Современный литературный процесс за рубежом (стр. 1 )

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

КАФЕДРА ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТРУЫ

СОВРЕМЕННЫЙ ЛИТЕРАТУРНЫЙ ПРОЦЕСС ЗА РУБЕЖОМ

Учебно-методический комплекс для специальности 031001.65 Филология (заочная форма обучения)

Тюменский государственный университет

2008

УДК 821.0 (073)

ББК Ш5(0)

Л 618

СОВРЕМЕННЫЙ ЛИТЕРАТУРНЫЙ ПРОЦЕСС ЗА РУБЕЖОМ. Учебно-методический комплекс: рабочая программа курса по выбору для студентов 5 курса филологического факультета по специальности 021700 «Филология» (дневная и заочная форма обучения). Тюмень, 2008. 45 стр.

Учебно-методический комплекс содержит учебно-тематический план, темы лекций, планы практических занятий, варианты индивидуальных заданий, темы для самостоятельной работы, вопросы к зачету, перечни рекомендуемой литературы.

Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Современный литературный процесс за рубежом [электронный вариант]\ Режим доступа: http:www.umk.utmn.ru., свободный.

Рекомендовано к печатному изданию Учебно-методической комиссией института, факультета. Одобрено учебно-методической секцией Ученого совета ТюмГУ.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: , д. ф.н., профессор

РЕЦЕНЗЕНТЫ: , к. ф.н., доцент (внутренний)

, к. ф.н., доцент (внешний)

© ГОУ ВПО Тюменский государственный университет, 2008.

© Ф. И.О. автора, 2008.

1.  ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Цели и задачи дисциплины. Курс «Современный литературный процесс за рубежом» направлен на углубленное изучение основных тенденций развития литературы рубежа XX – XXI веков и включает в себя обширный и разносторонний материал, обусловленный сложностью и неупорядоченностью культурно-исторической ситуации, методологической перестройкой современного литературоведения.

Цель курса – выявление доминирующих направлений развития современного литературного процесса, изучение принципов рецептивной эстетики, выработка навыков ориентации в литературном пространстве конца ХХ века, первом десятилетии XXI века.

Задачи изучения дисциплины:

·  выявление и изучение «истоков», определивших современную литературную ситуацию;

·  анализ проблемы взаимодействия теоретических моделей и художественной практики в литературе конца ХХ века;

·  раскрытие специфики современной эстетики;

·  характеристика поэтики современного романа;

·  изучение индивидуальных творческих моделей;

·  усвоение теоретических знаний в рамках изучения проблем эволюции повествовательных форм в литературе ХХ века.

Место дисциплины в учебном процессе: В соответствии с учебным планом основной образовательной программы дисциплине «Современный литературный процесс за рубежом» предшествует изучение курса «История зарубежной литературы», давшее студентам необходимые для успешного освоения курса знания теоретического и прикладного характера. Восприятию теоретического материала и пониманию литературных феноменов способствуют знания и умения, полученные при изучении «Теории литературы», «Истории философии», «Культурологии».

Требования ГОС: Основные дидактические единицы: теория и история литературы, литературные течения и направления, роль литературной критики и ее изменение в изучаемом периоде, система основных понятий литературоведения, эстетические категории, методы и приемы анализа литературного произведения, взаимодействие литератур и культур, литературный процесс.

В процессе ознакомления с литературным процессом нашего времени студенты выявляют ведущие тенденции его развития, раскрывают специфику базовых эстетических систем, изучают наиболее влиятельные литературные явления и индивидуальные творческие модели. Важно, что при этом формируются навыки самостоятельного ориентирования в текущем литературном процессе, умения давать профессиональную оценку актуальной литературе, адекватно воспринимать современную критику, разграничивать издательские технологии и художественную реальность.

Количество учебных часов по дисциплине – на дисциплину в соответствии с учебным планом основной образовательной программы дневного обучения отведено 12 лекционных, 12 практических, 12 – самостоятельная работа, общая трудоемкость дисциплины – 46 часов; заочного обучения – 8 лекционных, 52 – самостоятельная работа, общая трудоемкость дисциплины – 60 часов.

№	Виды учебных работ	Количество часов
	Дневное обучение
1.	Лекции	12
2.	Семинарские занятия	12
3.	Самостоятельная работа	12
	Всего	46
	Заочное обучение
1.	Лекции	8
2.	Самостоятельная работа	52
	Всего	60

2.  ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Дневное отделение

Наименование тем	Распределение часов	Формы контроля
Лекции	Пр. зан	Сам. раб
1. Современный литературный процесс за рубежом: проблема истоков Литературоведение и литература: к проблеме взаимодействия теоретических моделей и художественной практики	2		2	Лекции, конспекты работ Лиотара, Делеза, Бодрийара, Д. Барта, Р. Барта, М. Фуко и др.
2. Постмодернизм: основы теории. Повествовательные стратегии «постмодернистского» текста	2		1	Код постмодернизма: обобщающая самостоятельная письма. Работа (либо коллоквиум)
3. У. Эко: преодоление традиции авангарда. Проблема интерпретации. «Имя розы» У. Эко: поэтика современного романа	1	2	1	Конспект работы «Заметки на полях «Имени Розы» У. Эко
4. М. Кундера: искусство романа	2	2	1	Конспект работ М. Кундеры «Когда Панург перестает быть смешным», «Творцы и пауки»
5. М. Павич: литература XXI века	1	2	1	Конспект работы М. Павича «Писать во имя Отца, и Сына, и Святого Духа»
6. «Недоверие к метарассказу»: наследие культуры в восприятии современности	1	3	1	Лекции, конспекты работ. Самостоятельная работа: «Межтекстовые связи: проблема типологии»
7. Гипертекст и литература	1	1	2	Самостоятельная работа по теме «Интернет и литература»
8. Тема будущего в современной литературе	1	2	1	Самостоятельная работа: «Тема будущего в современной литературе»
9. «Другие литературы»: массовая литература и современный литературный процесс	1	1	2	Лекции, конспекты работ
Всего часов	12	12	12	Зачет

Заочное отделение

Наименование тем	Распределение часов	Формы контроля
Лекции	Пр. зан	Сам. раб
1. Современный литературный процесс за рубежом: проблема истоков Литературоведение и литература: к проблеме взаимодействия теоретических моделей и художественной практики	1		4	Лекции, конспекты работ Лиотара, Делеза, Бодрийара, Д. Барта, Р. Барта, М. Фуко и др.
2. Постмодернизм: основы теории. Повествовательные стратегии «постмодернистского» текста	1		4	Код постмодернизма: обобщающая самостоятельная письм. работа (либо коллоквиум)
3. У. Эко: преодоление традиции авангарда. Проблема интерпретации	1		6	Чтение текстов. Конспект работы «Заметки на полях «Имени Розы» У. Эко
4. М. Кундера: искусство романа	1		6	Конспект работ М. Кундеры «Когда Панург перестает быть смешным», «Творцы и пауки»
5. М. Павич: литература XXI века	1		6	Конспект работы М. Павича «Писать во имя Отца, и Сына, и Святого Духа»
6. «Недоверие к метарассказу»: наследие культуры в восприятии современности	0,5		6	Лекции, конспекты работ. Самостоятельная работа: «Межтекстовые связи: проблема типологии»
7. Гипертекст и литература	0,5		6	Самостоятельная работа по теме «Интернет и литература»
8. Тема будущего в современной литературе	1		6	Самостоятельная работа: «Тема будущего в современной литературе»
9. «Другие литературы»: массовая литература и современный литературный процесс	1		8	Лекции, конспекты работ
Всего часов	8		52	зачет

3.  СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ ЛЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ