Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Тихоокеанский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра биологии, ботаники и экологии
Оценочные средства контроля уровня сформированности компетенций
Экология человека
Цикл математических и естественнонаучных дисциплин, вариативная часть
Направление подготовки (специальность) 30.05.01. – Медицинская биохимия
ООП ВПО подготовки специалиста, код 65
г. Владивосток, 2015 г.
Вводный контроль по модулю: Основы экологии и экология человека.
1. К проявлениям действия биотических факторов среды нельзя отнести:
а) выделение болезнетворными бактериями токсинов; б) перенос пыльцы растений ветром;
в) выделение зелеными растениями кислорода; г) разложение органических веществ в почве.
2. Фактор, уровень которого приближается к пределам выносливости организма или превышает ее, называют:
а) оптимальным; б) экологическим; в) минимальным; г) ограничивающим.
3. Силы и явления природы, которые обязаны своим происхождением жизнедеятельности ныне живущих организмов, называют:
а) биотическими факторами; б) природными условиями;
в) абиотическими факторами; г) окружающей средой.
4. К проявлениям абиотических факторов нельзя отнести:
а) расселение одуванчика лекарственного; б) растрескивание коробочки мака;
в) распространение желудей дуба; г) перенос пыльцы мятликов.
5. Диапазон благоприятного воздействия фактора на организмы называют зоной:
а) экологической; б) пессимума; в) буферной; г) оптимума.
Ответы: 1-б; 2- г; 3- а; 4- в; 5- г.
ВАРИАНТ 2.
1. Силы и явления природы, которые обязаны своим происхождением деятельности человека, называют:
а) абиотическими факторами; б) антропогенными условиями;
в) природными условиями; г) окружающей средой.
2. Появление у наземных животных кожного покрова обусловлено:
а) низкой влажностью воздуха; б) солнечной радиацией;
в) содержанием кислорода в воздухе; г) содержанием углекислого газа в воздухе.
3. Животные получают воду за счет окисления:
а) аминокислот; б) липидов; в) минералов; г) витаминов.
4. Почву как среду обитания сближает с водной средой:
а) способность к перемешиванию; б) угроза иссушения верхних горизонтов;
в) температурный режим; г) проникновение солнечного света.
5. В почвенной среде могут возникать анаэробные условия при:
а) возрастании температуры; б) засолении почвы; в) понижении давления;
г) затоплении почвы.
Ответы: 1- б; 2- а; 3- б; 4- г; 5- г.
ВАРИАНТ 3.
1. Особенностью внешнего облика землероек, которая отражает их приспособленность к роющему образу жизни, являются:
а) длинные, развитые задние конечности; б) недоразвитые органы зрения;
в) мощно развитые клыки; г) большие ушные раковины.
2. Водная среда пополняется кислородом за счет:
а) химических реакций; б) Дыхания зоопланктона; в) разложения органики;
г) фотосинтеза водорослей.
3. Концентрация кислорода понижается при:
а) уменьшении солености; б) повышении температуры; в) увеличении освещенности;
г) понижении давления.
4. Дополнительным органом дыхания обитателей водной среды служат:
а) покровы тела; б) жабры; в) боковые плавники; г) легкие.
5. Физиологическое состояние организма, при котором приостанавливаются все жизненные процессы, называют:
а) симбиозом; б) паразитизмом; в) анабиозом; г) аменсализмом.
Ответы: 1-в; 2- г; 3- г; 4- в; 5- в.
ВАРИАНТ 4.
1. Избегание животными неблагоприятных условий как способ выживания в условиях недостатка влаги проявляется в:
а) образовании метаболической влаги; б) развитии волосяных покровов;
в) поиске водопоев; г) развитии ороговевших покровов.
2. Животные, запасающие слой подкожного жира локально (т. е. в отдельных местах тела), обитают в: а) Белом море; б) тайге; в) Сахаре; г) Черном море.
3. Цикличность факторов внешней среды обусловлена в первую очередь:
а) вращением Земли вокруг Солнца; б) передвижением воздушных масс;
в) направлением океанических течений; г) количеством атмосферной влаги,
4. По смене периодов сна и бодрствования животных делят на:
а) холоднокровных и теплокровных; б) хищников и жертв;
в) дневных и ночных; г) гетеротрофов и автотрофов.
5. Процесс выработки внешнего сходства у неродственных форм организмов, ведущих одинаковый образ жизни в близких условиях, получил название:
а) филогенеза; б) конвергенции; в) анабиоза; г) адаптации.
Ответы: 1-а, г; 2-в; 3- а; 4- в; 5- б.
ВАРИАНТ 5.
1. К физиологическим приспособлениям регуляции температуры тела относят:
а) потоотделение; б) специальные жировые отложения;
в) развитие волосяных покровов; г) густое оперение.
2. Время является одним из важнейших экологических факторов, потому что:
а) запасы энергии в организме исчерпаемы;
б) периоды покоя и активности должны чередоваться;
в) факторы окружающей среды изменяются циклически;
г) необходимо постоянное возобновление микроэлементов.
3. Процесс выработки внешнего сходства у неродственных форм организмов, ведущих одинаковый образ жизни в близких условиях, получил название:
а) филогенеза; б) конвергенции; в) анабиоза; г) адаптации.
4. Способность видов к увеличению численности в геометрической пропорции основана на таком фундаментальном свойстве живой материи, как:
а) наследственность; б) изменчивость; в) самовоспроизведение; г) саморегуляция.
5. Основным источником поступления кислорода в атмосферу Земли является:
а) жизнедеятельность бактерий; б) вулканический процесс;
в) таяние ледников; г) процесс фотосинтеза.
Ответы: 1- а; 2- в; 3- б; 4- в; 5- г.
Текущий тестовый контроль по модуль: Основы экологии и экология человека.
Ответить на вопросы тестового контроля:
1) Трисомиком является: а) больной с синдромом Клайнфельтера; б) больная с синдромом Шерешевского-Тернера; в) триплоидный эмбрион; г) тройня близнецов. ОТВЕТ: (а).
2) Кариотип 47, ХХY имеют люди с синдромом: а) Патау; б) Шерешевского-Тернера; в) Дауна; г) Эдвардса; д) Клайнфельтера. ОТВЕТ: (д).
3) Найдите НЕВЕРНОЕ утверждение. Для аутосомно-доминантного типа наследования характерно: а) заболевание проявляется в каждом поколении; б) лица мужского и женского пола поражаются одинаково часто и в одинаковой мере; в) если один из родителей болен, то вероятность рождения больного ребенка составляет 50%; г) наблюдается вертикальный характер передачи заболевания в родословной, т. е. больной ребенок имеет больного родителя; д) больной мужчина передает мутантный аллель всем своим дочерям. ОТВЕТ: (д).
4) Моносомиком является: а) больной с синдромом Клайнфельтера; б) больная с синдромом Шерешевского-Тернера; в) больной с синдромом Патау; г) больной с синдромом Дауна. Ответ: (б).
5) Систематизированное изображение кариотипа, где хромосомы пронумерованы в соответствии с их величиной, формой и расположению центромеры, называется: а) кариотипом; б) генетической картой; в) идиограммой; г) родословной. ОТВЕТ: (в).
6) Конституция человека – это: а) - совокупность функциональных и морфологических особенностей организма; б) – совокупность биохимических особенностей организма; в) – совокупность внешних признаков. Ответ: а
7) Телосложение определяется по: а) – форме грудной клетки; б) – по форме живота; в) – по форме спины; г) – по форме ног. Ответ: а, б,в.
8) Брахиморфный тип пропорций тела характеризуется: а) – длинные ноги; б) – короткие ноги; в) – короткое и узкое туловище; г) – длинное и широкое туловище.
Ответ: б, г
9) Изучением отдельных популяций занимается: А) аутэкология;
б) демэкология; в) синэкология; г) микология. Ответ: б
10) Недостаток света для теневыносливых растений относится к факторам:
а) биотическим; б) антропогенным; в) сезонным; г) абиотическим;
д) ограничивающим. Ответ: д
Вводный контроль по модулю: Эндоэкология.
1. Хронобиологические типы людей обусловлены адаптацией к ритмам: 1) часовым; 2) суточным; 3)месячным; 4) многолетним.
2. Хронобиологические типы людей возникли на основе адаптации: 1) биохимической; 2) поведенческой; 3) психической; 4) морфологической; 5) физиологической.
3. Ритмы средней частоты: 1) 20-28 часов; 2) от долей секунды да 30 минут; 3) от 7 дней и выше.
4. Внешняя регуляция биоритмов связана с: 1) эпифизом; 2) светом; 3) вращением Земли; 4) клеточной мембраной.
5. Ксенобиотики – это химическое соединение: 1) чужеродное для организма; 2) чужеродное для сообщества; 3) чужеродное для биотопа; 4) необходимое для существования экосистемы.
Текущий контроль по модулю: Эндоэкология
Выберите один правильный ответ.
1. Ядовитые соединения (пестициды) не рекомендуются сейчас для уничтожения вредителей сельского хозяйства, потому что они:
А) очень дорогостоящие; б) разрушают структуры почвы; в) убивают и полезных и вредных членов сообщества; г) снижают продукцию агроценоза.
2. Какие изменения в сердечнососудистой системе можно отметить у человека в условиях пониженного содержания кислорода (высокогорные области):
а) увеличение количества эритроцитов; б) снижение количества эритроцитов;
в) учащение пульса; г) урежение пульса.
3. Если обработать пестицидами поля Западной Европы, то наиболее вероятен следующий результат: А) пестициды не распространятся за пределы этих полей; б) все пестициды перейдут в растения;
в) следы пестицидов могут быть обнаружены на других континентах;
г) все пестициды остаются в почве.
4. Возврат химических элементов (азота, углерода, фосфора) в круговорот осуществляется в основном: А) продуцентами; б) редуцентами;
в) промышленными предприятиями; г) консументами.
5. Хронобиологические типы людей обусловлены адаптацией к ритмам:
А) часовым; б) суточным; в) месячным; г) многолетним.
6. При одинаковой концентрации радионуклидов в воде, почве и воздухе опасность для человека выше при поступлении их:
А) с пищей; б) с водой; в) через кожу; г) через дыхательную систему.
7. Повреждение зубной эмали вызывает избыток в питьевой воде ионов: а) Са — кальция; б) Si — кремния; в) F — фтора; г) S — серы.
8. Уменьшение толщины озонового слоя в верхних слоях атмосферы даже на 0,1% приводит к повышению уровня заболеваний:
а) органов дыхания; б) пищевода и желудка; в) кожи; г) органов выделения.
9. Болезнь Минамата, приводящая к глухоте, параличу и смерти людей, вызывается: а) повышенным содержанием в пище кобальта (Со);
б) повышенным содержанием в пище ртути (Hg); в) нехваткой микроэлементов; г) избытком магния (Mg), натрия (Na) и меди (Сu) в пище.
10. Использованные люминесцентные лампы являются источниками одного из наиболее опасных ядов — ионов:
а) РЬ — свинца; б) Hg — ртути; в) Sd — кадмия; г) Ni — никеля.
Промежуточный тестовый контроль по дисциплине: Экология человека.
Ответить на тестовый контроль. Решить ситуационную задачу.
1. Термин «экология» ввел: а) ; б) ; в) ;
г)
2. Первый труд по экологии считают: а) «Происхождение видов» Ч. Дарвина;
б) «Всеобщая морфология организмов» Э. Геккель; в) «Философия зоологии» Ж. Ламарк; г) «Систематика природы» К. Линней.
3. Экология, как наука сформировалась: а) к началу XIX веку; б) к началу XX веку;
в) к концу XX веку; г) к началу XXI веку.
4. Фраза «человек должен быть автотрофным, если хочет жить на этой планете Земля» принадлежит: а) ; б) ; в) ; г)
5. Экология – это наука, изучающая взаимоотношения: а) между живыми организмами;
б) сред обитания; в) растений и животных; г) между организмами и средой их обитания.
6. Аутэкология изучает: а) экологические факторы; б) экологию популяций; в) экологию экосистем; г) экологию сообществ.
7. Демэкология изучает: а) экологические факторы; б) экологию популяций; в) экологию экосистем; г) экологию сообществ.
8. Экология сообществ изучает: а) экологические факторы; б) экологию популяций;
в) экологию экосистем; г) экологию биосферы.
9. Факториальная экология это: а) аутэкология; б) демэкология; в) экология популяций;
г) биоценология.
10. Биоценология это: а) аутэкология; б) демэкология; в) экология популяций; г) экология сообществ.
11. Основы учения о биосфере изучают: а) экологические факторы; б) экологию популяций; в) экологию экосистем; г) экологию биосферы.
12. Синэкология изучает: а) экологические факторы; б) экологию популяций; в) экологию экосистем; г) экологию биосферы.
13. Биотоп это: а) место, которое занимает вид; б) жизненное пространство, которое занимает сообщество; в) структура сообщества; г) место жизни отдельной особи.
14. Лес, тундра, озеро и отдельная капля воды с её обитателями это множество:
а) биотопов; б) экосистем; в) биогеоценозов; г) верны ответы б) и в).
15. Охрана природы это система мероприятий, обеспечивающих:
а) поддержание ресурсов; б) средовоспроизводящие функции природы; в) сохранение не возобновляемых ресурсов; г) все ответы верны.
16. Охрана природы складывается из: а) правовой охраны; б) материального стимулирования; в) инженерной охраны; г) все ответы верны.
17. Главный метод экологии: а) микроскопический; б) морфологический; в) наблюдения;
г) все ответы верны.
18. Основные методы экологии: а) сравнительный; б) исторический; в) моделирование;
г) все ответы верны.
19. Организмы, имеющие постоянную температуру тела, называются: а) пойкилотермные;
б) гомойотермные; в) ксенобиотики; г) гомобиотики.
20. Организмы, не имеющие постоянную температуру тела, называются:
а) пойкилотермные; б) гомойотермные; в) ксенобиотики; г) гомобиотики.
Кейс технологии.
Задача 1. Известно, что в процессе адаптации к жизни в условиях Крайнего Севера, Забайкалья и ряда других областей у человека выявляется так называемый фетальный (эмбриональный) гемоглобин, отсутствующий в норме у взрослых. Наиболее высокие цифры характерны для начальных периодов адаптации, спустя 3-5 лет они снижаются и через15 лет держатся на низком уровне (исчезают). В условиях средней полосы фетальный гемоглобин обнаруживается у взрослых только при злокачественных опухолях некоторых органов.
Врач, работающий в Забайкалье, обнаружил у пациента высокое содержание фетального гемоглобина. Должен ли врач в первую очередь думать о новообразовании, если пациент приехал на место работы полгода назад? Ответ: нет, надо думать о периоде адаптации.
Задача 2. В условиях Заполярья основным источником энергии у человека становятся не углеводы, а жиры. Углеводный обмен тормозится: уровень глюкозы в крови повышается по сравнению с жителями средних широт, уровень инсулина снижается.
Врач, исследуя у больного функцию поджелудочной железы, после сахарной нагрузке обнаружил резкое понижение уровня глюкозы в крови и поставил диагноз сахарного диабета. Однако последующие наблюдения показали, что пациент здоров. Что не учел врач? В каких районах нашей страны это могло иметь место? Ответ: Врач не учел место жительства пациента, это вероятно имело место в холодном климате.
Задача 3. Анализ крови больного показал высокие цифры эозинофилов – 15% вместо 0,5%, что обычно имеет место при заражении человека гельминтами. Надо ли направлять пациента на овогельминтоскопию, если известно, что он приехал в Забайкалье год назад и что в процессе адаптации первые 3 года количество эозинофилов (разновидность лейкоцитов) резко повышается? Ответ: нет, не надо, так как это связано с периодом адаптации.
Задача 4. Выпускник медицинского института получил направление на работу в высокогорный поселок. У одного из пациентов анализ крови показал резко увеличенное количество эритроцитов, в связи, с чем больному был поставлен диагноз: нарушение процессов кроветворения. Правильный ли диагноз поставил врач? Ответ: Врач не прав, так как у жителей высокогорья высокое количество эритроцитов, это адаптация на малое количество кислорода в воздухе.
Задача 5. Врач-травматолог в целях диагностики часто применял переносной рентгеновский аппарат, не используя при этом мер защиты от рентгеновского излучения. У него родился сын, страдающий гемофилией. До этого больных гемофилией в семье не было. Можно ли считать, что наследственную патологию сын унаследовал от отца.
Ответ: Нельзя, так как ген гемофилии находится в Х-хромосоме и вероятно у матери произошла мутация, и она передала эту хромосому с геном гемофилии сыну.
Промежуточная аттестация. Вопросы к зачету.
Модуль I. Основы экологии и экология человека
1. Основные законы, понятия экологии и охраны природы. Среда как экологическое понятие, факторы среды. Экосистема, биогеоценоз, антропоценоз. Специфика среды жизни людей.
2. Влияние загрязнений на здоровье человека. Заболеваемость населения в различных регионах России, вызванная антропогенными факторами.
3. Энергетический кризис и вероятные пути его решения. Парниковый эффект. Причины и следствия повышения среднегодовой температуры Земли, связанные с антропогенными факторами.
4. Мониторинг, оценка качества окружающей среды.
5. Адаптивный характер модификации. Роль наследственности и среды в развитии, обучении и воспитании человека.
6. Мутационная изменчивость, классификация мутаций по уровню поражения наследственного материала. Мутации в половых и соматических клетках.
7. Хромосомные мутации: аберрации, полиплоидия, гетероплоидия; механизм их возникновения. Механизм возникновения. Значение для биологии и медицины.
8. Генные мутации, молекулярные механизмы их возникновения, частота мутаций в природе. Биологические антимутационные механизмы.
9. Спонтанные и индуцированные мутации. Их биологическая роль. Факторы мутагенеза. Классификация. Примеры. Оценка и профилактика генетического действия лучистой энергии.
10. Репарация генетического материала. Фотореактивация. Темновая репарация. Мутации, связанные с нарушением репарации и их роль в патологии.
11. Конституциональные варианты в норме и патологии.
12. Предмет экологии человека. Биологический и социальный аспекты адаптации населения к условиям жизнедеятельности. Уровни экологических связей человека: индивидуальный, групповой, глобальный.
13. Человек как творческий экологический фактор. Основные направления и результаты антропогенных изменений в окружающей среде. Охрана природы и рациональное природопользование.
14. Биологическая изменчивость людей и биогеографическая характеристика среды. Понятие об экологических типах людей и их Формирования.
15. Антропогенные экосистемы как результат индустриализации, химизации, урбанизации, развития транспорта, выхода е космос.
16. Биосфера как естественноисторическая система. Современные концепции биосферы: биохимическая, биогеоценологическая, термодинамическая, геофизическая, кибернетическая, социально-экологическая.
17. Человек как активный элемент биосферы. Ноосфера - высший этап эволюции биосферы. Медико-биологические аспекты ноосферы.
18. Проблемы окружающей среды и их решение.
Модуль II. Эндоэкология.
1. Формы биотических связей в природе. Паразитизм как экологический феномен. Система паразит - хозяин. Пути циркуляции возбудителей заболевания в природе. Круг хозяев, механизм передачи возбудителей.
2. Условия питания как фактор заражения паразитарными болезнями. Примеры.
3. Жизненный цикл паразитов. Чередование хозяев и феномен смены хозяев. Промежуточные и основные хозяева. Понятие и био - и геогельминтах.
4. Паразиты, обитающие на коже и во внутренних органах.
5. Тропические виды насекомых (мухи цеце, триатомовые клопы, мошки). Значение для медицины. Меры борьбы.
6. Тропические заболевания. Болезни путешественников.
7. Природно–очаговые гельминтозы. Трансмиссивные гельминтозы. Условия, необходимые для формирования природного очага. Меры общественной и личной профилактики в природных очагах.
8. Факультативные паразиты: акантамебы и неглерии, строение, жизненные циклы, способы заражения и профилактика.
9. Качество жизни как фактор адаптации.
10. Жилище – экологическая ниша горожанина. Санитарное состояние жилища – здоровье человека.
