Программа учебной дисциплины СД. Ф.07. психология труда (стр. 5 )

3.Зеер, профессионального развития [Текст] / . – Москва, 2006. – 240 с.

4.Зеер, профессиональных деструкций [Текст] / , – Москва, 2005. – 240 с.

5.Климов, в психологию труда [Текст] / . – Москва, 2004. – 336 с.

6.Личность и профессия: психологическая поддержка и сопровождение [Текст] / под ред. . – Москва, 2005. – 336 с.

7.Носкова, труда [Текст] / под ред. . – Москва, 2004. – 384 с.

информационно-справочные и поисковые системы

№	Наименование	Ссылки
1.	Сайт факультета психологии	http://www. bigpi. biysk. ru/psyfac/
2.	Психологический журнал	http://hsychol.ras.ru/08.shtml
3.	Институт практической психологии Иматон	http://www. imaton.spb.ru
4.	Учебный портал	http://gate. bigpi. biysk. ru:85/
5.	Психология. ру	http://www.psychology. ru
6.	Профориентатор	http://www.proforientator. ru
7.	Эффектон	http://www.effecton. ru
8.	Методкабиnet	http://www. . ru
9.	Психологические тесты	http://www.KOP. RU
10.	Научная электронная библиотека	http://www.elibrary.ru/
11.	«Мир психологии»	http://. ru/
12.	Межвузовская электронная библиотека	http://icdlib. nspu.ru/

Материально-техническое обеспечение дисциплины

№	Наименование	Кол-во	Форма использования
Аудитория 203
1.	Видеопроектор, интерактивная доска, персональный компьютер	1	Демонстрация материалов лекционных и практических занятий, учебных и научных видеоматериалов, организация дистанционной формы обучения, доступ к образовательным ресурсам
Аудитория 209
2.	Видеокомплекс (видеомагнитофон, телевизор)	1	Демонстрация материалов лекционных и практических занятий, учебных и научных видеоматериалов
3.	Персональные компьютеры	10	Доступ к образовательным ресурсам во время самостоятельной работы студентов, контроль знаний студентов (тестирование), организация дистанционной формы обучения, доступ к образовательным ресурсам
Аудитория 212
4.	LED Телевизор, персональный компьютер	1	Демонстрация материалов лекционных и практических занятий, учебных и научных видеоматериалов, организация дистанционной формы обучения, доступ к образовательным ресурсам
Аудитория 213
5.	LED Телевизор, персональный компьютер	1	Демонстрация материалов лекционных и практических занятий, учебных и научных видеоматериалов, организация дистанционной формы обучения, доступ к образовательным ресурсам
Аудитория 214
6.	Видеопроектор, персональный компьютер	1	Демонстрация материалов лекционных и практических занятий, учебных и научных видеоматериалов, организация дистанционной формы обучения, доступ к образовательным ресурсам

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

по организации изучения дисциплины

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

Курс «Психология труда» интегрирует современные психологические знания о труде как о социально ценной продуктивной деятельности человека, об особенностях учета человеческой психики в различных видах трудовой деятельности в целях повышения ее эффективности.

Программа ориентирует студентов в истории и современном состоянии актуальных проблем психологического анализа, исследования и описания трудовой деятельности и профессий, вооружает сведениями о методологических, теоретических и методических подходах к решению наиболее важных проблем психологии туда.

Данная учебный курс формирует представления о трудовой деятельности как системе. Многоаспектный психологический анализ трудовой деятельности позволяет исследовать общее психологическое содержание, структуру и механизмы, регулирующие и управляющие любой профессиональной деятельностью. В рамках современной методологии системного подхода к деятельности рассматриваются общие закономерности проявления и развития психических функций (процессов, свойств, состояний, способностей) как профессионально важных качеств человека в труде и анализируются конкретные результаты исследования специфики психических процессов (в том числе интегральных психических процессов) в различных видах трудовой профессиональной деятельности.

Вопросы профессиональной пригодности специалистов (трудовой экспертизы) освещаются с позиции профессиоведческого и антропоцентрического подходов.

Ориентированность в вопросах психологии труда позволяет выбирать пути оптимизации трудовой деятельности человека в условиях современного этапа развития общества, совершенствовать процесс труда повышать трудовую активность личности.

Лекционный курс представлен следующими темами:

1.  «Предмет, цели и задачи психологии труд»

2.  «Человек как субъект труда»

3.  «Мотивы трудовой деятельности»

4.  «Динамика работоспособности»

5.  «Функциональные состояния человека в труде, принципы и методы их диагностики и коррекции»

6.  «Психология профессий»

7.  «Метод профессиографии, составления профессиограмм и психограмм»

8.  «Инженерная психология и эргономика, их место в психологии труда»

9.  «Психология труда педагога»

Каждая лекция соотносится с практическим занятием, тема которого включает вопросы для обсуждения и непосредственные практические задания, позволяющие продемонстрировать освоенный материал и проявить себя творчески в рамках самостоятельной работы. Теоретическая подготовка к таким занятиям должна вестись на основе лекционных материалов и текстов учебников, представленных в библиотеке. Темы доступны для восприятия и понимания, поскольку сгруппированы по блокам, где выделяются основные понятия и дается их развернутая характеристика, что в свою очередь облегчает подготовку к занятиям и помогает избежать трудностей, связанных с подбором и анализом научных источников. Однако это не единственный путь познания основ психологической профессии. Получить дополнительную информацию по изучаемым вопросам Вам помогут учебно-методические материалы, представленные списком основной и дополнительной литературы. Поиск данных источников возможен как на абонементе, так и в читальном зале.

Значительное место при изучении курса занимает самостоятельная работа студентов, включающая в себя изучение и конспектирование литературы при подготовке к лекционным и семинарским занятиям, выполнение творческих практических заданий.

Текущий контроль освоения теоретического материала студентами производится в форме тестирования. Тестовые задания составлены в соответствии с содержанием курса по ГОС, вопросы теста отражают все дидактические единицы дисциплины.

Итогом курса является экзамен.

Ознакомление с основами психолого-педагогических знаний в рамках указанной дисциплины является платформой для дальнейшего освоения психологической профессии и Вашего профессионального становления.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

Курс «Психология труда» предназначен для студентов, обучающихся по специальности 050706 Педагогика и психология. Знакомит слушателей с основными понятиями, методологическими принципами и путями практического использования научных данных в области теории и практики психологии труда.

Целью курса «Психология труда» является изучение основ современной методологии и конкретных методик многоаспектного психологического исследования процесса труда с позиции системного подхода.

Задачи дисциплины:

- рассмотреть теоретико-методологические подходы, применяемые при анализе психологических характеристик трудовой деятельности;

- познакомить студентов с возникновением и развитием психологии труда как отрасли психологической науки, с современными исследованиями в данном направлении;

- представить анализ фактов, влияющих на эффективность трудовой деятельности;

- освоить методы психологического изучения профессиональной деятельности в условиях производства;

- рассмотреть человека как субъекта трудовой деятельности;

- изучить проблему индивидуальности в труде;

- рассмотреть прикладные аспекты психологии труда;

- способствовать формированию профессиональной идентичности

Требования ГОС к содержанию курса ДПП. Ф.О7 «Психология труда»

Предмет, цели и задачи психологии труда. Человек как субъект труда. Мотивы трудовой деятельности. Динамика работоспособности. Функциональные состояния человека в труде, принципы и методы их диагностики и коррекции. Психология профессий. Метод профессиографии, составления профессиограмм и психограмм. Инженерная психология и эргономика, их место в психологии труда. Психология труда педагога.