Анализ организации идеологической и воспитательной работы в Островецком районе по итогам 2015/2016 учебного года (стр. 1 )

АНАЛИЗ ОРГАНИЗАЦИИ ИДЕОЛОГИЧЕСКОЙ И ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ОСТРОВЕЦКОМ РАЙОНЕ ПО ИТОГАМ 2015/2016 УЧЕБНОГО ГОДА

,

главный специалист отдела образования, спорта и туризма

1.Нормативное обеспечение идеологической и воспитательной работы

Основным документом, раскрывающим цели, задачи, содержание, формы, методы и средства воспитания в учреждениях образования, является Программа непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь на 2011-2015 годы, и соответственно Комплексная программа воспитания региона, реализация которой закончена в декабре 2015 года. Начата подготовительная работа по разработке программы воспитания на 2016/2020 гг.

Разработаны локальные нормативные документы по выполнению государственных программ.

Решая вопросы качества и эффективности организации идеологической и воспитательной работы в учреждениях образования отдел образования анализирует деятельность на советах отдела, совещаниях при начальнике, при заместителе начальника.

Справочно: на советах отдела в 2015/2016 учебном году рассмотрены вопросы: «Итоги реализации комплексной программы воспитания детей и учащейся молодежи в Островецком районе на 2012/2015 гг.» (решение №8.3. 01.11.2015), «Состояние работы по предупреждению правонарушений и преступлений, реализация планов индивидуально-профилактической работы с учащимися по итогам 2015 года» (решение №1.1. 27.01.2016); на совещаниях при начальнике - «Анализ состояния преступлений и правонарушений несовершеннолетних» (протоколы №12 15.10.2015, №1 19.01.2026, №4 15.04.2016), «Организационно-содержательное наполнение 6-го школьного дня» (протокол №3 18.03.2016), «Итоги реализации Марафона знаний войны» (№6 21.06.2016); на совещаниях при заместителе начальника отдела образования, спорта и туризма «О подготовке к 75-летию начала Великой Отечественной войны» (февраль, 2016), «Приведение документов по вопросам воспитания в соответствие с Программой воспитания на 2016/2020 гг.»

Проведены творческие отчеты учреждений образования по итогам реализации школьных программ воспитания за 2012/2015 гг.

Впервые проведен конкурс «Специалист социально-педагогической и психологической службы года-2016».

Справочно: в номинации «Педагог-психолог»: Д -I – (Ольховская СШ), Д-II – ( ДЦРР №1 г. Островца), Д-III-(Гервятская СШ); в номинации «Педагог социальный»:Д-I – (Гервятская СШ), Д-II- (Гудогайская СШ), Д-III- (гимназия №1 г. Островца).

Государственное учреждение образования «Гудогайская средняя школа» признано одним из лучших в области по созданию воспитательного пространства региона (Диплом III в областном конкурсе).

2. Кадровое и методическое обеспечение воспитательной работы

Педагогическое руководство и контроль за воспитательным процессом в учреждениях образования района осуществляют 6 заместителей директоров по воспитательной работе и 8 - по учебно-воспитательной. Из 6 заместителей директоров по воспитательной работе 2 работают первый год, что составляет 35% (2014/2015 учебный год-85%), у 1 заместителя стаж работы до 2 лет (13,3%%.). Два заместителя работают в должности 1 год. В целом удалось снизить текучесть кадров до 26,6% в сравнении с прошлым годом (47%).

В двух учреждениях образования не было заместителей (Рымдюнская СШ с белорусским языком обучения, Кемелишковские ясли-сад-средняя школа).

Вместе с тем, остро стоит проблема ежегодной сменяемости заместителей в СШ №1 г. Островца, на контроле находится организация воспитательной работы в Рымдюнской СШ с литовским языком обучения.

В районе ведется систематическая работа с кадрами, организующими воспитательный процесс. Повышению методического мастерства педагогов содействуют 7 районных методических объединений: заместителей директоров по воспитательной работе, классных руководителей, руководителей школьных МФ классных руководителей, педагогов-организаторов, педагогов социальных, педагогов-психологов, воспитателей групп продленного дня.

Для заместителей директоров по воспитательной работе продолжена работа двух постоянно действующих семинаров: «Деятельность учреждений образования по профилактике преступлений и правонарушений», «Идеологическое сопровождение воспитательного процесса».

За период 2015/2016 учебного года проведено 3 заседания: «Формирование социально-активной личности школьника через реализацию бизнес-проектов и формирование предпринимательских компетенций» (Кемелишковские ясли-сад-средняя школа), «Развитие партнерства родительской общественности и школы: подходы, проблемы. Поиск новых идей» (Рытанский детский сад-средняя школа), семинар «Система профилактической работы учреждения образования. Профилактика кризисных состояний и суицидального поведения несовершеннолетних».

Ежемесячно проводились занятия в «Школе молодого заместителя директора по воспитательной работе». Рассмотрены вопросы планирования и организации воспитательной работы в учреждении образования, организации внутреннего контроля, роли иновационных проектов в развитии воспитательной системы учреждения, методическая работы, требования к организации и проведению педагогического совета и др.

По итогам реализации программ воспитания учреждения образования, проведены творческие отчеты всех учреждений общего среднего образования.

Также традиционно дважды в год проводятся творческие отчеты организационно-содержательного наполнения 6-го школьного дня (Спондовский детский сад-средняя школа, гимназия №1 г. Островца).

Качественной подготовке заместителей директоров по воспитательной работе и классных руководителей в обеспечении реализации Комплексной программы воспитания детей и учащейся молодёжи, содействие их творческому росту, методической поддержке внедрения в воспитательную работу современных технологий способствовали проблемные семинары и повышение квалификации педагогов через курсовую подготовку на базе ГрОИРО и АПО.

В районе создана структура методической работы с педагогами, выполняющими обязанности классных руководителей: учебно-методическое объединение для руководителей учебно-методических объединений педагогических работников, выполняющих обязанности классных руководителей, методические дни на базе учреждений образования района для классных руководителей со стажем 1-2 года работы.

Для руководителей школьных учебно-методических объединений педагогов, выполняющих обязанности классных руководителей, проведены четыре занятия учебно-методических объединений, на которых прошёл обмен опытом по организации работы по управлению классным коллективом: семинары «Современная школа как школа саморазвития личности», «Облачные технологии – современная форма успеха при взаимодействии семьи и школы».

Обеспечение непрерывного роста профессионального мастерства и компетентности педагогов со стажем работы в должности классного руководигода осуществлялось через их участие в методических днях на базе учреждений образования.

Распространение методических знаний проведено через индивидуальную работу с педагогами, выполняющими обязанности классного руководителя: консультации по вопросам совершенствования программирования идеологической и воспитательной работы, по организации индивидуально-коррекционной работы с подучетными подростками, по использованию интерактивных форм работы с родителями.

Как подтверждение поиска новых современных подходов для воспитательной работы в районе действовали 3 инновационные республиканские площадки воспитательной направленности: «Внедрение модели устноисторических исследований родного края как средства формирования социально-гражданских компетенций учащихся» (Гудогайская СШ), “Внедрение модели воспитательной работы по формированию самосохранительного поведения учащихся через организацию волонтерской деятельности в рамках подхода “равный обучает равного” (Михалишковская СШ), «Внедрение модели формирования предпринимательских компетенций у учащихся сельской школы в условиях социального партнерства» (Кемелишковские ясли-сад-средняя школа), эксперимент «Апробация модели формирования национально-культурной идентичности у учащихся в рамках деятельности учреждения образования как социокультурного центра» на базе Ворнянских яслей-сада-средней школы, 2 областных ресурсных центра на базе Гервятской СШ “Внедрение в деятельность учреждения общего среднего образования модели обеспечения безопасности участников образовательного процесса» и Гудогайской СШ “Внедрение модели формирования социально ответственного поведения учащихся, предупреждение социальных рисков и деструктивной деятельности».

Проведены два семинара областного уровня в Гудогайской СШ и Гервятской СШ.

Деятельность волонтерских отрядов Гудогайской СШ и Михалишковской СШ в рамках реализации инновационных проектов была представлена на 1 районном форуме волонтеров “равного обучения”, а также в НДОЛ “Зубренок”.

3.Реализация в районе Концепции и Программы непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи на 2011-2015 гг.

Воспитание детей и учащейся молодежи района осуществляется в соответствии с основными положениями идеологии белорусского государства, принципами государственной политики в сфере образования.

В районе реализовывается Комплексная программа воспитания детей и учащейся молодежи в Островецком районе на 2012–2015 годы.

Для справки: итоги реализации программы заслушаны на Совете отдела образования, спорта и туризма ((решение №8.3. 01.11.2015).

Основными направлениями воспитания обучающихся являются: формирование у детей гражданственности, патриотизма, ответственности, трудолюбия, духовно-нравственных ценностей, здорового образа жизни.

Критерии (индикаторы) качества воспитания внесены в показатели ежегодного районного смотра-конкурса «Лучшая организация работы учреждения образования», смотра-конкурса за право являться Брендом образования района.

В 2015/2016 учебном году приоритеты воспитательной работы по-прежнему были направлены на формирование гражданско-патриотических качеств учащихся, продолжена работа по увековечиванию памяти жертв Великой Отечественной войны, реализованы мероприятия Марафона знаний войны «Минуты памяти считая, родной свой край я изучаю и книги о войне читаю…». Проведена серия мероприятий, посвященных 75-летию начала Великой Отечественной войны.