Рабочая программа преподавателя дополнительного образования декоративно-прикладного отделения предмет «Композиция прикладного искусства и работа в материале(глина)» (стр. 5 )

Класс «Глиняная игрушка».

II год обучения

№п./п.	Наименование	Часы
1	История возникновения гончарного ремесла на Руси ив других странах (керамика, фарфор, фаянс и их различие).	3
2	Древний и современный вид обжига.	1
3	Ручная лепка сосудов (древние и современные способы).	1
4	Гончарные круги ранних и современных периодов.	1
5	История возникновения керамических промыслов на Руси (в том числе игрушечных, сувенирных).	1
6	История возникновения народных игрушек: – Московская (г. Москва), – Абашевская (Пензенская обл.).	1 1
– Хлудневская (Калужской области).	1
– Дагестанская (ДАССР), – Тульская (г. Тула).	1 1
– Курская (г. Курск и Курская обл.)	1
– Скопинская (г. Скопин и Рязанской обл.)	1
– Рязанская (г. Рязань и Рязанской обл.)	2
– Жбанниковская, – Воронежская, – Орловская.	1 1 1
– Романовская, – Тверская (Калининская).	1 1
– Ярославская (в том числе г. Ярославль, Ростов Великий), – Коми-Пермятская.	1 1
– Самаркандская (г. Опошня), – Димитровская	1 1
– Боровская (г. Боровск, Калужской области).	1
– Лыткаринская, Высоковская, – Кисловодские сувениры, сосуды.	1 1
– Игрушки и керамика Украины, Китая, Перу, Египта, Польши, Молдавии.	1
– Авторская игрушка.	1
7	Подведение итогов исследования народной игрушки – составление схемы, карты известных керамических промыслов России (в т. ч. игрушечных) Оформление тетрадей по истории искусств.	6
	Итого: 36 часа.

Беседы по истории искусств Класс «Глиняная игрушка». III год обучения
№п./п.	Наименование	Часы
1	I Полугодие: Азбука русской живописи.	2
2	Беседы о живописи.	1
3	Беседы о рисунке.	1
4	Беседы о графике.	1
5	Беседы о скульптуре.	1
6	Беседы о ДПИ (более глубокий обзор возникновения декоративно-прикладное искусство).	1
7	Виды традиционной декоративной росписи: – хохломская, – городецкая, – мезенская, – борокская, – уфтюжская (Русский север), – роспись Урала и Приуралья, – Нижнетагильской.	1 1 1 1 1 1 1
Характерные особенности росписей: Палеха, Федоскино, Холуя и Мстеры.	1
Характерные особенности Жостовской росписи.	1
Характерные особенности росписей керамики и основных традиционных промыслов.	4
Характерные особенности росписей деревянных матрешек (в т. ч. «Бабенская»).	2
II Полугодие:
Чудеса света (краткий обзор).	1
Семь чудес света.	3
Искусство Древнего Египта (Краткий обзор).	2
Искусство Древней Греции (Краткий обзор).	2
Искусство Древнего Рима (Краткий обзор).	2
Искусство Византии (Краткий обзор).	2
Искусство Древней Руси.	2
Итого: 36 часов.

Беседы по истории искусств Класс «Глиняная игрушка». IV год обучения
№п./п.	Наименование	Часы
1	I Полугодие:
2	Закрепление, повторение ранее пройденного материала (беседа, видеофильмы).	10
3	Средневековое искусство.	2
4	Искусство эпохи возрождения.	2
5	Западноевропейское искусство 18 века (краткий обзор).	2
6	Западноевропейское искусство 19 века (краткий обзор).	2
7	Западноевропейское искусство 20 века (краткий обзор).	2
8	II Полугодие:
9	Искусство России 18 века (краткий обзор).	2
10	Искусство России 19 века (краткий обзор).	2
11	Искусство России 20 века (краткий обзор).	2
12	Современное искусство (краткий обзор).	1
13	Современный подход к производству керамических изделий (сувениры, настольные игры, скульптуры, керамика (в т. ч. монументальная), авторская игрушка).	1
14	Народные художественные промыслы России – история возникновения,	2 1 1
– материал,
– классификация (краткий обзор).
15	Составление карты художественных промыслов России. Оформление тетрадей.	4
	Итого: 36 часов.

Предлагаемая учебно-тематическая программа по предмету «Рисунок» является частью общей образовательной программы в классе «Глиняная игрушка». Пояснительная записка. Рисунок – основа всех видов изобразительного искусства. Знаменитый художник Леонардо да Винчи в своем «Трактате о живописи» писал: «Юношам, которые хотят совершенствоваться в науках и искусствах, прежде всего надо научиться рисовать». Это важно для будущих живописцев, скульпторов, архитекторов, мастеров декоративно-прикладного искусства. Познакомившись с инструментами, которые используют в своей работе художники, запомнив все правила и выполняя упражнения, начнет рисовать смело, красиво и с удовольствием. Цель предмета: Научить ребенка рисовать смело, красиво и с удовольствием. Задачи: 1.  Продвигаясь от простого к сложному пробудить у ребенка интерес к данному предмету. 2.  Познакомить детей с орнаментами и видами традиционных декоративных росписей на Руси. 3.  Обучая росписи глиняных игрушек, а также изделия из глины в традициях, пробудить у детей любовь к истории русского народного творчества. 4.  Через традиции – развивать у детей стремление к самостоятельному творчеству. Учебно-тематический план по предмету «Рисунок» в классе « Глиняная игрушка». I год обучения. №п./п. Наименование Часы 1 Первое полугодие 6 2 Рисунок на свободную тему (выявление творческих способностей детей). 6 3 Рисунок на тему «Животный мир и природа» (выявление творческих способностей детей). 6 4 Рисунок на тему «Моя любимая сказка» (выявление творческих способностей детей). 3 5 Знакомство с инструментами, которые использует в своей работе художник. 3 6 Беседа о рисунке, видеофильм. 6 7 Линия и основные формы. Пропорции. 3 8 Рисуем простейшие формы из простых форм и линий. (Стакан, яблоко). 3 9 Композиция рисунка. Украшение. 6 10 Композиционное построение (планирование) рисунка. Упражнения. 3 11 Рисуем дом. 3 12 Линия горизонта (основные правила рисунка). 3 13 Рисуем дерево. 3 Второе полугодие 14 Простейшие орнамент (рамка для рисунков) с использованием ранее изученных линий и форм. 3 15 Рисуем цветок. 3 16 Основные понятия пейзажей. 3 17 Рисуем простейший пейзаж с использованием изученных линий и форм. 3 18 Знакомство с узором. Упражнение. 3 19 Узор и орнамент (Работа с книгами, видеофильмами.) 3 20 Рисуем простейшие виды животных, птиц, рыб, бабочек. Оформляем орнаментом. 12 21 Знакомство с традиционными росписями глиняных игрушек. Украшения. 6 22 Знакомство с традиционными росписями по дереву. Беседа. Видеофильм. Работа с книгой. 3 23 Характерные особенности росписи «Бабенской матрешки». Упражнения. 6 24 Характерные особенности росписи глиняных игрушек. (Видеофильм, упражнения на листе.) – Дымковской, – Филимоновской, – Каргопольской, – Гжельской. 12 Итого: 108 часов.

Учебно-тематический план по предмету «Рисунок» II год обучения. № п./п. Наименование Часы Первое полугодие 1 Через упражнения повторение ранее пройденного материала: - линия и формы, - простейшие рисунки (животные, рыбы, бабочки, птицы), - композиция рисунка, - линия горизонта. 3 2 Рисунок на тему «Как я провел лето». 3 3 3 4 3 5 Рисунок на тему «Животный мир и природа». 15 6 Рисунок на тему «Сказочные герои». 9 7 Рисуем пейзаж с использованием ранее полученных знаний. 6 8 Рисуем новогодние сюжеты. 6 Второе полугодие 9 Узоры и орнамент. Различие. Законы орнамента. (Упражнения.) 3 10 Рисуем орнамент в усложненном варианте. 6 11 Рисуем посуду, украшаем орнаментом. 6 12 Традиционные росписи матрешек на Руси (беседа, работа с книгами). 3 13 Изготовление открыток к 8 марта в виде Бабенской матрёшки. 2 14 Рисуем человека. 3 15 Рисуем человека в движении. 4 16 Рисуем солдата. 6 17 Рисунок на военную тему. 6 18 Рисуем традиционную глиняную игрушку: – Дымковская барыня (или мужик), – Филимоновская барыня (или мужик), – Каргопольская барыня (или мужик), – Абамевская барыня, и переносим их на картон. 6 6 6 3 Итого: 108 часов.

Учебно-тематический план по предмету «Рисунок» III год обучения № п./п. Наименование Часы Первое полугодие 1 Повторение и закрепление ранее пройденного материала (через упражнения). 3 2 Рисунок на тему «Природа и животный мир». (Эскиз к пластилиновому панно). 6 3 Рисунок на тему: «Моя любимая сказка». (Эскиз к пластилиновому панно). 6 4 Рисуем цветы (Эскиз к панно). 3 5 Рисунок на свободную тему. 6 6 Русский орнамент. 4 7 Новогодние сюжеты. (Эскизы у объемной работе из глины с использованием русского орнамента). 12 Второе полугодие 8 Рисуем глиняную игрушку. (Шаблон-эскиз). 3 9 Рисуем медали, значки, кулоны, бусы. 6 10 Рисуем человека в военном обмундировании. 18 11 Рисуем шахматы на тему: -военная тематика, -животный мир, - традиционная глиняная игрушка. 6 12 Знакомство с видами традиционной декоративной росписи на Руси: - Хохломская, - Городецкая, - Мезенская, - Уфтюженская, - Нижегородская, - Роспись Урала и Приуралья, -Петровская роспись (беседа, видеофильм). 6 13 Упражнения по некоторым видам декоративной традиционной росписи: - Хохломская, -Городецкая, - Мезенская, - Урало – Сибирская. 3 3 3 3 14 Характерные особенности Жостовской росписи, лаковых миниатюр, Палеха, Федоскино, Мстеры, Холуя. Беседа, видеофильм. 3 15 Характерные особенности традиционных росписей керамики (Гжель, Дагестан, Игрушечные промыслы). (Упражнения). 3 16 Изготовление эскизов – шаблонов следуя традиции глиняных игрушек: – Дымковская, – Филимоновская, – Каргопольская, – Гжель, – Тверская, – Абамтевская, – Московская, – Хлудневская, – Дагестанская, – Воронежская, – Орловская. 14 Итого: 108 часов.

Учебно-тематический план по предмету «Рисунок»