Программа государственного экзамена (стр. 1 )

Оглавление

Введение……………………………………………...……………………….. 3

Раздел I. Общепрофессиональные дисциплины….....................……………3

Раздел II. Дисциплины специализации.................…………………………..26

Библиографический список………………………………………………..…30

Введение

Государственный экзамен является частью итоговой государственной аттестации выпускников специальности 031502.65 «Музеология» (специализация «Атрибуция культурных ценностей»). В ходе государственного экзамена устанавливается соответствие уровня общепрофессиональной и специальной теоретической подготовки выпускников требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 031502.65 «Музеология» (2000 г.).

При сдаче государственного экзамена выпускник должен продемонстрировать:

- свою общетеоретическую подготовку по становлению и развитию основных этапов развития музеологии в России и за рубежом.

- умение видеть общие закономерности и специфику развития российской и зарубежной музеологии, профильных групп музеев.

- умение показать знания в вопросах классификации, типологии музеев по профильным группам, типам и видам музеев.

- способность ориентироваться в материале по истории и теории музейного дела, показать знания по истории музеев, атрибуции музейных предметов и культурных ценностей;

- знания по истории становления и развития музея как социокультурного института в мировой и отечественной практике, формирования коллекций крупных музеев

- владение правовой базой функционирования музеев, антикварного рынка, охраны памятников истории и культуры, а также по вопросам реституции культурных ценностей,

- владение современной методикой и методологией решения профессиональных задач,

- грамотное использование профессиональной терминологии,

- умение убеждать слушателей в правоте занимаемой позиции в профессиональных вопросах.

Государственный экзамен охватывает широкий спектр вопросов по дисциплинам, предусмотренным рабочими планами по специальности 031502.65 «Музеология» (специализация «Атрибуция культурных ценностей») и состоит из двух разделов, включая: Раздел I. Общепрофессиональные дисциплины; Раздел II. Дисциплины специализации.

РАЗДЕЛ I. ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ

(«Музеология», «История музейного дела в России», «История музеев мира», «Основные направления и формы музейной деятельности»)

Понятие «музеология». Предмет, цель, задачи, методы, методология. Общая музеология. Естественно-историческая музеология. Музейная педагогика. Музейная социология. Музей как полифункциональный институт. Музеология как междисциплинарное знание. Связь с гуманитарными и естественными науками. Динамика социальных функций. Дефиниция музея.

Его функции. Коллекция музея. Понятие музея как социокультурного института и как феномена современной цивилизации. Музей в системе культуры и образования. Ключевые понятия музейной деятельности.

Основные этапы становления и развития зарубежной и отечественной музеологии. Истоки собирательства и коллекционирования в доиндустриальный период. Античные коллекции как протомузейные собрания. Коллекционирование в эпоху Средневековья. Процесс становления музея современного облика в эпоху Возрождения. Первые доступные для посещения музейные собрания Западной Европы. Классификация и систематизация музейных коллекций. Зарождение музейной науки. Появление музеографии.

Развитие музеологии в индустриальный и постиндустриальный период. Становление и эволюция музея как специфического социокультурного института. Историческая типология европейских музеев XVII-XX веков; Возникновение и эволюция образовательной и социокультурных форм музейной деятельности. Теория и практика музейного дела. Публичный музей как носитель социальных идей Просвещения. Концепция музея как центра просвещения и воспитания. Создание каталогов художественных собраний.

Промышленный переворот и демократизация общества в XIXв. Влияние общественных факторов на формирование музейной сети. Новые веяния в музейном деле под влиянием научных открытий и интересов в XIX в. Возникновение профильных музеев. Роль Всемирных промышленных выставок в создании музеев разных профильных групп: художественных, исторических, промышленных, естественнонаучных и других профилей. Музейная специализация. Переход от элитарного к общедоступному музею. Образовательные концепции музеев Европы и их связь с национальными культурными традициями. Музей как неотъемлемая часть повседневной жизни.

Художественные музеи Европы в культуре XIX- начала XX века Особенности хранительской и экспозиционной деятельности музеев. Социальный статус и функции. Музей и предметное знание: взаимоотношения музея и дисциплины «История искусства». Формирование основ научного описания и атрибуции. Принципы систематизации и научного экспонирования коллекции. Музейный фонд как фактографический материал истории искусства. фон Боде в Берлине, Ю. фон Шлоссера (директора Музея истории искусств (Вена) и Ч. Истлейка (директора Национальной галереи (Лондон). А. Ригль – хранитель Музея декоративного искусства (Вена).

Европейский музей на рубеже XIX-XX века. Утверждение просветительской функции музея как основополагающей. Новые типы музеев и формы работы с посетителем в конце XIX — начале XX веков. Музеи под открытым небом. Скансен. Возникновение специализированных этнологических музеев. Коллекционирование и музеефикация объектов народной культуры и хозяйства. Образовательная деятельность.

Поиск новых моделей музея XX-XXI вв. Музей как социокультурный институт. Инновационные методики XX-XXI вв. Интегрированный музеи и «Новая музеология». Экомузей и теория музейного строительства Жоржа Анри

Ривьера. Коллекционирование и музеефикация объектов народной культуры и хозяйства. Образовательная деятельность музеев на рубеже XIX-XX вв.

Политические изменения в мире и музеи в ХХ в. Политические изменения в мире и вопросы консервации музейных ценностей. Национализация художественного достояния в ходе революций и создание новых музеев. Особенности социокультурной ситуации: духовный кризис, ностальгия; борьба за культурное наследие; расширение музейной сети. Новые тенденции в музейной практике Европы и США. Роль традиционной культуры в формировании музейной модели мира. Модернизация этнологических музеев. Инновационные музейные учреждения в мире. Развитие сети технических музеев. Экологическая концепция музея и музейное строительство.

Социальные функции художественных музеев за рубежом в XX- нач. XXI века. Инновации в области музейного строительства на рубеже XX-XXI веков. Новые принципы организации музейной среды. Организация виртуального пространства как один из основных принципов экспозиции третьего тысячелетия. Внимание к непрофессиональным формам художественного творчества, к примитивному искусству, к творчеству женщин и национальных меньшинств, к маргинальным культурам. Социальные программы музеев мира по работе с инвалидами и широким кругом посетителей.

Международные организации и культурное наследие в ХХ в. Пакт (1929) и Комитет Лиги наций по музеям. Международная музейная служба. Гаагская конвенция 1954г. ЮНЕСКО и правовые документы. Список всемирного культурного наследия и природного наследия ЮНЕСКО. Объекты Всемирного культурного и природного наследия ЮНЕСКО в России. Создание международного совета музеев (ИКОМ) в 1948г. ИКОМ России. Создание Римского центра (Международного научно-исследовательского центра по консервации и реставрации культурных ценностей, 1959г.). Международный Совет по вопросам памятников и достопримечательных мест (ИКОМОС, 1965г.). Международные программы по спасению общечеловеческого культурного достояния. Деятельность региональных центров подготовки специалистов по сохранению и освоению культурного наследия, в области консервации музейных предметов и экспозиционной работы.

Классификация музеев. Музеи мира и России как непрерывно развивающаяся научная система. Понятие профиля музея. Классификация по профилю. Исторические музеи. Археологические музеи. Археологические музеи под открытым небом. Естественнонаучные музеи. Музеи универсального профиля. Музеи науки и техники, антропологические музеи, мемориальные музеи, литературные и театральные музеи. Комплексные музеи. Принципы классификационного объединения музеев в профильные группы. Краеведческие музеи. Художественные музеи: галереи, пинакотеки, музеи декоративно-прикладного искусства. Выставочные центры, частные музеи и галереи. Классификация музеев по их общественному назначению. Ведомственные музеи. Классификация музеев по видам собственности или административно-территориальному признаку. Деление музеев по юридическому положению, собственности и финансированию.

Основные теории деятельности музея и музеология. Теория документирования. Цель и задачи документирования. Принцип преимущественного собирания подлинников. Приоритет качества перед количеством собираемого материала.

Теория тезаврирования. Исследование ценности музейных предметов. Количественные и качественные характеристики состава музейного собрания, музейной коллекции, единичного музейного предмета. Теория музейной коммуникации. Понятие «музейная коммуникация». Музейный предмет, музейная коллекция, музейное собрание как информационная система, включенная в музейную деятельность по отношению к посетителю.

Основные направления и формы музейной деятельности. Научно-фондовая работа. Понятие «фонды музея», «музейный предмет». Комплектование, учет, хранение музейных предметов. Классификация и систематизация музейных предметов и фондов. Деление музейных предметов на типы по принципу определения источников. Научная организация и систематизация музейных фондов: основной, научно-вспомогательный фонд. Фонд временного хранения, обменный, дублетный, экспозиционный фонд.

Научное комплектование музейных коллекций, основные понятия, принципы, методика. Основные этапы процесса комплектования. Проблема отбора предметов извне. Виды комплектования: систематическое, тематическое и комплексное комплектование. Фондово-закупочная комиссия и ее задачи. Музейная документация в процессе оформления предмета извне в фонды музея.