Тематическое планирование по алгебре. Учебник “Алгебра 8 класс”, автор и др.
(3 часа в неделю, всего 102 часа.)
№ п/п | Тема урока | Кол-во часов | Тип урока | Элементы содержания образования | Требования к уровню содержания образования | Вид контроля | ДЗ | Дата | |
по плану | фактически | ||||||||
1 | Повторение курса алгебры 7 класса. | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний | Формулы сокращенного умножения | Различные действия с алгебраическими дробями | Запись в тетради | |||
2 | Входная контрольная работа | 1 | Урок проверки знаний и умений. | Материал курса алгебры 7 класса | К/р | Работа над ошибками | |||
Глава 1. Неравенства. 19ч | |||||||||
3-4 | Положительные и отрицательные числа. | 2 | 1урок-изучение нового материала, 2- закрепление изученного, | Определение рационального числа | Применять свойства чисел при выполнении упражнений типа 6,10,15,16,20. | С/р | §1,№11(2,4) 12(2,4) | ||
№17(2,4), 18(2) | |||||||||
5 | Числовые неравенства. | 1 | урок-изучение нового материала, | Определение числового неравенства | Выполнять упражнения типа 28, 29, 31. | §2,№28(2,4), 32(2,4) | |||
6-7 | Основные свойства числовых неравенств. | 2 | 1урок-изучение нового материала, 2- закрепление изученного | Свойства числовых неравенств | Выполнять упражнения типа 44, 45, 48, 50. | С/р | §3,№41,43, 45, 46(чёт) | ||
№48,50,52(чёт) | |||||||||
8 | Сложение и умножение неравенств. | 1 | изучение нового материала | Формулировки теорем сложения и умножения неравенств | Выполнять упражнения типа 60, 61, 63. | С/р | §4,№60(2,4), 61(2,4), 63 | ||
9 | Строгие и нестрогие неравенства. | 1 | изучение нового материала, | Понятие строгого и нестрогого неравенства | Различать строгие и нестрогие неравенства | §5,№81-83(чёт) | |||
10 | Неравенства с одним неизвестным. | 1 | изучение нового материала, | Что называется решением неравенств, понимать что значит решить неравенство | Выполнять упражнения типа 84, 85. | §6, №85(2,4,6), 86(2,4,6) | |||
11-13 | Решение неравенств. | 3 | 1 урок-изучение нового материала, 2- закрепление изученного, 3 урок - применение знаний и умений. | Алгоритм решения неравенств | Решать неравенства и изображать решение на координатной оси | С/р | §7,№ 93,95(чёт) | ||
№98, 99,103(чёт) | |||||||||
№ 000,107,110 | |||||||||
14 | Системы неравенств с одним неизвестным. Числовые промежутки. | 1 | изучение нового материала, | Что называется решением системы | Выполнять упражнения типа 118-120 | §8,№ 000, 121(2,4), 122(2,4,6) | |||
15-17 | Решение систем неравенств. | 3 | 1 урок-изучение нового материала, 2- закрепление изученного, 3 урок - проверки и коррекции знаний | Основные свойства неравенств | Решать системы неравенств с одним неизвестным, Выполнять упр типа 135-136 | С/р Тест | §9,№ 000, 132(чёт) | ||
№ 000,138(чёт) | |||||||||
№ 000,146 | |||||||||
18-19 | Модуль числа. Уравнения и неравенства содержащие модуль. | 2 | 1 урок-изучение нового материала, 2- проверки и коррекции знаний | Что такое модуль числа, понимать геометрический смысл модуля. | Решать уравнения и неравенства, содержащие неизвестное под знаком модуля. | Тест | §10, № 000, 153(чёт) | ||
№ 000,157, 158(чёт) | |||||||||
20 | Заключительный урок по главе 1. | 1 | урок – проверки и коррекции знаний и умений, подготовка к контрольной работе. | Проверь себя стр. 49 | |||||
21 | Контрольная работа по теме «Неравенства» | 1 | Урок проверки знаний и умений. | К/р №1 | Работа над ошибками | ||||
Глава 2. Приближённые вычисления. 13ч | |||||||||
22 | Приближенные значения величин. Погрешность приближения. | 1 | 1 урок-изучение нового материала, | Определение абсолютной погрешности | Выполнять упражнения типа 199-201 | §11,№ 000-201(чёт) | |||
23-24 | Оценка погрешности. | 2 | 1 урок-изучение нового материала, 2 урок закрепление изученного | Усвоить смысл записи х= а-н | Выполнять упражнения типа 208 ,209 | С/р | §12,№ 000-212(чёт) | ||
№ 000,217 | |||||||||
25 | Округление чисел. | 1 | изучение нового материала, | Правила округления чисел | Выполнять упражнения типа 221 | §13,№ 000,224(чёт) | |||
26-27 | Относительная погрешность. | 2 | 1 урок-изучение нового материала, 2 урок закрепление изученного | Понятие относительной погрешности | Находить относительную погрешность приближения, Выполнять упр типа 229, 230 | С/р | §14,№ 000- 230(чёт) | ||
№ 000(2),234 | |||||||||
28-29 | Простейшие вычисления на МК | 2 | 1 урок-изучение нового материала, 2 урок закрепление изученного | Алгоритм выполнения вычислений | Выполнять простейшие вычисления на МК | С/р | §15,№ 000,240,241(чёт) | ||
№ 000, 248 | |||||||||
30-31 | Стандартный вид числа. Проверочная работа. | 2 | 1 урок-изучение нового материала, 2 урок закрепление изученного | Как записать число в стандартном виде. | Записывать числа в стандартном виде, Выполнять упражнения типа 253-254 | Проверочная работа. | §16,№ 000-254 (чёт) | ||
№ 000,263(б) | |||||||||
32 | Вычисления на МК степени и числа, обратного данному | 1 | урок-изучение нового материала и закрепление изученного | Алгоритм выполнения вычислений | вычисления на МК степени числа, обратного данному | §17, № 000,266(чёт) | |||
33 | Последовательное выполнение операций на МК Вычисления на МК с использованием ячейки памяти | 1 | урок-изучение нового материала и закрепление изученного | Алгоритм выполнения вычислений | С/р | §18,19. Проверь себя (стр. зоз) | |||
34 | Контрольная работа по теме «Приближенные вычисления» | 1 | Урок проверки знаний и умений. | К/р №2 | Работа над ошибками | ||||
Глава 3. Квадратные корни. 14ч | |||||||||
35-36 | Арифметический квадратный корень. | 2 | 1 урок-изучение нового материала, 2 урок закрепление изученного | Определение арифметического квадратного корня из числа | Выполнять упражнения типа 307-311 | С/р | §20, № 000-312(чёт.) | ||
№ 000(2),315(2) | |||||||||
37-38 | Действительные числа. | 2 | 1 урок-изучение нового материала, 2 урок закрепление изученного | Определение рационального и иррационального чисел | Обращать бесконечную периодическую десятичную дробь в обыкновенную | Мат. диктант | §21,317(2,4,6), 318(2,4) | ||
№ 000, 322(чёт.) | |||||||||
39-41 | Квадратный корень из степени. | 3 | 1 урок-изучение нового материала, 2- закрепление изученного, 3 урок - применение знаний и умений. | Определение понятия тождество | Выполнять упражнения типа 329, 332, 334. | С/р | §22,№ 000-131(чёт) | ||
№ 000-335(чёт) | |||||||||
№ 000-338(чёт.) | |||||||||
42-43 | Квадратный корень из произведения. | 2 | 1 урок-изучение нового материала, 2- закрепление изученного | Формулу | Выполнять упражнения типа 345, 349, 352 | С/р | §23, № 000-344(чёт.) | ||
№ 000-347 и 352(2,4) | |||||||||
44-45 | Квадратный корень из дроби. | 2 | 1 урок-изучение нового материала, 2- закрепление изученного | Формулу | Выполнять упражнения типа 363, 364. | Тест | §24,№ 000- 366(чёт) | ||
№ 000-371(чёт.) | |||||||||
46-47 | Заключительный урок по главе 3 | 2 | уроки – проверки и коррекции знаний и умений, подготовка к контрольной работе. | С/р | № 000-385(чёт.) | ||||
Стр. 105 Проверь себя! | |||||||||
48 | Контрольная работа по теме «Квадратные корни» | 1 | Урок проверки знаний и умений. | К/р №3 | Работа над ошибками | ||||
Глава 4. Квадратные уравнения. 23ч | |||||||||
49-50 | Квадратное уравнение и его корни. | 2 | 1 урок-изучение нового материала, 2-закрепления знаний | Общий вид квадратного уравнения и названия его коэффициентов | Выполнять упражнения типа 408, 409 | С/р | §25, № 000-405, 408(чёт) | ||
№ 000-412(чёт) | |||||||||
51 | Неполные квадратные уравнения. | 1 | изучение нового материала, | Какие уравнения называются неполными квадратными | Выполнять упражнения типа 417-419 | §26,№ 000-420(чёт) | |||
52 | Метод выделения полного квадрата. | 1 | изучение нового материала, | Какие уравнения называются приведенными, способ решения неполных уравнен | Выполнять упражнения типа 429 | §27,№ 000-430(чёт) | |||
53-56 | Решение квадратных уравнений. | 4 | 1 урок-изучение нового материала, 2-4- закрепление изученного | Формулу корней и дискриминанта | Выполнять упражнения типа 434, 436, 437. | С/р Тест | §28,№ 000-435(чёт) | ||
№ 000-438(ч) | |||||||||
№ 000-441(ч) | |||||||||
№ 000-444(ч) | |||||||||
57-58 | Приведенное квадратное уравнение. Теорема Виета. | 2 | 1 урок-изучение нового материала, 2- закрепление изученного, | Формулу Виета | Выполнять упражнения типа 456, 457 | Проверочная работа | §29,№ 000-458(чёт) | ||
№ 000-461(чёт) | |||||||||
59-61 | Уравнения, сводящиеся к квадратным. | 3 | 1 урок-изучение нового материала, 2,3 - закрепление изученного, | Какие уравнения называются биквадратными | Выполнять упражнения типа 468-470 | С/р | §30,№ 000-469(ч) | ||
№ 000-471(ч) | |||||||||
№ 000-474(ч) | |||||||||
62-65 | Решение задач с помощью квадратных уравнений. | 4 | 1 урок-изучение нового материала Следующие - закрепление изученного | Выполнять упражнения типа 476, 478, 481 | С/р | §31,№ 000,477(ч) | |||
№ 000,484 | |||||||||
№ 000,486 | |||||||||
№ 000,556 | |||||||||
66-68 | Решение простейших систем, содержащих уравнения второй степени. | 3 | 1урок закрепление изученного 2 ,3уроки - проверки и коррекции знаний подготовка к к. р.. | Что является решением 2-х уравнений с 2-мя неизвестными | Решать способом подстановки системы уравнений, Выполнять упр. типа 493-496 | С/р | §32,№ 000-495(ч) | ||
№ 000-497(ч),498 | |||||||||
№ 000-503(ч) | |||||||||
69-70 | Решение задач по главе 4. Обобщающий урок | 2 | Урок проверки знаний и умений. | Тест | №1,2стр.148 Проверь себя! №3,4стр.148 | ||||
71 | Контрольная работа по теме «Квадратные уравнения» | 1 | К/р№4 | Работа над ошибками | |||||
Глава 5. Квадратичная функция. 15ч | |||||||||
72 | Определение квадратичной функции. | 1 | Урок изучение нового материала | Определение квадратичной функции. | Выполнять упражнения типа 581, 582 | §35,№ 000-582(чёт) | |||
73 | Функция у=х2. | 1 | Урок изучение нового материала, | Как выглядит и как называется график функции | По графику перечислять её свойства. Выполнять упр. типа 587-589 | С/р | §36,№ 000-592(чёт) | ||
74-76 | Функция у=ах2. | 3 | 1 урок-изучение нового материала, 2- закрепление изученного, 3 урок - применение знаний и умений. | Основные свойства функции, что является её графиком | Строить график функции, Выполнять упражнения типа 599 | Матем. диктант | §37,№ 000-598(чёт) | ||
№ 000-601(ч) 603 | |||||||||
№ 000(ч),605(ч) | |||||||||
77-79 | Функция у=ах2 + вх + с | 3 | 1 урок-изучение нового материала, 2- закрепление изученного, 3 урок - применение знаний и умений. | Как находить координаты вершины параболы по формулам | Выполнять упражнения типа 609, 613 | С/р | §38,№ 000-612(ч) | ||
№ 000(чёт),616-617(чёт) | |||||||||
№ 000(чёт),635и 637(чёт) | |||||||||
80-83 | Построение графика квадратичной функции. | 4 | 1 урок-изучение нового материала, 3,4 урок - применение знаний и умений. | Алгоритм построения графика квадратичной функции | Строить график квадратичной функции по схеме, Выполнять упражнения типа 624, 625 | С/р | §39,№ 000-622(чёт) | ||
№ 000-625(ч) | |||||||||
№ 000,629 | |||||||||
№ 000(чёт) | |||||||||
84 | Решение задач по главе 5. | 1 | урок - проверки и коррекции знаний и умений | №1-3(стр. 173) Проверь себя! | |||||
85 | Обобщающий урок по главе 5. | 1 | урок – проверки и коррекции знаний и умений, подготовка к контрольной работе. | Тест | №4,5 (стр. 173) Проверь себя! | ||||
86 | Контрольная работа по теме «Квадратичная функция» | 1 | Урок проверки знаний и умений. | К/р№5 | Работа над ошибками | ||||
Глава 6. Квадратные неравенства. 12ч | |||||||||
87-88 | Квадратное неравенство и его решение. | 2 | 1 урок-изучение нового материала, 2- закрепление изученного | Понятие квадратного неравенства, что значит решить неравенство | Аналитически решать квадратные неравенства, Выполнять упр типа 654 | С/р | §40,№ 000-654(чёт) | ||
№ 000-656(чёт),657 | |||||||||
89-93 | Решение квадратного неравенства с помощью графика квадратичной функции. | 5 | 1 урок-изучение нового материала, 2- закрепление изученного, 3, 4,5 урок - применение знаний и умений. | Алгоритм решения квадратного неравенства с помощью графика квадратичной функции | Выполнять упражнения типа 661-664 | С/р | §41,№ 000,661(ч) | ||
№ 000-663(ч) | |||||||||
№ 000,668(ч) | |||||||||
№ 000(чёт) | |||||||||
№ 000-670(ч) | |||||||||
94-95 | Метод интервалов. | 2 | 1 урок-изучение нового материала, 2- закрепление изученного, | Как решаются неравенства методом интервалов | Применять метод интервалов при решении неравенств типа 675, 676 | Тест | §42,№ 000,677(ч) | ||
96 | Исследование квадратного трехчлена | 1 | урок-изучение нового материала, | Алгоритм исследования квадратного трехчлена | Применять алгоритм исследования квадратного трехчлена | §43, № 000, 686, 691(чёт) | |||
97 | Обобщающий урок по главе 6. | 1 | урок – проверки и коррекции знаний и умений, подготовка к контрольной работе. | Стр. 192 Проверь себя! | |||||
98 | Контрольная работа по теме «Квадратные неравенства» | 1 | Урок проверки знаний и умений. | К/р№6 | Работа над ошибками | ||||
Повторение. Решение задач. 4ч. | |||||||||
99-100 | Итоговое повторение | 2 | уроки - применение знаний и умений. | Определение числового неравенства и его основные свойства. Иметь представление об иррацион-х и действительных числах, определение и свойства арифметического квадратного корня. Как построить график квадратичной функции, её осн-ные свойства. Алгоритм реш-я | Выполнять упражнения типа 174, 175, 178, 179, 182, 183,320, 369, 380, 381, 383, 529, 530, 534, 536, 542, 545,637, 639, 640, 689-691 | Тест | № 000(чёт), 721(чёт), 734(чёт), 763(чёт) № 000(чёт), 759(чёт), 766(чёт) | ||
101 | Итоговая контрольная работа | 1 | урок - проверки знаний и умений. | К/р№7 | Работа над ошибками | ||||
102 | Анализ контрольной работы. | 1 | урок - коррекции знаний и умений. | ||||||
