Министерство культуры РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего образования
Красноярский государственный художественный институт
«УТВЕРЖДАЮ»:
Проректор
по учебной – методической и воспитательной работе
_____________________//
____ _____________20__г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
УПРАВЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ
Направление подготовки
51.03.02 – Народная художественная культура
Профиль подготовки
Декоративно-прикладное творчество,
Кино - фото- видеотворчество
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Очная, заочная
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО
Составители рабочей программы
Ст. преподаватель кафедры НХК
(должность, ученое звание, степень) (подпись)
«_______»__________2014г.
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры НХК
_«_______»__________2014г. №_________
(дата и номер протокола)
Зав. кафедрой____________//
Красноярск 2014
1. Цели освоения дисциплины
Дисциплина «Управление человеческими ресурсами» является дисциплиной вариативной части профессионального цикла, входящей в программу обучения в Красноярском государственном художественном институте по профессиональному циклу при обучении по направлению «Народная художественная культура». В рабочей программе дисциплины представлены требования к уровню освоения дисциплины, тематический план изучения дисциплины, вопросы для подготовки к экзамену.
Курс «Управление человеческими ресурсами» входит в программу обучения в Красноярском государственном художественном институте при изучении дисциплин вариативной части «профессионального цикла» ФГОС ООП по направлению «Народная художественная культура».
Цель изучения дисциплины: заключается в изложении ряда теоретических положений, методических и прикладных разработок в области управления человеческими ресурсами, позволяющие сформировать навыки принятия эффективных кадровых решений.
Задачи:
· изучение теоретических основ управления человеческими ресурсами;
· освоение основных методов работы с персоналом:
· освоение методов исследования состояния трудовых ресурсов, способов интерпретации информации о персонале организации и подходов к обеспечению развития кадрового потенциала;
· выработка навыков практической работы по планированию численности персонала, организации работы по набору и отбору кадров, формированию резерва и планированию карьеры, обучению, мотивации и организации труда работников; формированию кадровой политики и стратегии управления персоналом; организации проведения деловой оценки кадров;
· приобретение навыков обоснования экономической и социальной эффективности управления персоналом;
· изучение и освоение практики принятия решений в области управления человеческими ресурсами.
2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП) бакалавриата
Дисциплина «Управление человеческими ресурсами» относится к профессиональной части учебного цикла – Б.3 Профессиональный цикл. Преподавание дисциплины осуществляется в 5-6 семестре. Общая трудоемкость дисциплины составляет 108 часов.
Изучение дисциплины базируется на компетенциях, приобретенных при изучении дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла
Изучение данной дисциплины опирается на знание таких дисциплин, как Менеджмент и маркетинг в НХК, социология, экономика.
Для изучения данной дисциплины студент должен знать и владеть:
· статистическими методами анализа данных,
· существующими философскими концепциями и взглядами на устройство мира и место в нем человека,
· школы и научные направления менеджмента.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «УПРАВЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ»
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному направлению подготовки:
а) общекультурных (ОК):
· владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу,
· восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
· быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
· быть способным находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовым нести за них ответственность (ОК-4);
· уметь использовать нормативные правовые документы в своей
· деятельности (ОК-5);
· осознавать социальную значимость своей будущей профессии,
· обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);
· использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9).
б) профессиональных (ПК):
· владеть основными подходами к разработке индивидуально-ориентированных стратегий обучения и воспитания (ПК-8);
· быть мотивированным на систематическое повышение уровня своей профессиональной квалификации (ПК-9);
художественно-творческая деятельность:
· быть способным выполнять функции художественного руководителя этнокультурного центра, клубного учреждения и других учреждений культуры (ПК-10);
· быть способным руководить художественно-творческой деятельностью
· коллектива народного художественного творчества (любительского хореографического коллектива, любительского театра, студии декоративно-прикладного творчества, студии кино, фото - и видеотворчества) с учетом особенностей его состава, локальных этнокультурных традиций и социокультурной среды (ПК-11);
· уметь планировать и осуществлять административно-организационную деятельность учреждений и организаций, занимающихся развитием народной художественной культуры и народного художественного творчества (ПК-17);
· быть способным осуществлять стратегическое и тактическое управление малыми коллективами, находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях, нести за них ответственность (ПК-18);
· владеть основными методами разработки организационно-управленческих проектов и целевых программ сохранения и
· развития народной художественной культуры, с использованием возможностей этнокультурных центров, клубных учреждений, музеев, СМИ, коллективов народного художественного творчества (хореографических любительских коллективов, любительских театров, студий декоративно-прикладного творчества, студий кино, фото - и видеотворчества и др.), учебных заведений, домов народного творчества, фольклорных центров и других организаций и учреждений этнокультурной направленности (ПК-19);
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
· роль и место управления персоналом в общеорганизационном управлении и его связь со стратегическими задачами организации;
· основы методологии управления персоналом (философию, концепцию, сущность, закономерности, принципы и методы управления персоналом; методы построения системы управления персоналом);
· основы кадрового, документационного, информационного, технического, нормативно-методического и правового обеспечения системы управления персоналом;
· технологии управления персоналом (найма, отбора, приема и расстановки персонала; социализации, профориентации и трудовой адаптации персонала; организации труда персонала, высвобождения персонала);
· технологии управления развитием персонала (управления социальным развитием; организации обучения персонала; организации текущей деловой оценки, в том числе аттестации персонала; управления деловой карьерой и служебно-профессиональным продвижением персонала; управления кадровыми нововведениями);
· основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами;
Уметь:
· анализировать состояние и тенденции развития рынка труда с точки зрения обеспечения потребности организации в человеческих ресурсах;
· оценивать положение организации на рынке труда, разрабатывать систему мероприятий по улучшению имиджа организации как работодателя;
· проводить аудит человеческих ресурсов организации, прогнозировать и определять потребность организации в персонале, определять эффективные пути ее удовлетворения;
· разрабатывать мероприятия по привлечению и отбору новых сотрудников и программы их адаптации;
· разрабатывать и реализовывать программы профессионального развития персонала и оценивать их эффективность;
· использовать различные методы оценки и аттестации сотрудников и участвовать в их реализации;
· разрабатывать мероприятия по мотивированию и стимулированию персонала организации;
· диагностировать организационную культуру и разрабатывать управленческие решения, направленные на ее улучшение;
· диагностировать конфликты в организации и разрабатывать мероприятия по их предупреждению и разрешению, в том числе с использованием современных средств коммуникации;
Владеть:
· методами реализации основных управленческих функций в сфере управления персоналом;
· современными технологиями управления персоналом организации (найма, отбора, приема и расстановки персонала; социализации, профориентации и трудовой адаптации персонала; организации труда персонала, высвобождения персонала);
· современными технологиями управления развитием персонала;
· современными технологиями управлением поведением персонала;
· методами анализа экономической и социальной эффективности деятельности подразделений по управлению персоналом;
· методами оценки экономической и социальной эффективности проектов совершенствования системы и технологии управления персоналом.
Приобрести опыт деятельности в области:
· управления персоналом (найм, отбор, прием и расстановка персонала; социализация, профориентация и трудовая адаптация персонала; организация труда персонала, высвобождение персонала);
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
