Таблица № 1. Модули ОП профиля подготовки 03.01.02 «Биофизика».
I. Общая структура программы Единица измерения Значение сведений | |||
Блок 1 | Дисциплины (модули) всего | Зачетные единицы | 30 |
Базовая часть (модуль №1): | Зачетные единицы | 9 | |
М1.1.История и философия науки | Зачетные единицы | 5 | |
М1.2. Иностранный язык | Зачетные единицы | 4 | |
Вариативная часть (модуль №2 – обязательные дисциплины, модуль №3 – дисциплины по выбору): | Зачетные единицы | 21 | |
М2.1. Биофизика клетки | Зачетные единицы | 5 | |
М2.2. Основы биохимии и молекулярной биологии | Зачетные единицы | 5 | |
М2.3. Педагогические аспекты научной работы и преподавания в высшей школе | Зачетные единицы | 2 | |
М3.1. Компьютерное и математическое моделирование в биологии | Зачетные единицы | 5 | |
М3.2. Системная биология | Зачетные единицы | 5 | |
М3.3. Иммунология и иммунологические методы | Зачетные единицы | 3 | |
М3.4. Биологические наномашины | Зачетные единицы | 3 | |
М3.5. Физическая химия и ферментативная кинетика | Зачетные единицы | 3 | |
Блок 2 | Практики (модуль №4) | Зачетные единицы | 3 |
Вариативная часть | Зачетные единицы | 3 | |
Блок 3 | Научные исследования (модуль №5) | Зачетные единицы | 198 |
Вариативная часть | Зачетные единицы | 198 | |
Блок 4 | Государственная итоговая аттестация (модуль №6) | Зачетные единицы | 9 |
Базовая часть | Зачетные единицы | 9 | |
Объем программы в зачетных единицах | Зачетные единицы | 240 | |
II. Распределение учебной нагрузки по годам | |||
Объем программы обучения в I год | Зачетные единицы | 60 | |
Объем программы обучения в II год | Зачетные единицы | 60 | |
Объем программы обучения в III год | Зачетные единицы | 60 | |
Объем программы обучения в IV год | Зачетные единицы | 60 | |
Объем программ обучения | Зачетные единицы | 240 | |
III. Структура образовательной программы с учетом электронного обучения | |||
Суммарная трудоемкость программы (дисциплин, модулей), реализуемой исключительно с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий | Зачетные единицы | - | |
Доля образовательной программы, реализуемая исключительно с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий | % | - | |
IV. Практическая деятельность | |||
Типы практики | Наименование типа практики | педагогическая | |
Способы проведения практики | Наименование способа проведения практики | стационарный | |
6.2. Карта компетенций выпускника.
Полная карта компетенций выпускника, разбитая по общепрофессиональным компетенциям (ОПК), универсальным компетенциям (УК) (в соответствии с ФГОС) и профессиональным компетенциям (ПК), сформированным ЦТП ФХФ РАН, представлена в приложении №1.
6.3. Содержание программы аспирантуры.
Рабочие программы дисциплин “Английский язык”,“История и философия науки”, “Педагогические аспекты научной работы и преподавания в высшей школе” , “Биофизика клетки”, “Основы биохимии и молекулярной биологии”, “Компьютерное и математическое моделирование в биологии”, “Системная биология” , “Иммунология и иммунологические методы” ,“Биологические наномашины” , “Физическая химия и ферментативная кинетика”, представлены в Приложении № 2.
Рабочая программа педагогической практики, примерная рабочая программа научных исследований, программа Государственной итоговой аттестации представлены отдельными приложениями.
6.4. Базовый учебный план
Базовый учебный план ОП профиля подготовки 03.01.02 «Биофизика», представлен в Приложении № 3.
7. Условия реализации ОП.
7.1. Материально-технические и учебно-методические условия реализации.
ОП реализуется совместно с ФНКЦ ДГОИ им. Дм. Рогачева на основании договора о сотрудничестве в области научно-образовательной деятельности. ФНКЦ ДГОИ им. Дм. Рогачева располагает материально-технической базой, соответствующей действующим противопожарным правилам и нормам и обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом.
Каждый обучающийся и весь научно-педагогический состав в течение всего периода обучения обеспечивается через сеть "Интернет" индивидуальным неограниченным доступом к электронной информационно-образовательной системе ЦТП ФХФ: учебным планам, рабочим программам дисциплин (модулей) и электронной библиотеке, содержащей основную и дополнительную литературу, цитированную в рабочих программах дисциплин модулей № 2 и 3 в доступной для скачивания форме.
С компьютеров, расположенных в ФНКЦ ДГОИ им. Дм. Рогачева, обучающимся также предоставляется доступ к следующей научной литературе, базам данных статей и экспериментальных протоколов:
· базе данных международных индексов научного цитирования Web of Science. Доступ на платформу осуществляется по ссылке . Вход по IP адресам. За дополнительной информацией по использованию данного ресурса обращайтесь, пожалуйста, в библиотеку нашего Центра.
· ресурсам Clinical Key на базе издательства Elsevier. Вход по IP-адресам:www. Дополнительная информация на специальной вкладке главной страницы библиотечного сайта.
· электронным ресурсам издательства Elsevier (только журналы) http://www.
· всем электронным ресурсам издательства Springer www. link.
- Журналы (Journals) 1832-1996 и 2002-2011 гг., кроме новых наименований журналов, изданных после 2009 г
- Springer Journals текущие выпуски
- Журналы (Journals) 1997-2001 гг.
- Книги (Books) 2005-2010 гг., включая книжные серии и справочники.
- Книжные серии (Book Series) 1902-1996 гг., около 20 книжных серий.
- Книжные серии (Book Series) 2005-2010 гг., все серии.
- Электронные справочники (E-References) 2005-2010 гг.
· SpringerProtocols – включая http://www. с 1980 г. – полностью;
· SpringerMaterials - http://www. - полностью;
· SpringerImages - http://www. - полностью;
· Zentralblatt MATH - http://www. zentralblatt-math. org/zbmath/en - полностью.
7.2. Кадровые условия реализации
7.2.1. Квалификация руководящих и научно-педагогических работников ЦТП ФХФ РАН соответствует квалификационным характеристикам, установленным в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования», утвержденном приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 11 января 2011 г. № 1н (зарегистрирован Министерством юстиции РФ 23 марта 2011 г., рег. № 000), и профессиональным стандартам (Проект Приказа Министерства труда и социальной защиты РФ «Об утверждении профессионального стандарта научного работника (научная (научно-исследовательская) деятельность)» по состоянию на 18 ноября 2013 г.).
7.2.2. Реализация программы аспирантуры обеспечивается руководящими и научно-педагогическими работниками ЦТП ФХФ РАН и ФНКЦ ДГОИ им. Дм. Рогачева. В реализации образовательной программы участвуют 13 человек, 12 являются сотрудниками ЦТП ФХФ РАН и 1 – сотрудником ФНКЦ ДГОИ им. Дм. Рогачева. Среди научно-педагогических работников, осуществляющих подготовку кадров в аспирантуре профессоров -1, докторов наук – 2, кандидатов наук – 9, доля научно-педагогических работников, имеющих ученую степень – 92%.
7.2.3. Научные руководители, назначаемые обучающемуся, имеют ученую степень доктора наук или, в исключительных случаях – кандидата наук. Научный руководитель, назначаемый обучающемуся, должен осуществлять самостоятельную научно-исследовательскую (творческую) деятельность (участвовать в осуществлении такой деятельности) по направленности (профилю) подготовки, иметь публикации по результатам указанной научно-исследовательской (творческой) деятельности в ведущих отечественных и (или) зарубежных рецензируемых научных журналах и изданиях, а также осуществлять апробацию результатов указанной научно-исследовательской (творческой) деятельности на национальных и международных конференциях.
8. Справочные материалы по нормативно-правовому и методическому обеспечению ФГОС ВО
Основные федеральные нормативные акты (в хронологическом порядке):
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
