Введение -4 часа
Краткие сведения о географии, климате и народах, проживающих в ЯНАО.
Растительный и животный мир. Основные города округа и богатство недр.
Образ жизни и занятия коренных народов Ямала - 5 часов.
Народы, проживающие на территории округа (коренные и пришлые). Краткий исторический очерк.
Старые названия народов. Понятия об особой культуре северных народов.
Понятие о кочевом образе жизни. Основные занятия кочевников
(оленеводство, рыболовство, охота в тундре, морская охота).
Роль оленя, собаки в жизни кочевника. Понятие о каслании.
Средства передвижения (разновидности нарт). Устройство жилища (чума).
Мужские и женские обязанности в тундре. Воспитание детей. Изменения, произошедшие в жизни кочевых народов на протяжении 20 века.
Фольклор народов Ямала – 12 часов.
Понятие о фольклоре (устном народном творчестве). Различия между фольклором и литературой.
Особенности фольклора (коллективный характер творчества, опора на традицию, вариативность, анонимность, устный характер бытования).
Фольклор – обобщение мудрости народа.
Малые жанры фольклора: загадки, пословицы, поговорки, заговоры, заклинания, обереги, считалки. Их сходство и различия с жанрами в славянском фольклоре.
Творческая работа.
Понятие о сказке как о фольклорном жанре. Классификация сказок (бытовые, волшебные, о животных).
Эстетическое содержание сказок (торжество добра над злом, любовь к родному к раю). Понятие об аллегории.
Общие принципы создания условных (фантастических) образов в сказке.
Сюжетная структура сказки.
Сходства и различия коренных народов Ямала с русскими и европейскими сказками. Сказители сказок у коренных народов.
Собиратели фольклора на Ямале.
Литературные сказки и их авторы.
Фольклор народов Ямала.
Декоративно-прикладное искусство - 6 часа.
Украшения одежды, оружия, средства передвижения, орнамент.
Художественная обработка из дерева и кости, изделия из бересты.
Аппликации из ткани, сукна. Детские игрушки
( кукла нухуко у ненцев, кукла акань у хантов).
Изготовление игрушек. Вышивка орнамента.
Музыка, песни и танцы коренных народов Ямала – 4 часов.
Музыка, ритм, песня, танец как выражение духа и темперамента народа. Основные музыкальные инструменты.
Песня – источник изучения культуры народа. Многообразие песен.
Особенности музыкальной культуры сибирских татар. Казачьи песни.
Современная песня северных народов и ее связь с музыкальной традицией прошлого.
Своеобразие традиционного танца коренных народов. Магический, ритуальный и эстетический компонент танца северных народов.
Игры коренных народов – 2 час.
Игры коренных народов. Их специфика. Воспитательное значение игры. Виды игр.
Повторение – 1 часа.
Повторение и закрепление изученного материала. Образ жизни и занятия коренных народов ЯНАО.
Повторение и закрепление изученного материала Фольклор народов Ямала
Повторение и закрепление изученного материала Декоративно-прикладное искусство народов Ямала
Повторение и закрепление изученного материала Музыка, песни, танцы коренных народов Ямала.
Организация проектной работы обучающихся -1 час.
Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение
образовательного процесса
Материально-техническое обеспечение
Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)
1. Федеральный Закон «Об образовании»
2. Федеральный государственный стандарт основного общего образования по русскому языку
3. Справочные пособия (энциклопедии, справочники по русскому языку)
4. Дидактические материалы для 5 класса
5. Методические пособия для учителя (рекомендации к проведению уроков)
Экранно-звуковые пособия
1. Видеофильмы по разным разделам курса для 5 класса
2. Аудиозаписи и фонохрестоматии по разным разделам курса для 5 класса
Слайды (диапозитивы) по разным разделам курса для 5 класса
Информационно-компьютерная поддержка
1. Интернет-ресурсы: Требования к современному уроку в условиях введения ФГОС http://www. gia3.ru/publ/opyt_i_praktika/trebovanija_k_sovremennomu_uroku_v_uslovijakh_vvedenija_fgos/4-1-0-4
2. Сайт: Единая коллекция образовательных ресурсов http://school-collection. edu. ru/catalog/teacher/
3. Сайт:Gramota. ru
4. Электронная библиотека школьника
Технические средства обучения (ТСО)
1. Интерактивная доска, доска с магнитной поверхностью и набором приспособлений для крепления карт и таблиц
2. Экспозиционный экран (на штативе или навесной)
3. ДВД-плейер.
4. Телевизор с универсальной подставкой
5. Аудио-центр.
6. Мультимедийный компьютер
7. Сканер
8. Принтер лазерный
9. Копировальный аппарат
10. Слайдпроектор
11. Документ-камера
Информационно-методическое обеспечение:
№ | Авторы | Название | Год издания | Издательство |
1. | Говорящие культуры: традиции самодийцев и угров. УрОРАН | 1995г. | Екатеринбург | |
2. | Кочевники тундры: ненцы и их фольклор | 2004г. | Екатеринбург | |
3. | , Цымбалистенко | Мифология, фольклор и литература Ямала | 2002г. | Тюмень |
4. | Орнамент и вещь в культуре хантовНижнегоПриобья | 2000г. | Томск | |
5. | Лар. Л.А. | Мифы и предания ненцев Ямала | 2001г. | Тюмень |
Дополнительная литература
№ | Авторы | Название | Год издания | Издательство |
1. | По тундрам Ямала к Белому острову | 1992г. | ИПОС СО РАН | |
2. | Ее величество Обь | . | Средне – Уральское книжное издательство | |
3. | Частное открытие Сибири | 1999г. | андрики. |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
