Программа государственного экзамена (стр. 2 )

Учет и хранение музейных предметов. Система учетных документов. Порядок регистрации и условия хранения учетной документации. Отчетная документация о движении музейных предметов. Регистрация и научная инвентаризация как форма изучения, описания и определения музейных предметов. Значение атрибуции в этом процессе. Понятие «фондовая документация». Создание единого музейного каталога Музейного фонда РФ.

Хранение музейных фондов. Задачи хранения. Режим хранения фондов. Система хранения музейных фондов. Виды хранения. Депозитарий. Оборудование фондов. Система безопасности. Требования к музейным зданиям и фондохранилищам. Контроль за правильным содержанием музейных предметов в экспозиции, выставочных залах, в хранилищах. Деятельность реставраторов и сохранение памятников. Реставрация и охрана культурного наследия. мщикова, И. Грабаря, др.

Основы проектирования музейных экспозиций: основные понятия, принципы, история, теория и методы. Коммуникативная функция экспозиции. Понятия: экспозиция, экспонат, экспозиционные материалы, научно-вспомогательные материалы, экспозиционер и др. Роль текстов в создании экспозиции. Заглавные тексты, ведущие и пояснительные тексты, этикетки, этикетаж, указатели. Информационные технологии, видео, фоно, аудиооснащение техническими средствами современных экспозиций.

Стационарная экспозиция и выставки. Виды выставочного оборудования, инструментарий. Пространственное решение выставочной среды. Выставка как способ социальной коммуникации (сценарий выставок и выставочный дизайн).

Тематические и концептуальные выставки. Проекты экспозиций. Типы музейных экспозиций: систематические, ландшафтные, тематические, ансамблевые. Научные принципы проектирования музейной экспозиции. Историчность, тематико-хронологический принцип, информативность, аттрактивность (зрелищность), эмоциональное воздействие (экспрессивность).

Принципы и методы экспозиционной деятельности. Принцип единства содержания и формы. Принцип первичного значения памятников истории и культуры в архитектурно-художественном решении проектирования и экспонирования. Ансамблевый метод создания экспозиции как предметно-образной художественной системы. Принцип пространственного решения расположения экспозиционных материалов и оборудования.

Музейный дизайн как раздел музейного проектирования. Особенности архитектурно-художественного решения и оформления музеев-усадеб, музеев-заповедников. Этапы проектирования и создания музейной экспозиции.

Музей и образование. Культурно-образовательная деятельность музея. Предпосылки формирования образовательной деятельности музея. Основные формы культурно-образовательной деятельности музея. Направления культурно-образовательной работы: внутримузейная и внемузейная формы деятельности. Научные центры и лаборатории по вопросам культурно-образовательной деятельности и музейной педагогики. Учебные музеи. Виды учебных музеев. История создания, содержание работы, основные направления научно-просветительской деятельности. Музейная педагогика в системе музейной коммуникации. Понятие «Музейная педагогика». Зарождение ее в России и за рубежом. Значение музейной педагогики. Функции музейной педагогики в просветительской работе музея. Методы психолого-педагогического, социологического исследования в музейной аудитории.

Основные направления и виды научно-исследовательской работы в музеях. Музей как особый исследовательский институт. ИКОМ и задачи научно-исследовательской работы музеев. Критерии, определяющие научно-исследовательскую работу музея. Направления научных исследований в музее в соответствии с профилем. Научная работа государственных музеев.

Менеджмент и маркетинг в музейной деятельности. Понятие «менеджмент». Методы менеджмента. Фундаментальные ценности музейной деятельности. Сущность и функции управления в музейном деле. Методы управления, их отраслевая специфика. Формирование основ и сферы деятельности музея, переосмысление миссии музея в условиях рыночной экономики. Роль директора музея и организации его труда. Цели и задачи управления музейной деятельностью. Функция контроля в музейной деятельности. Кадровая политика музейного учреждения. Единая команда как фактор эффективного успешного менеджмента. Способы разрешения конфликтных ситуаций. Роль волонтеров в музейной деятельности. Служебные обязанности работников музея и квалификационные требования к ним.

Функции и задачи маркетинга в музейной деятельности. Спрос на услуги и виды маркетинга, система маркетинга и условия ее функционирования в культурно-досуговой сфере. Особенности маркетинга в некоммерческой сфере.

Привлечение потенциального посетителя музея. Организация рекламы, изучение рынка и планирование маркетинга. Экскурсионные услуги, связанные с туристическим бизнесом. Организация работы отделов по развитию музея или отделов по связям с общественностью.

Маркетинговые технологии в некоммерческой сфере музейной деятельности. Изучение реальных и потенциальных потребностей музейной аудитории. Стратегии маркетинга в музейной деятельности. Создание новых музейных услуг с привлечением других музеев, образовательных учреждений, спонсоров, меценатов. Бюджетные источники финансирования. Фандрейзинг. Внебюджетные сферы: Ресурсы маркетинговых услуг. Прямой маркетинг. Опосредованный маркетинг. Опыт работы музеев России в области маркетинга.

Новые информационные технологии в музейной деятельности. Музей и открытое информационное общество. Мировое культурное наследие и музей: проблема доступа. Международные программы ЮНЕСКО, ЕС по использованию НИТ в музейном пространстве. Программа ЮНЕСКО «Информация для всех» в России и др. Международные и российские проекты в области сохранения культурного наследия (EVA, EUROPIANA, АДИТ и др.).

Опыт развития информационных технологий в сохранении и использования культурного наследия музеев. Компьютерные информационные технологии и системы: автоматизированные информационные системы в музее - теория и практика. Основы и базовые возможности технологии баз данных. Методы работы на CD-ROM и в Интернет. Автоматизированная каталогизация музейных коллекций: электронные базы данных, электронные издания. Обзор и классификация программного обеспечения для автоматизации деятельности музеев на примере комплексных систем (Камис, Музей-4 и др.)

Создание единого музейного информационного пространства, особенности этого процесса в России. Использование интернета в музее. Виртуальные отделы (музеи, образовательные центры «Русский музей: виртуальный филиал), сайты, web-документы. Проблемы музейных сайтов. Презентации художественных коллекций в интернете. Создание объединенных сайтов музейных хранилищ отдельных стран (Joconde).

Оцифровка музейных ценностей. Разработка электронных ресурсов. Мультимедиа в музее и цифровые образовательные ресурсы.

Основные этапы становления и развития музеев. История музеев мира. Понятие «протомузеи». «Медвежьи пещеры». Древнейшие галереи пещерной живописи (пещеры Шове, Ласко, Альтамира и др.) и петроглифы как протомузеи эпохи мифологического мышления. Художественные собрания в Древнем мире и в Средние века. Сакральные функции художественных собраний. Репрезентация власти или этических ценностей общества. Начало собирательства: эллинистические собрания Птолемеев и Атталидов. Храмовые хранилища. Вотивные предметы и возникновение первых коллекций. Зарождение художественного коллекционирования в Древней Греции. Систематизация коллекций. Библиотека и мусейон в цивилизациях Древней Греции и Рима. Пинакотека. Александрийский и Пергамский мусейоны. Коллекционирование в Древнем Риме. Общественные собрания Рима.

Особенности исторического сознания в средневековых культурах мира. Собрания христианской Европы: монастыри и храмы; королевские и рыцарские дворцы и замки. Художественные хранилища эпохи средневековья. Формирование ценностного отношения к вещи. Роль христианских святынь и храмов. Почитание реликвий и искусство. Оформление реликвариев. Сокровищницы христианских храмов. Собор в Монце. Собрание в Сен-Дени. Сен-Шапель – специальное хранилище реликвий. Появление частных художественных коллекций. Первые собиратели предметов искусства.

Мусульманский мир средневековья: мечети, гробницы, дворцы. Особенности исторического сознания и эстетического восприятия. Коллекции в Азии. Буддистские монастыри, храмы Южной Азии. Собрания Индии. Сокровищницы Дальнего Востока: Сёсоин (монастырь Тодайдзи) и др.

Возникновение первых музейных коллекций в Европе в эпоху Возрождения. Употребление понятия «музей» и «коллекция». Гуманистическое образование и «студиоло» при дворах итальянских князей. Появление музейных коллекций разных профилей. Кабинеты и галереи эпохи Возрождения и Раннего Нового времени: Студио, Антикварии, Кунсткамеры, Натуркабинеты, Мюнцкабинеты и др. Художественные собрания в эпоху Ренессанса. Коллекционирование античного, раннесредневекового и итальянского искусства в XV - XVI веках. «Охота» за античными рукописями. Собирательство античных памятников и подделки. Роль античных и естественных памятников в коллекциях XVI в. и способы их экспонирования. Художественные собрания как исторические коллекции (ренессансные собрания античной скульптуры, глиптики, монет и герм). От собирательства манускриптов к созданию художественных коллекций. Первые кунсткамеры.

Появление собраний естественноисторических и этнографических редкостей. Значение географических открытий для естествознания и этнографии. Дюрер о произведениях искусства Нового света. Универсальные коллекции в Англии и Германии конца XVI века. Алхимия и астрология при дворе Рудольфа II в Праге. Идея единства природы и искусства, понятие театра мира. Появление кунсткамер. Вундер - и кунсткамера как символический образ универсума. Собрания в Дрездене и Мюнхене. Естественнонаучные кабинеты. льдовранди. Процесс становления музея современного облика в контексте культурной парадигмы Раннего Нового времени. Становление музея как полифункционального общественного института. Зарождение первых музеев естественной истории. Академия Рысей. Академия опытов. Концепция университетского естественно-исторического музея. Первые университетские музеи. Анатомический музей в Болонье, музей Ашмола в Оксфорде. Анатомический кабинет Ф. Рюйша. Роль музеев в развитии науки и культуры.