Культуральные свойства:________________________________________________________________________________________________________________________________
Ферментативные свойства:________________________________________________________________________________________________________________________________
Антигенная структура:_______________________________________________________________________________________________________________________________
Токсигенность:___________________________________________________________________________________________________________________________
Патогенез:_______________________________________________________________________________________________________________________________
Источник инфекции ___________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
Пути передачи_______________________________________________________
____________________________________________________________________
Инкубационный период__________________________________________________________________________________________________________________________________
Клиника:________________________________________________________________________________________________________________________________
Основной метод диагностики:_____________________________________________________________________________________________________________________________
Иммунитет:______________________________________________________________________________________________________________________________
Специфическое лечение_________________________________________________________________________________________________________________________________
Специфическая профилактика:___________________________________________________________________________________________________________________________
Лабораторная диагностика хламидиоза
Серологическая диагностика:
РИФ, ИФА
Генетическая диагностика: ПЦР
Практическое занятие № 18
ТЕМА: Возбудители трансмиссивных инфекций: риккетсии, боррелии. ЦЕЛЬ: усвоить принципы лабораторной диагностики, лечения и профилактики сыпного тифа и болезни Брилла, Ку - лихорадки, возвратного тифа и болезни Лайма.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ:
1. Возбудители возвратных тифов. Таксономия. Характеристика. Лабораторная диагностика. Лечение.
2. Возбудитель сыпного тифа. Таксономия. Характеристика. Болезнь Брилля-Цинссера.
3. Лабораторная диагностика сыпного тифа и болезни Брилля-Цинссера. Лечебные препараты, специфическая профилактика.
4. Возбудитель Ку - лихорадки. Таксономия. Характеристика. Лабораторная диагностика. Специфическая профилактика и лечение.
5. Клещевой боррелиоз (болезнь Лайма ), лабораторная диагностика, лечение.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА:
1. Зарисовать морфологию патогенных боррелий в окраске по Романовскому - Гимза и риккетсии в пораженных клетках.
2. Учесть результаты и сделать вывод по готовой РСК при дифференциации сыпного тифа и болезни Брилля-Цинссера.
3. Зарисовать и описать РАР с диагностикумом из риккетсии Провацека. Дать заключение.
4. Оформить бланк - направление при возвратномтифе, сыпном тифе, Ку - лихорадке, болезни Лайма.
5. Решение ситуационных задач.
6. Описать бак. препараты по теме занятия.
Возбудители риккетсиозов
Таксономия:
Отдел_____________________________________________________
Семейство__________________________________________________
Род________________________________________________________
Виды: Возбудители сыпного тифа ____________________________________________________________________
Возбудители пятнистых лихорадок _____________________________________________________________
Возбудители цуцугамуши _____________________________________________________________
Возбудители лихорадки Ку _____________________________________________________________
Морфология:_____________________________________________________________________________________________________________________________
Культуральные свойства:________________________________________________________________________________________________________________________________
Ферментативные свойства:________________________________________________________________________________________________________________________________
Антигенная структура:_______________________________________________________________________________________________________________________________
Токсигенность:___________________________________________________________________________________________________________________________
Патогенез:_______________________________________________________________________________________________________________________________
Источник инфекции ___________________________________________________
___________________________________________________________________
Пути передачи_______________________________________________________
____________________________________________________________________
Инкубационный период__________________________________________________________________________________________________________________________________
Клиника:________________________________________________________________________________________________________________________________
Основной метод диагностики:_____________________________________________________________________________________________________________________________
Иммунитет:______________________________________________________________________________________________________________________________
Специфическое лечение_________________________________________________________________________________________________________________________________
Специфическая профилактика:___________________________________________________________________________________________________________________________
Лабораторная диагностика
Биопроба
Материалом ______________ заражают самца морской свинки________________
 |
Клетки Музера
Серологическое исследование.
1) Реакция агглютинации риккетсий
Компоненты: ____________________________________________________
______________________________________________________
Заключение:
3) РНГА
Компоненты: ____________________________________________________
______________________________________________________
3) РСК
Реакция связывания комплемента при дифференциации первичного сыпного тифа от болезни Брилля-Цинссера
исследуемая сыворотка | Разведения сыворотки | |||||||||
1:100 | 1:200 | 1:300 | 1:400 | 1:500 | 1:600 | 1:700 | 1:800 | 1:900 | 1:1000 | |
Обработанная мочевиной | ||||||||||
необработанная |
Возбудители возвратного тифа
Таксономия:
Отдел_____________________________________________________
Семейство__________________________________________________
Род________________________________________________________
Виды: Возбудители эпидемического возвратного тифа ____________________________________________________________________
Возбудители клещевого возвратного тифа _____________________________________________________________
Морфология:_____________________________________________________________________________________________________________________________
Культуральные свойства:________________________________________________________________________________________________________________________________
Ферментативные свойства:________________________________________________________________________________________________________________________________
Антигенная структура:_______________________________________________________________________________________________________________________________
Токсигенность:___________________________________________________________________________________________________________________________
Патогенез:_______________________________________________________________________________________________________________________________
Источник инфекции ___________________________________________________
___________________________________________________________________
Пути передачи_______________________________________________________
____________________________________________________________________
Инкубационный период__________________________________________________________________________________________________________________________________
Клиника:________________________________________________________________________________________________________________________________
Основной метод диагностики:_____________________________________________________________________________________________________________________________
Иммунитет:______________________________________________________________________________________________________________________________
Специфическое лечение_________________________________________________________________________________________________________________________________
Специфическая профилактика:___________________________________________________________________________________________________________________________
Лабораторная диагностика
Биопроба проводится для ____________________________________________________________________
Материалом ______________ заражают самца морской свинки________________
Бактериоскопический метод.
 |  |
Темнопольная микроскопия Окраска по Романовскому-Гимза
Практическое занятие № 19
Итоговое занятие, зачет практических навыков
1. . Знать правила приготовления мазков из различного патологического материала, уметь готовить мазки из крови, гноя, мокроты.
2. Уметь готовить мазки из чистой культуры, красить их по методу Грама и определять микроорганизмы по морфологическим и тинкториальным свойствам.
3. Уметь определять микроорганизмы в готовом мазке и метод их окраски, объяснить правила микроскопирования.
4. Знать методики и цель сложных методов окраски по Граму, Гинса-Бурри, Ожешко, Циля-Нильсена.
5. Уметь определять тельца Бабеша-Негри в готовом препарате.
6. Знать состав, принцип работы и характер роста микробов на средах Эндо, Левина, Плоскирева, Раппопорт, ЩПВ, сах. бульоне, КА, ЖСА, МПБ, Китта-Тароцци, Вильсона-Блера, а также среды Игла и 199.
7. Уметь оценивать антибиотикограмму.
8. Знать компоненты и механизм, уметь оценивать результаты реакций: РА с живой и убитой культурой, Райта, РСК, РНГА, Манчини, ИФА, РТГА, РH "цветная проба".
9. Уметь поставить и оценить ориентировочную РА для определения неизвестного микроба.
10. Знать и уметь определять токсигенность дифтерийной палочки.
11. Знать правила сбора материала для бакисследования из зева, носа, крови, мочи, испражнений.
12. Уметь выписывать бланки-направления в лабораторию для исследования при хронической и острой гонорее, дизентерии, холере, брюшном тифе, коклюше, дифтерии, сибирской язве, кори, полиомиелите и др.
13. Уметь решать ситуационные задачи.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
