТС.

Результаты научно - исследовательской работы студентов представлены на студенческой научной конференции в секции «Прикладная математика. Математическое моделирование», которые были отражены в 8 докладах. Один доклад опубликован в сборнике научных студенческих работ КГУ за 2016 год.

13.5 НИР «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПОДГОТОВКИ В ВУЗЕ» № 000

Научный руководитель – канд. пед. наук, доцент

Исполнитель – кафедра романо-германской филологии

В ходе исследований, проведенных в 2016 году, была доказана актуальность проблемы сопровождения в связи с современными изменениями в образовательной среде вуза, в которой наиболее полно раскрываются не только когнитивные способности, но и развивается личность каждого студента. Психолого-педагогическое сопровождение рассматривается как вид деятельности, в которой создаются психологические и педагогические условия для успешного обучения и развития каждого обучающегося; как сложный, многоаспектный процесс взаимодействия сопровождающего и сопровождаемого, результатами которого становятся решения и действия, способствующие прогрессу в развитии сопровождаемого. В ходе данного этапа рассматривался процесс формирования конкурентоспособной, мобильной и компетентной личности, способной к полноценному общению в условиях полиязыковой академической и социальной среды; внедрение компетентностно-ориентированного подхода к содержанию обучения; определение спектра компетенций, необходимых выпускнику с учетом текущих требований рынка труда.

Новизна проведенных исследований заключается в осуществлении систематического контроля в процессе иноязычного вузовского обучения, формировании психолого-педагогических условий для эффективного обучения и саморазвития, создании специальных психолого-педагогических условий, являющихся основой для оказания помощи студенту, имеющему трудности, связанные с личностным развитием и учебной деятельностью.

Результаты полученных исследований могут применяться в ходе проведения практических занятий со студентами различных направлений, а также использоваться в качестве методических рекомендаций для преподавателей вуза.

По материалам исследования опубликовано 3 статьи, сделано 2 доклада на международных научных конференциях.

13.6 НИР «ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ И МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ КОМПЛЕКСНОГО РАЗВИТИЯ СТУДЕНТОВ СРЕДСТВАМИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА» № 000

Научный руководитель – д-р биол. наук, профессор

Исполнитель – кафедра теоретических основ физического воспитания и адаптивной физической культуры

Основное содержание и результаты проведенных в 2016 году исследований. Были продолжены исследования в рамках внедрения системы физкультурно-спортивного воспитания с применением ВФСК «Готов к труду и обороне». Проведен анализ содержательной части физкультурно-спортивного комплекса ГТО разных лет и определены основные факторы способствующие успешной сдаче нормативов по физической подготовленности среди школьников и студентов.

Психолого-педагогические аспекты формирования здоровья студентов средствами физической культуры и спорта были исследованы у студентов, занимающихся спортивными единоборствами. Применение методики позволило установить зависимость соревновательной надежности спортсменов борцов от уровня их квалификации и стажа занятий. С ростом стажа занятий и спортивной квалификации наряду с ростом физической работоспособности и оптимизации основных свойств нервной системы отмечается рост соревновательной надежности у спортсменов-борцов.

Параллельно проводилось исследование по эффективности использования технологии биологической обратной связи (БОС) у детей с сенсорно-речевыми и эмоционально-волевыми нарушениями в процессе адаптивного физического воспитания. Результаты проведенных исследований позволяют говорить о том, что БОС-терапия в системе комплексной реабилитации является достаточно эффективным методом для улучшения функциональных показателей системы внешнего дыхания, нормализации психо-эмоционального состояния детей с сенсорно-речевыми расстройствами и эмоционально-волевыми нарушениями.

Новизна проведенных исследований. Впервые проведен анализ показателей развития основных физических качеств с применением нового ВФСК «Готов к труду и обороне» среди учащихся сельских школ Курганской области. Показана эффективность применения методики биологической обратной связи для восстановления функций у детей с сенсорно-речевыми и эмоционально-волевыми нарушениями в процессе занятий адаптивной физической культурой.

Назначение полученных результатов, область их применения, возможность практического использования. Результаты проведенных исследований будут использованы для формирования у студентов и школьников осознанного отношения к укреплению своего здоровья средствами физической культуры и спорта.

Реализация результатов в ходе выполнения работы – количество защищенных диссертаций, изданных монографий, направленных и опубликованных научных работ, сделанных докладов, поданных заявок на изобретения и полезные модели, зарегистрированных программ, проведенных конференций (с указанием статуса и названия). В рамках выполнения данного этапа научно-исследовательской работы преподавателями, магистрантами и аспирантами кафедры кафедры опубликованы 7 статей, в том числе 1 в издании включенном в перечень ВАК РФ. Сотрудники кафедры участвовали в работе 6 научно-практических конференций (в том числе 2 международных: «Актуальные проблемы адаптивной физической культуры и адаптивного спорта: образование, наука, практика, перспективы развития», г. Стерлитамак, Стерлитамакский институт физической культуры 17-18 мая 2016 г. и «Спорт и физическая культура: теоретические и прикладные аспекты научных знаний», г. Курган, Курганский государственный университет, 21 апреля 2016 г.). Защищены 5 магистерских диссертаций.

Использование результатов в учебном процессе – результаты НИР используются при разработке лекционных курсов, лабораторных практикумов и практических занятий для бакалавров и магистрантов направлений подготовки «Физическая культура», «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)», при подготовке магистерских и кандидатских диссертаций, курсовых и дипломных работ.

Результаты научно-исследовательской работы студентов. По теме НИР за отчетный период студентами опубликовано 5 научных работ (в том числе 2 в соавторстве с преподавателями).

14 НАУЧНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ: СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРАВОВОГО МЕХАНИЗМА ОБЕСПЕЧЕНИЯ НАЦИОНАЛЬНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ РОССИИ

Научный руководитель – канд. юр. наук, доцент

14.1 НИР «ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ИСТОРИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ  ПРАВОВОГО МЕХАНИЗМА ОБЕСПЕЧЕНИЯ НАЦИОНАЛЬНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ РОССИИ» № 000

Научный руководитель – канд. ист. наук, доцент

Исполнитель – кафедра теории и истории государства и права

На основе анализа теоретических аспектов и историко-правового опыта в 2016 году исследованы отдельные проблемы обеспечения национальной безопасности России: в сфере обеспечения прав и свобод человека, взаимодействия государства и гражданского общества, развития судебной системы; внесены предложения по совершенствованию правового механизма обеспечения национальной безопасности современной России. Путем получения новых знаний о советской судебной системе внесен позитивный вклад в фундаментальное исследование судебной системы на всех этапах ее исторического развития. Исследованы аксиологические аспекты права. Исследованы отдельные проблемы парламентаризма как механизма взаимодействия гражданского общества и государства: теоретические и ценностные аспекты парламентаризма, правовой статус избирательной комиссии субъекта Российской Федерации, правовое регулирование порядка деятельности наблюдателей на выборах в Государственную Думу ФС РФ VII созыва, вопрос о доверии Россиян институтам парламентаризма.