«Здоровый дошкольник-это взаимодействие всех социумов» (стр. 4 )

Творческий проект вместе»

Цель: способствование творческому развитию и созданию положительного эмоционального тонуса через совместную, творческую деятельность детей и родителей.

Задачи:

1.  Развивать творческие способности через различные виды деятельности.

2.  Совершенствовать стиль партнёрских отношений.

3.  Развивать коммуникативные навыки детей.

4.  Обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельности.

Актуальность: Семья имеет большое влияние на ребёнка, приобщает его к окружающей жизни.

Ожидаемые результаты:

1.Создание в дошкольном учреждении хорошего, доброжелательного настроения, партнерских отношений у педагогов, детей и родителей

2.Развитие коммуникативных навыков детей.

8.  Обогащение детско-родительских отношений при совместной творческой деятельности.

Участники проекта: педагоги, дети ДОУ, родители.

Реализация проекта

Название мини проекта	участники	срок
1.  «Я рисую мир цветным»	Воспитатели, дети, родители	1 сентября
2.  «Осень в гости к нам пришла»	Воспитатели, дети, родители	октябрь, ноябрь
3.  «Мастерская деда Мороза»	Воспитатели, дети, родители	декабрь
4.  «Как умелые ручки язычку помогали»	Дети и родители логопедических групп	февраль
5.  «Город будущего» макет	Воспитатели, дети, родители	март
6.  «Далекие звезды»	Воспитатели, дети, родители	апрель
7.  «Спорт в нашей семье» Фото выставка	Дети, родители	май
8.  «Мы и природа»	Воспитатели, дети, родители	июль
9.  «Папа, мама, я и лето»	Дети, родители	август

Приложение

Краткосрочный педагогический проект

«Здравствуй, лето»

(организация воспитательно-образовательной работы в ДОУ в летнее время)

Цель: оздоровления детей в период летней оздоровительной компании; обогащение и расширение представления детей о влиянии тепла, солнечного света на жизнь людей, животных и растений.

Задачи:
1. Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и укрепления здоровья детей через использование природных факторов: воздуха, солнца, воды.
2. Воспитывать у детей любовь ко всему живому, желание беречь, охранять природу.
3. Развивать познавательный интерес, формировать навыки экспериментирования.
4. Расширять знания детей о сезонных изменениях в природе.
5. Воспитывать привычку повседневной физической активности.
6. Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского сада.

Обоснование значимости: увеличение времени нахождения детей на свежем воздухе в летний период даст возможность для формирования здорового образа жизни, повышения двигательной активности, а также для обогащения знаний, активизация мыслительных процессов у детей дошкольного возраста.

Ожидаемый результат:

1. Повышение сопротивляемости организма ребенка к вирусным и простудным заболеваниям, снижение уровня заболеваемости.

2. Привитие детям экологической культуры.  

3.Приобретение новых знаний и впечатлений об окружающем мире.

Участники проекта: педагогический коллектив, дети посещающие ДОУ, родители воспитанников.

Реализация проекта

Направления работы	Работа с педагогами	Работа с детьми	Работа с родителями
I блок - физкультурно-оздоровительный
1. *закаливание *беседы *консультации	консультации «Детский травматизм и его предупреждение» Предупреждение солнечных ударов» «Гигиена сна» «Первая помощь при ушибах, ранах, укусах насекомых»	закаливание Воздушные и солнечные ванны; Хождение босиком; Купание в плескательном бассейне (по погодным условиям) беседы «Болезни грязных рук» «Ядовитые грибы и растения» «Закаляйся, если хочешь быть здоров» «Наш друг – светофор»	консультации «Профилактика солнечного и теплового удара» «Одежда детей летом» «Организация закаливающих процедур летом» «Профилактика кишечных заболеваний» «О летнем отдыхе с ребенком» «Витамины летом»
2.Физкультурные праздники и развлечения	«Праздник дружбы» (музыкально-спортивный праздник посвященный Дню защиты детей) «Красный, желтый, зеленый» (развлечение) «Волшебный обруч» (физкультурный досуг) «Будь здоров» (музыкально-спортивный праздник) «Мы здоровью скажем да» (спортивный праздник)
II блок – экологическое воспитание
1.Выставки	«Методическая и познавательная литература для работы с детьми летом»	Конкурс поделок из природного материала Конкурс фотографий «Папа, мама, я и лето»
2.Консультации, беседы	«Посильный труд дошкольников на участке, в цветнике, на огороде» «Использование наблюдений на экскурсиях, и прогулках для расширения и обогащения словарного запаса детей»	«О летних народных приметах и традициях» «О летних обрядовых праздниках» (детям старшего дошкольного возраста) Знакомство с загадками, пословицами, поговорками о природе Чтение художественной литературы из серии «Рассказы и стихи о природе»	«Игра помогает воспитывать интерес к природе» «Рекомендации по экологическому, познавательному развитию»
3.Акция	«Озеленение территории детского сада»
4.Экологический праздник	«Ай да березка» музыкальный праздник
III блок – речевое развитие
1. Воспитательно образовательная работа	Подбор стихов, загадок, пословиц, поговорок о лете	Заучивание литературного материала о природе. Придумывание загадок о явлениях природы, насекомых, цветах. Составление рассказов о лете, природе…	Консультация «Логопедические игры в песочной стране»
IV блок – познавательная деятельность
1.Игры эксперименты	консультация «Планирование игр экспериментов» Методика игр и занятий с природным материалом	Проведение опытов с песком, водой. Игры с песком и водой	«Советы для поддержания интереса детей к познавательному экспериментирую- ванию
V блок – игровая деятельность
2.  Сюжетно-ролевые, дидактические, словесные, коммуникативные игры
	Подготовка оборудования и игрового материала	Игры в соответствии с возрастной группой	Изготовление атрибутов для игр
VI блок – изобразительная деятельность
1.Открытие творческой мастерской «Юные художники»
2.Конкурсы рисунков «Я рисую лето», «Мир вокруг нас»…
3.Оформление папок «Цветы», «Насекомые», «Лето»
VII блок – трудовое воспитание
1. Работа в цветнике и на огороде
2.Акция «Раз, два дружно» - обрезка кустов, посадка цветов, уборка территории.
VIII блок –художественна литература
1.Конкурс чтецов «Стихи о лете»
2. Литературная гостиная «Читаем о лете, природе»
IX блок – музыкальная деятельность
1.Музыкальная шкатулка (слушаем и поем песни о лете)
2.Хороводные, музыкальные игры.
3.День именинника
Презентация проекта
«Делай с нами, делай как мы, делай лучше нас» (спортивный праздник с участие детей и родителей)

Принципы реализации проекта:

v  Принцип сезонности

v  Принцип учета местности

v  Принцип комплексности и системности

v  Принцип учета возрастных особенностей

v  Принцип координации деятельности педагогов

v  Принцип преемственности взаимодействия ребенок – детский сад - семья

Приложение

Список литературных источников

1.  Борисова, организации физкультурно-оздоровительной работы с дошкольниками [Текст]/. – Издание 2-е, переработанное. – М.: Глобус; Волгоград: Панорама, 2009.–144с.

2.  , Шумова основ здорового образа жизни у малышей  [Текст]: – М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2007. – 120 с.

3.   Здоровый малыш: Программа оздоровления детей в ДОУ [Текст] / Под ред.  – М.:ТЦ Сфера, 2003, –  35с.

4.   Зманский детей здоровыми [Текст]: – М., 1989.– 130с.

5.   Ковалько, физкультминуток для дошкольников [Текст]: практические разработки игровых упражнений, гимнастических комплексов и подвижных игр (средняя, старшая, подготовительная группы) /. – М.: Вако, 2005, – 176с.

6.   Картушина огонек здоровья: Программа оздоровления дошкольников. – М.: ТЦ Сфера, 2007, – 208 с.

7.   , Сергиенко . [Текст]: Система оздоровления дошкольников. – Воронеж:   2007. – 96с.

8.   ,  Я и мое здоровье: Практическое пособие для развития и укрепления здорового образа жизни у детей от 2 до 7 лет. [Текст]: Программа занятий, упражнения и дидактические игры. – М.6 Школьная Пресса, 2008. – 80с.

9.   Теплюк, на прогулках с детьми младшего дошкольного возраста [Текст]: пособие для педагогов дошкольных учреждений/ – М.: ВЛАДОС, 2001. – 160с.

10.   Фесенко, М. А. ОБЖ. Средняя и старшая группы. Разработка занятий. [Текст] /. – Волгоград: ИТД «Корифей», 2006. – 96с.