· Познакомить учащихся с проблемами современного состояния и охраной атмосферы, рациональным использованием водных ресурсов и почв.
· Познакомить учащихся с понятием «безотходного производство», как метода решения проблемы утилизации и повторного использования бытовых отходов
· Ознакомится с основными проблемами по охране природы родного края и ее правовыми основами.
Форматы реализации
· Лекция;
· диспут;
· проектная работа;
· экскурсия.
Содержание модуля
1.Экология своей местности.
2.Охрана окружающей среды.
Количество часов 3 модуля 38ч.
1 модуль «Экология как межпредметная дисциплина»
Экология как наука и предпосылки её возникновения. Место экологии в ряду естественных наук. Связь экологии с биологией, географией, химией, физикой и другими дисциплинами. Особенности экологии как самостоятельной науки. Цели, задачи, и подходы науки о нашем общем доме Земле – экологии. Разделы экологической науки. Основные проблемы и задачи, перспективы экологической науки. Методы экологической науки. Влияние деятельности человека на природу. Изменения влияния человека на природу в эпоху научно-технического прогресса. Человек и окружающая среда. : Гипотеза, проблема выдвижения гипотез. Научное исследование и его основы. Выбор темы исследовательской работы. Подбор и анализ методической и научно-популярной литературы по выбранной теме. Правильное оформление исследовательских работ. Построение и размещение диаграмм, графиков, фотографий и рисунков
Программа модуля№1
№ п/п | Дата | Время проведения занятия | Форма занятия | Кол-во часов | Тема занятия | Место проведения | Форма контроля | |
план | факт | |||||||
1 | Сентябрь | лекция | 1 | Вводное занятие | Каб.23 | Беседа | ||
I Экология-ка наука (8 ч.) | ||||||||
2 | 15 | 15 | Сентябрь | Комб-ое занятие | 2 | 1Экология, как меж предметная дисциплина | Каб.23 | Групповая работа |
3 | 20 | 20 | Сентябрь | Комб-ое занятие | 2 | 2. Понятие – «Экологического мониторинга». | Каб23 | Групповая работа |
4 | 23 | 23 | Сентябрь | Комб-ое занятие | 2 | 3. Цели, задачи экологии. | Каб.23 | Групповая работа |
5 | 27 | 27 | Сентябрь | Комб-ое занятие | 2 | 4. Квест-игра «Экологическое ассорти» | Каб23 | Викторина |
II Оформление исследовательских работ (4ч) | ||||||||
6 | 29 | 29 | Сентябрь | Практическая работа | 2 | Оформление исследовательских работ. | Каб.23 | Инд. работа |
7 | 4 | 4 | Октябрь | Комб-ое занятие | 2 | Оформление исследовательских работ.. | Каб23 | Инд. работа |
2модуль «Экология растений, животных и человека».
Царство растений, повторение основных систематических единиц царства. Растения луга и их экология, знакомство с растениями луга своей местности. Растения – представители сухих, влажных и затопляемых лугов, их особенности. Растения сухих полян, понятие экотоп. Значение растений луга для человека и природы. Лекарственные растения родного края. Внешний вид растений. Места произрастания, сроки сбора. Заготавливаемые части растений, используемые в народной медицин Характеристика животного мира. Основные таксономические единицы животного мира. Отличие и сходство животных и растений. Отличие животных от растений и неживой природы. Насекомые нашего края. Общественные насекомые: пчелы, муравьи. Их роль в природе и для человека. Строение муравейника. Правила его огораживания. Насекомые – вредители сельского хозяйства и лесов. Сроки и правила рыбной ловли. Разрешенные и запрещенные орудия лова.. Животные водоемов, лугов, лесов. Среды обитания животных. Редкие и охраняемые животные нашего края. Экологические проблемы современности. Антропоэкология. Организм человека как открытая биологическая система. Влияние экологических факторов на здоровье населения ХМАО.
Здоровье человека. Критерии здоровья человека (духовное, физическое, психическое, социальное). Факторы сохранения здоровья (физические, химические, социальные, биологические). Защитные механизмы организма. Иммунитет.
Экология и функциональная деятельность организма
Программа модуля№2
№ п/п | Дата | Время проведения занятия | Форма занятия | Кол-во часов | Тема занятия | Место проведения | Форма контроля | |
план | факт | |||||||
IIIЭкология растительного мира | ||||||||
1 | 6 | 6 | Октябрь | Практическое занятие | 2 | 1. Царство растений. | Каб 23 | Создание моделей |
2 | 11 | 11 | Октябрь | Комб-ое занятие | 1 | 2.Растения луга, их экология. | Каб 23 | Творческие задания |
3 | 11 | 11 | Октябрь | Практическое занятие | 1 | 3. Растения сухих полян, их экология. | Каб 23 | Творческие задания |
4 | 13 | 13 | Октябрь | Комб-ое занятие | 2 | 4.Растения болот, топей, низин. | Каб 23 | Индивидуальная работа |
5 | 18 | 18 | Октябрь | Практическое занятие | 2 | 5 Растения леса. | Каб 23 | Индивидуальная работа |
6 | 20 | 20 | Октябрь | Комб-ое занятие | 2 | 8. Лекарственные растения ХМАО | Каб 23 | Тест |
7 | 25 | 25 | Октябрь | Комб-ое занятие | 2 | 9. Ядовитые растения ХМАО. | Каб 23 | Индивидуальная работа |
8 | 27 | 27 | Октябрь | Комб-ое занятие | 1 | 10. Редкие и охраняемы растения ХМАО. | Каб 23 | Индивидуальная работа |
9 | 27 | 27 | Октябрь | Комб-ое занятие | 2 | 11. Реликтовые растения ХМАО. | Каб 23 | Индивидуальная работа |
10 | 1 | 1 | Ноябрь | Комб-ое 3анятие | 2 | 1. Общая характеристика животного мира. | Каб.23 | Творческие задания |
11 | 3 | 3 | Ноябрь | Лабораторная работа | 2 | 2. Систематика животных. | Каб.23 | Индивидуальная работа |
12 | 8 | 8 | Ноябрь | Комб-ое занятие | 1 | 3. Экология насекомых. | Каб 23 | Творческие задания |
13 | 8 | 8 | Ноябрь | Практическая работа | 2 | 4. Насекомые ХМАО области. | Каб 23 | Творческие задания |
14 | 10 | 10 | Ноябрь | Комб-ое занятие | 2 | 5 -6. Водные беспозвоночные нашего края. | Каб 23 | Творческие задания |
15 | 15 | 15 | Ноябрь | Экскурсия | 2 | 7. Экология рыб. | Мини –зоопарк | Творческие задания |
16 | 17 | 17 | Ноябрь | Комб-ое занятие | 2 | 8-9. Рыбы ХМАО | Каб 23 | Творческие задания |
17 | 22 | 22 | Ноябрь | Комб-ое занятие | 1 | 10. Экология птиц. | Каб 23 | Творческие задания |
18 | 22 | 22 | Ноябрь | Практическая работа | 2 | 11. Птицы ХМАО. | Каб 23 | Индивидуальная работа |
19 | 24 | 24 | Ноябрь | Практическая работа | 2 | 12. Экология млекопитающих. | Каб 23 Мини - зоопарк | Индивидуальная работа |
20 | 29 | 29 | Ноябрь | Комб-ое занятие | 2 | 13. Редкие и исчезающие виды животных Хмао.. | Каб 23 | Тест Викторина |
21 | 1 | 1 | Декабрь | Комб-ое занятие | 2 | Животные водоемов, лугов ,лесов | Каб.23 | Групповая работа |
22 | 6 | 6 | Декабрь | Практическая работа | 2 | Рациональное использование животного мира своей местности | Каб. 23 | Творческие задания |
8 | 8 | Декабрь | Экскурсия | 2 | Окружающая среда и организм человека. | Мини –зоопарк | ||
23 | 13 | 13 | Декабрь | Практическая работа | 2 | .Антропоэкология. Влияние экологических факторов на здоровье человека. | Каб 23 | Индивидуальная работа |
24 | 15 | 15 | Декабрь | Практическая работа | 2 | Здоровье человека. Критерии и факторы сохранения здоровья. | Каб 23 | Индивидуальная работа |
25 | 20 | 20 | Декабрь | Комб-ое занятие | 2 | Защитные механизмы организма. | Каб 23 | Творческие задания |
26 | 22 | 22 | Декабрь | Комб-ое занятие | 2 | Влияние окружающей среды на функциональную деятельность кровеносной и нервной системы. | Каб 23 | Групповая работа |
27 | 10 | 10 | Январь | Практическая работа | 2 | Влияние окружающей среды на функциональную деятельность дыхательной и выделительной системы. | Каб 23 | Индивидуальная работа |
28 | 12 | 12 | Январь | Комб-ое занятие | 2 | Наследственные болезни. | Каб 23 | Групповая работа |
29 | 17 | 17 | Январь | Экскурсия | 1 | Физические факторы здоровья: тепловой режим. | Каб 23 | Творческие задания |
30 | 19 | 19 | Январь | 2 | Ионизирующие излучения. | Каб 23 | Групповая работа | |
31 | 24 | 24 | Январь | 1 | Радиация и здоровье. | Каб 23 | Групповая работа | |
32 | 26 | 26 | Январь | 2 | . Влияние шумов на здоровье. | Каб 23 | Групповая работа | |
33 | 31 | 31 | Январь | 2 | Опасность химического отравления. Пищевые добавки. | Каб 23 | Групповая работа | |
34 | 2 | 2 | Февраль | 2 | Культура питания. | Каб 23 | Групповая работа | |
35 | 7 | 7 | Февраль | 1 | Очистка воды из природных источников. | Каб 23 | Групповая работа | |
36 | 9 | 9 | Февраль | 1 | Химическое загрязнение атмосферного воздуха. | Каб 23 | Групповая работа | |
37 | 14 | 14 | Февраль | 1 | Лекарства – химические вещества. | Каб 23 | Групповая работа | |
38 | 16 | 16 | Февраль | 2 | Народная медицина. | Каб 23 | Индивидуальная работа | |
39 | 21 | 21 | Февраль | 1 | Бытовая химия. | Каб 23 | Индивидуальная работа | |
40 | 21 | 21 | Февраль | 1 | Человек и социальные факторы. | Каб 23 | Индивидуальная работа | |
41 | 23 | 23 | Февраль | 1 | Стресс – бич современности. | Каб 23 | Индивидуальная работа | |
42 | 28 | 28 | Февраль | 1 | Экология жилища. | Каб 23 | Групповая работа | |
43 | 2 | 2 | март | 1 | Алкоголизм – болезнь химической зависимости. | Каб 23 | Групповая работа | |
44 | 5 | 5 | март | 1 | Влияние живых организмов на здоровье человека. | Каб 23 | Групповая работа | |
45 | 7 | 7 | март | 2 | Чем опасна домашняя пыль. | Каб 23 | Групповая работа | |
46 | 9 | 9 | март | 2 | Лекарственные растения. | Каб 23 | Групповая работа | |
47 | 14 | 14 | март | 2 | Ядовитые и съедобные грибы. | Каб 23 | Групповая работа | |
48 | 16 | 16 | март | 1 | Космос и здоровье. | Каб 23 | Групповая работа | |
49 | 21 | 21 | март | 2 | .Биоэнергетическое поле человека. | Каб 23 | Групповая работа | |
50 | 23 | 23 | март | 2 | Зож | Каб 23 | Групповая работа |
3 модуль «Экология ХМАО и проблемы охраны окружающей среды».
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
