Содержание дисциплины
Раздел 1. Теоретические основы библиотековедения.
Тема 1. Библиотековедение как наука
Наука: основные определения, функции и история развития. Определение терминов: «библиотековедение», «объект» и «предмет». Объект, предмет библиотековедения: эволюция взглядов, современные представления в отечественной и зарубежной науке.
Периодизация мирового и отечественного библиотековедения. Донаучный период: объективная обусловленность возникновения библиотековедения как научной и учебной дисциплины; введение М. Шреттингером понятия «библиотековедение».
Русская библиотековедческая мысль XVIII-XIX веков. Общая характеристика развития российского и зарубежного библиотековедения в XX и в начале ХХI века.
Место библиотековедения в системе наук. Цели, виды и характер связей с науками разных уровней: общетеоретические и методологические (философия, науковедение, культурология, социология и др.); науки родственные с библиотековедением (библиографоведение, книговедение, информатика); науки образованные на «стыке» (социология библиотечного дела, библиотечная педагогика, библиотечная психология, экономика библиотечного дела и др.).
Структура библиотековедения как научной и учебной дисциплины.
Практическая работа 1. Основные этапы развития библиотековедения
Практическая работа 2. Информационное обеспечение библиотековедения.
Тема 2. Терминология библиотековедения
Источники библиотековедческой терминологии. Факторы влияния на развитие библиотечной терминологии. Дефиниции других наук в библиотековедении. Требования к библиотечным понятиям и терминам: однозначность, лаконичность и точность. Роль стандартизации в упорядочении библиотечной терминологии. Характеристика отечественных и международных стандартов.
Практическая работа 3. Терминология библиотековедения
Тема 3. Методология и научная методика библиотековедения.
Понятие о методологии науки как учении о принципах построения, формах и способах научного познания объекта. Гносеология как исходная наука о теории познания. Законы диалектики: единство и борьба противоположностей; переход количества в качество; отрицание отрицания. Характеристика философских категорий: единичное, общее, сущность и явление, причина и следствие, часть и целое и т. д.
Научная методика библиотековедения как инструментарий продуктивного изучения библиотечной теории и практики. Характеристика общенаучных, частнонаучных и специфических библиотековедческих методов. Организация библиотековедческого исследования: основные этапы и содержательные характеристики.
Практическая работа 4. Методология и научная методика библиотековедения
Раздел 2. Учение о библиотеке.
Тема 4. Библиотека как социальный институт
Понятие, функции и структура социального института. Общая характеристика основных групп институтов: экономические, политические, стратификации и родства, культуры.
Неоднозначность термина «библиотека» и представления о ее месте и роли на разных этапах развития. Библиотека как архитектурный объект и книгохранилище, библиотека как собрание книг, библиотека как учреждение. Общая характеристика библиотеки как социального института. Социальная роль библиотеки, ее общественное предназначение.
Анализ и оценка основных задач современной библиотеки: информационной, образовательной, культурной и др. Деятельность библиотеки как социокультурного учреждения и как социокоммуникативного учреждения.
Библиотека как показатель уровня развития и материального благосостояния общества. Роль библиотеки в информатизации общества. Библиотека как форма бытования и условие сохранения культуры. Содержание и значение взаимосвязей библиотеки с другими социальными институтами.
Библиотека как организация/учреждение. Различие понятий «библиотека», «библиотека организация/учреждение», «библиотека социальный институт». Особенности организационной структуры библиотеки: устойчивость и многообразие. Группы структурных подразделений библиотеки: читательские, производственные, управленческие и сервисные.
Технологические функции обслуживания читателей. Общая характеристика: абонемент и его разновидности (учебный абонемент, отдел межбиблиотечного абонемента и т. д.); читальный зал и его разновидности (по категориям пользователей, по отраслям знания и т. д.); справочно-библиографический отдел; отделы литературы на иностранных и национальных языках; краеведческие отделы.
Семинар 1. Библиотека как социальный институт
Тема 5. Библиотека как система
История вопроса: вклад Г. Нодэ (XVII в.) и Ж. Намюр(XIX в.) в развитие теории системного подхода.
Общая характеристика понятий: системный подход, система, подсистема, простые и сложные системы. Библиотековеды начала XX в.: , , библиотека как система из одного элемента. середина XX в. и взаимодействие нескольких элементов.
1970-е. гг. концепция библиотеки как четырехэлементной системы. Характеристика подсистем: библиотечный фонд, контингент пользователей, библиотечный персонал, материально-техническая база. Многоуровневая (многоконтурная) модель библиотеки. Библиотека как контакно-лучевая и незакрытая система.
Практическая работа 5. Библиотека как система
Тема 6. Социальные функции и миссия библиотеки
Термин «функция» и его понимание как «деятельность» и «роль». Разнородный состав функций библиотек. Группы функций: главные, основные, общие, сущностные, имманентные, онтологические, исходные, исторические, прикладные, частные и др. Функция в социологическом смысле. Внешние функции как реакция на потребности общества.
Историческое развитие о представлении функций библиотек. До XIX в. мемориальная. С XIX в. учебная, образовательная и просветительская. XX в. идейно-воспитательная, культурно-образовательная, информационная. Реализация сущностных функций библиотеки в конкретно-исторических условиях. Их зависимость от внешней среды.
Понятие «сущностные функции» библиотеки. Первичные и исходные. Характеристика кумулятивной, информационной, коммуникационной и мемориальной функции.
Производные социальные функции. Вторичные, изменчивые. Влияние внешней среды. Перчень производственных социальных функций: в помощь образованию, самообразованию, воспитанию, развитию науки и производства, воспитательную, гедонистическую, идеологическую, культурно-просветительную, компенсаторную, научно-производственную, образовательную, педагогическую, познавательную, просветительную, рекреационную, учебную, социокультурную. Зависимость типа/вида библиотеки от выполняемых производных функции.
Технологические функции. Характеристика функций: моделирования, комплектования, учета, аналитико-синтетической обработки, хранения, доставки документных ресурсов, обслуживания пользователей, управления.
«Миссия» библиотеки: понятие, представления российских и зарубежных специалистов. Соотношение понятий «миссия» и «функции библиотеки».
Семинар 2. Современные проблемы реализации социальных функций библиотек.
Тема 7.Типология библиотек
Общее понятие о классификации, типологии и систематизации библиотек.
Наиболее распространенные основания классификации: состав (содержание) фонда, задачи библиотек, обслуживаемые категории пользователей и т. д.
Типология библиотек как проблема библиотечной теории и практики. Причины типологизации библиотек в историческом контексте. Признаки типологизации библиотек в России и за рубежом.
Основные типы и виды библиотек. Универсальная библиотека: история, типологические черты, виды. Общая характеристика: универсальные научные библиотеки (УНБ) как вид библиотек. Национальные библиотеки России: РГБ, РНБ Президентская библиотека им. ; Национальные библиотеки субъектов РФ; Областные универсальные научные библиотеки (ОУНБ).
Общедоступные (публичные) библиотеки как разновидность универсальных. Виды библиотек и условия их создания в условиях города и села.
Детские и юношеские библиотеки как особый тип универсальных библиотек. Типологические особенности библиотек для детей и молодежи.
Специализированная библиотека: история, типологические черты, виды. Общая характеристика отраслевых библиотек: технические, сельскохозяйственные библиотеки, медицинские библиотеки, общественно-политические библиотеки.
Общая характеристика ведомственных специальных библиотек (Министерства культуры РФ и библиотеки РАН).
Специфические черты учебных библиотек разных уровней: вузов, средних специальных учреждений и школ.
Семинар 3. Типология библиотек как научная проблема
Семинар 4. Основные типы и виды библиотек
Практическая работа 6. Сущностные характеристики национальной библиотеки
Практическая работа 7. Типологическая характеристика общедоступной (публичной) библиотеки
Тема 8. Электронные библиотеки: история возникновения и проблемы формирования
Электронные библиотеки: разница в подходах и определениях «электронная библиотека», «цифровая библиотека», «медиатека», «библиотека без границ (без стен)», «виртуальная библиотека», «гибридная библиотека» и т. п.
История развития электронных библиотек за рубежом и в России. 80-е гг. ХХ века (первоначально сбор компьютерных информационных ресурсов), по настоящее время (доступ к удаленным полнотекстовым базам данных). Создание национальных программ электронных библиотек: «Память Америки», «Память Испании», «Цифровая библиотека» (Великобритания), «Немецкая библиотека» и мн. др.
Модели создания электронных библиотек: при университетах, библиотечными консорциумами и коммерческими фирмами и объединениями.
Структура и общая характеристика электронной библиотеки. Обязательные элементы: фонд, компьютеры, интернет, электронный каталог, автоматизированная библиотечная информационная система, профессиональный посредник.
Требования к структуре электронной библиотеки: единообразие и взаимосвязь всех элементов, специализация фондов, надежность.
Критерии типологии электронных библиотек: создатель, легитимность, состав фондов, поисковые возможности, способ создания, организация, принцип формирования фондов, целевое назначение, методика организации, условия копирования, тип доступа, характеристика текстов.
Проблемы формирования электронных библиотек: организационные, содержательные, технологические, технические.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
