РАБОЧАЯ ПРОГРАММА (стр. 8 )

№3

К уроку 41 «Приложение. Знаки препинания при нём»

Кучевые облака, интонационно выделенное слово, искусный шов, великолепное исполнение, парчовый халат, прожженный ватник, ежовые рукавицы, деревянная терраса, ослепительное шоу, известный кутюрье, краснеет рябина, золотиться восход, врождённое изящество, народное просвещение, алычовый компот, дрожжевое тесто, мои единомышленники.

№4

К уроку 50 «Назывные предложения»

Горный массив, взволнованная речь, бумажный пакет, русская классика, колоссальный успех, нелепая претензия, поддержанный соратниками, идеальный компаньон, субботний вечер, торжественно обещать, зажжённый фитиль, невиданный размах, известный микроэлемент, корректор на столе, грандиозный фейерверк.

№5

К уроку 50 «Безличные предложения»

Эксплуатация лаборатории, рекомендации режиссёра, не прекращающаяся целый день метель, аттестат особого образца, нерасчищенные дорожки, встреча делегатов, сверстники сына, чувство патриотизма, ремонтные работы, острая дискуссия, некрашеные борта, свеча зажжена, всеобщий конгресс, налоговая декларация, истребительная эскадрилья.

№6

К уроку 58 «Синтаксический разбор односоставного предложения»

Честные труженики, реставрация здания, никто не видел, борющиеся за первое место спортсмены, желанный успех, груженые машины, поднимающийся на цыпочки гимнаст, где-нибудь участвовать, священный долг, ни о чём не рассказывать, готовьтесь к дискуссии, искать впопыхах, переговорить на ходу, неслыханная победа.

№7

К уроку 65 «Однородные члены предложения, связанные только перечислительной интонацией, пунктуация при них»

Говорить по-французски, потчевать по-царски, колоссальный успех, устраивать дебаты, иллюстрированный журнал, на огромной дистанции, эпилог романа, тайно информировать, шинель солдата, транслировать шоу, экспериментальный сезон, большинство лауреатов, свидетельство о рождении, героизм подростков, гениальный режиссёр, ландшафтный дизайн.

№ 8

К уроку 73 «Обобщающие слова при однородных членах предложения и знаки препинания при»

Акция милосердия, современная видеокамера, терраса дома, известный кутюрье, незадачливый пассажир, единомышленник писателя, рекомендация к работе, витрина магазина, химический микроэлемент; колеблемый ветром, городская поликлиника, банковская комбинация, рассуждения школьника, импровизация представления, манера общения, характерная натура.

№9

К уроку 76 «Обобщение изученного по теме «Однородные члены предложения»

Песчаный берег, появиться ниоткуда, всякий раз, Бессмертный полк, сожжённое письмо, ; наклеить марку; на дальнее расстояние; небезынтересно узнать; взглянуть удивленно; стосвечовая лампочка; ориентироваться на местности; не вымощенная, а асфальтированная дорожка.

№10

К уроку 87 «Обособленные обстоятельства»

Пожаловать в гости, мне нездоровиться, похлопывать по плечу, заведовать хозяйством, рассчитывать на помощь, допытываться о происшедшем, поглядывать искоса, поклеив обои, бескорыстно поддерживая, отторгнув предложение, восстанавливая силы, хрустнув под ногой, участливо заботясь, немного помолчав, поблёскивая на солнце.

№11

К уроку 92 «Обособленные уточняющие члены предложения. Выделительные знаки препинания при них»

Ввиду приближения шторма, многообразие жанров, раскалённые угли, федеральная трасса, ненастье в продолжение месяца, в следствии по уголовному делу, пребывать в Санкт-Петербурге, иметь в виду, в течении реки, в галерее литературных героев, изобразительное искусство, из коллекции монет, в комментарии специалиста.

№12

К уроку 99 «Обращение. Назначение обращения.»

По окончании школы, узнать по окончанию глагола, ассортимент магазина, тяжёлый металл, наш соотечественник, прибыть на встречу с товарищами, идти навстречу ветру, напрасная тревога, шевелиться в темноте, предшественник поэта, цветочный аромат, президент Российской Федерации, возможности Интернета.

№13

К уроку 105 «Вставные слова, словосочетания и предложения»

Уважаемый человек, царские апартаменты, сделать по - моему, по моему предложению, по отношению к ровесникам, бесспорный ответ, выполнить точь-в-точь, всё-таки встретится, явиться нежданно-негаданно, свежезамороженные фрукты, старательно исправьте, одеваться по – зимнему, говорить по-французски.

№14

К уроку 116 «Прямая речь»

Лаконичный ответ, длинный локон, грандиозное строение, чемпион республики, достойный преемник, кристаллическое сияние, нести транспарант, кристальный блеск, ценность для археологов, профессиональная стратегия, колоссальные ресурсы, соразмерность информации, изящная иллюстрация, характер сверстника, белорусский вокзал, колос пшеницы.

№15

К уроку 123 «Повторение по теме «Чужая речь»

Пребывать на перроне, монологическая речь, просветительская деятельность, воспитывать толерантность, прибывать на перрон, ориентация на местности, мультимедийный класс, импровизация в спектакле, классический фейерверк, преемник президента, мощная видеокамера, гармония вкуса, надёжный компаньон, не законченная к концу дня работа, прославленный труженик.

№16

К уроку 132 «Синтаксис и орфография»

В недосягаемой глубине, металлический блеск, искренний тон, идеальный загар, иссечённая поверхность, выработать стратегию, многообразие пропорций, корреспондент газеты, неподдельная красота, сражающийся гарнизон, приказы командования, небрежно касаться, тревожная неизвестность, восемнадцать дней, с семьюдесятью рублями, у шестисот рабочих, рекомендации к реферату.

Тестовые работы

В данном разделе представлено несколько тестовых работ по теме "Обособленные члены предложения", учитель вправе выбрать ту тестовую работу, которая соответствует уровню обучающихся в классе.

Обособленные определения и приложения. Вариант №1

1. Обособленными членами предложения называются:

1) члены предложения, относящиеся к одному и тому же члену предложения, отвечающие на один вопрос, выполняющие одинаковую синтаксическую функцию;
2) члены предложения, выделяемые по смыслу и интонационно;
3) все члены предложения, кроме подлежащего и сказуемого.

2. Определения и приложения, относящиеся к личному местоимению, обособляются, если находятся:

1) перед местоимением;
2) до и после местоимения
3) после местоимения.

3. Укажите предложения, в которых есть обособленные определения (знаки препинания не расставлены)

1) В небе ясно блестели небрежно насыпанные звёзды.

3) Зловещий вой пронзительный и наглый разрезал небо надвое.

4) Заросшая просёлочная дорога жалась к реке.

5) Весенней негой утомлён я впал в невольное забвенье.

4. Определите, в каких предложениях одиночное определение нужно обособить:

1) Белые звёзды мигают в реке.

2) Отставшие льдины стукались о борт корабля.

3) Звёзды ясные отражаются в реке.

4) Плачет бедная без устали она.

5.Укажите предложения, в которых нет пунктуационных ошибок:

1) Насыщенные холодом тучи ползли над Царицыном.

2) Разморённые жарой, люди двигаются медленно, вяло.

4) Опытный и осторожный, Усольцев отучил Андрея от пренебрежения к деталям.

5)Полный раздумья шёл я однажды по большой дороге.

6. Укажите способ выражения определения в предложении (знаки препинания не расставлены):

На воде всплескивали фонтаны похожие на сахарные головы. (В. Тренев)
1) Обособленное нераспространённое определение
2) Обособленное определение, выраженное прилагательным
3) Обособленное определение, выраженное прилагательным с зависимыми словами
4) Обособленное определение, выраженное причастным оборотом

7. Укажите способ выражения определения в предложении: Из репродуктора, установленного над капитанским мостиком, доносились прощальные звуки вальса. (И. Гребенюк)
1) Обособленное нераспространённое определение
2) Обособленное определение, выраженное прилагательным
3) Обособленное определение, выраженное прилагательным с зависимыми словами
4) Обособленное определение, выраженное причастным оборотом

8. Определите, в каких предложениях есть обособленное приложение (знаки препинания не расставлены):

1) Старик Зданевич бывший преподаватель гимназии занимался французским языком с несколькими недорослями.

2) В квартире паровозного машиниста Гладышева было людно и шумно.

3) В этом городе (Тарусе) жил незадолго до смерти замечательный поэт Заболоцкий.

4) Матрос мальчишка лет шестнадцати усердно тер палубу.

9. Укажите, на месте каких цифр в предложении должны стоять запятые:

Могучий лев (1) гроза лесов (2) лишился силы. Вот оно (3) объяснение.

1) 1, 2, 3 2) 2, 3 3) 3 4) 2, 3

10. Укажите, на месте каких цифр в предложении должны стоять запятые:

Онемевший от страха (1) я стоял неподвижно. Привлеченные светом бабочки (2) кружились около фонаря. Бабочки (3)привлеченные светом (4)кружились около фонаря.

1) 1, 2, 3,4 2) 1, 3, 4 3) 1, 2 4) 2, 3, 4

11. Укажите, на месте каких цифр в предложении должны стоять запятые:

Дошедший до крайней степени усталости (1) он упал на дороге. Он (2)дошедший до крайней степени усталости (3) упал на дороге.

1) 1,2, 3 2) 2, 3 3) 1,3 4) Запятые не нужны

12. Укажите, на месте каких цифр в предложении должны стоять запятые:

Над головой видны осыпанные (1) надувшимися смолистыми почками (2) тонкие ветви берёз. Николай Николаевич больше всего любит щеглов (3) разноцветных и нарядных птиц (4) похожих издали на порхающие цветы.

1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 2, 4 3) 3,4 4) 2, 3, 4

13. Укажите, на месте каких цифр в предложении должны стоять запятые:

Меня(1) мокрого до последней нитки (2) сняли с лошади почти без памяти. Генерал Панфилов (3) обычно бодрый и подтянутый (4) впервые показался мне стариком.

1) 1, 2, 3, 4 2)1, 3, 4 3) 1,2 4) 1, 3

14. Укажите, на месте каких цифр в предложении должны стоять запятые: