Младшая группа № 3 Перспективный план на Сентябрь 2016 г. (2016-2017 учебный год) (стр. 1 )

Младшая группа № 3

Перспективный план на Сентябрь 2016 г. (2016-2017 учебный год)

Мониторинг (1-2 недели)
Тема: Детский сад	Музыкальная деятельность Слушание музыки: «Слушание музыки: «Грустный дождик» Д. Кабалевского, «Марш» А. Журбин Пение: «Осення песенка» , «Листопад» Никитиной. Музыкально-ритмические движения: «Где погремушки?» , хоровод «Пойду ль я, выйду ль я» - р. н.м. «Жмурки с мишкой» Ф. Флотова, «Хоровод в лесу» Старченко Развлечения: «Бабушкины забавушки»
Задачи	Познавательное развитие (формирование представлений об окружающем мире; ознакомление с миром природы)	Речевое развитие (развитие речи, чтение художественной литературы)	Художетсвенно-эстетическое развитие (ИЗО)
Закрепить обобщающее понятие, названия. Воспитывать бережное отношение к природе.	Рассматривание иллюстраций о детском саду. Беседы о профессиях (работники детского сада). Расширять и уточнять представления детей о деревьях, кустарниках, травянистых растениях, растущих на территории детского сада. Наблюдения в природе. Безопасное поведение в природе.	Рассматривание иллюстраций о детском саду. Отгадывание загадок на тему «Детский сад». Чтение произведений о детском саду.	Рисование «Забор» Лепка «Забор» Конструирование (индив. работа) из кубиков «Детский сад»
Тема: Игрушки	Игровая деятельность Дидактические игры: «Чудесный мешочек» (овощи и фрукты), «фруктовое домино», «Сад – огород», «подбери по цвету», «убираем урожай», «Покажи и назови», «Найди, что назову», «Повтори названные овощи», «Какого овоща не стало», «На что похож фрукт», «Попробуй на вкус», «Составь целое из частей» «Сюжетно-ролевая игра «Овощной магазин», «Дочки – матери»
Закрепить обобщающее понятие, названия. Воспитывать бережное отношение к природе.	Рассматривание иллюстраций «Игрушки». Беседы об игрушках. Расширять и уточнять представления детей об игрушках. Наблюдения в природе. Безопасное обращение с игрушками.	Рассматривание иллюстраций «Игрушки». Отгадывание загадок. Чтение произведений об игрушках.	Рисование По замыслу Конструирование (индив. работа) По замыслу Аппликация «Игрушки»
Тема: Овощи	Двигательная деятельность Подвижные игры «Догони мяч», «Пузырь», «Мой веселый, звонкий мяч», «Найди свой домик» Динамические паузы (дыхательная, пальчиковая гимнастики, логоритмика). Гимнастика для глаз. Трудовая деятельность Подметать в домике и на веранде. Протирать игрушки. Поливать растения. Собирать урожай яблок в корзину. Интегрированная деятельность Содержание данной деятельности определяется педагогом в зависимости от усвоения и прохождения детьми вышеперечисленных тем.
Формировать конкретные представления об овощах, научить узнавать, называть и различать овощи по цвету и величине. Развивать тактильное восприятие: учить узнавать овощи на ощупь, различать их по размеру, поверхности.	Рассматривание иллюстраций о сборе урожая. Беседа «Вкусные и полезные овощи». Знакомство с овощами. Рассматривание натуральных овощей. Рассказ о своеобразии каждого из них, определение вкусовых качеств и запаха. Наблюдение за сбором урожая с огорода.	Рассматривание иллюстраций «Овощи», муляжей овощей. Отгадывание загадок. Чтение. Чтение р. н.сказки «Репка». Ю. Тувим «Овощи», Р. н. песенка «Огуречик, огуречик…», Б. Заходер «Шофер». «Сказка о глупом мышонке»	Рисование «Консервируем овощи» Лепка «Урожай с огорода» Конструирование (индив. работа) «Угощение для зайца»
Тема: Фрукты
Расширять представления детей о фруктах. Уточнить названия фруктов и их частей, Учить называть признаки фруктов, определять форму, размер, цвет. Использовать полисенсорную основу обучения с помощью осязания, определения вкуса.	Рассматривание иллюстраций о сборе урожая. Беседа «Вкусные и полезные фрукты» Рассматривание натуральных фруктов. Рассказ о своеобразии каждого из них, определение вкусовых качеств и запаха.	Рассматривание иллюстраций «Фрукты». Отгадывание загадок.	Рисование «Яблоко для ежика», «Апельсин и мандарин» Конструирование (индив. работа) «Домик» Аппликация «Консервируем овощи и фрукты»
Музыкальная деятельность Слушание музыки: «Грустный дождик», «Марш» А. Журбин Пение: «Ладушки», «Зайчик» рус. нар. пес., «Осенняя песенка» Музыкально-ритмические движения: «Пляска с погремушками», «Танец с листочками» Насауленко, «Марш» Э. Парлова, «Солнышко и дожик» М. Раухвергера Развлечения: «Наша Катя» Л. Исаева

Младшая группа № 3

Перспективный план на Октябрь 2016 г. (2016-2017 учебный год)

Тема: Деревья	Музыкальная деятельность Слушание музыки: «Ласковая песенка» М. Раухвергера, «Плясовая» рус. нар. мел. Пение: «Зайчик» рус. нар. пес., «Осень к нам пришла» , «Колыбельная» М. Раухвергера Музыкально-ритмические движения: «Кто хочет побегать?» лит. нар. мел., «Марш» Э. Парлова, хоровод «Пойду ль я, выйду ль я» рус. нар. мел. «Собери урожай» Развлечения: «Маша обедает» С. Капустина
Задачи	Познавательное развитие (формирование представлений об окружающем мире; ознакомление с миром природы)	Речевое развитие (развитие речи, чтение художественной литературы)	Художетсвенно-эстетическое развитие (ИЗО)
Расширять представления детей о деревьях. Учить различать и называть деревья и их части, характерные признаки.	Экскурсия по территории детского сада «Деревья». Рассматривание иллюстраций. Рассказ о пользе деревьев, о необходимости бережного отношения к природе. «Как узнать елку?»	Рассматривание иллюстраций с изображением деревьев, кустарников. Отгадывание загадок. Чтение: Снегирев «Кто сажает лес»	Рисование «Осенний листопад» Лепка «Листья желтые летят, скоро будет голым сад» Конструирование (индив. работа) «Чудо дерево»
Тема: Грибы	Игровая деятельность Дидактические игры: «С какого дерева листочек», «найди такой же», «выложи и назови», «чудесный мешочек», «назови одним словом», «Загадки – отгадки», «Письмо от почемучки», «Выложи и назови», «чудесный мешочек», «Чудесный мешочек» (овощи и фрукты, ) «Покажи и назови», «Найди, что назову», Сюжетно-ролевая: «Семья», «Транспорт», «Птичий двор»
Расширять представления детей о грибах. Знакомить с правилами безопасного поведения на природе.	Рассматривание иллюстраций и муляжей грибов. Отгадывание загадок о грибах. Рассказ воспитателя о месте произрастания грибов, о съедобных и несъедобных грибах. Съедобные грибы.	Рассматривание иллюстраций «Грибы». Рассматривание муляжец грибов. Отгадывание загадок. В. Сутеев «Под грибом»	Рисование «Грибы прячутся в траве» Конструирование (индив. работа) (природный материал) «Грибок» Аппликация «Мухомор»
Тема: Осень	Двигательная деятельность Подвижные игры: «Наседка и цыплята», «Поймай комара», «Найди мышонка», «Докати мяч», «Найди свой домик», «Поезд», «Побежим по дорожке», «Прыгаем как мячики», «Мой веселый звонкий мяч», «Беги ко мне», «Поезд», «Перепрыгнем канавку». «Бегите к флажку», «Прокати по дорожке», «Поймай комара», «Наседка и цыплята» Динамические паузы (дыхательная, пальчиковая гимнастики, логоритмика). Гимнастика для глаз. Трудовая деятельность Сбор палочек, мусора на участке. Совместный труд с воспитателем по уборке листьев. Подметать в домике и на веранде. Поливать растения. Интегрированная деятельность Содержание данной деятельности определяется педагогом в зависимости от усвоения и прохождения детьми вышеперечисленных тем.
Расширять представления детей об осени (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке д\с. Знакомить с правилами безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе. Развивать умения замечать красоту осенней природы, вести наблюдения за погодой.	Рассказ воспит. об осени. Беседа «Какая сегодня погода» Рассматривание иллюстраций «Осень». Беседы: «Наша одежда», «Как изменилась одежда людей».	Рассматривание иллюстраций «Осень» и репродукций с картин. Отгадывание загадок. Чтение: потешки «Солнышко-ведрышко», «Дожди, дождик полно лить…», М. Пришвина «Листопад»	Рисование «Тучка солнышко закрыла, землю дождиком умыло» Лепка «Грибная поляна в осеннем лесу» Конструирование (индив. работа) По замыслу
Тема: Домашние птицы
Расширять знания о домашних птицах. Учить различать и называть домашних птиц. Учить называть части тела, особенности: чем питаются, как передвигаются, какие звуки издают.	Рассматривание картин и иллюстраций. Беседы: «Домашние птицы», «Петушок и его семья»	Составление описательных рассказов по картине «Куры». Отгадывание загадок. К. Ушинский «Петушок с семьей», «Уточки» К. Чуковский «Цыпленок»	Рисование «Цыпленок», Конструирование (индив. работа) По замыслу Аппликация «Зернышки для цыплят»

Младшая группа № 3