· Межпредметные связи. Неорганическая химия. Охрана природы от воздействия отходов химических производств.
Органическая химия. Строение и функции органических молекул: белки, нуклеиновые кислоты (ДНК, РНК).
Физика. Дискретность электрического заряда. Основы молекулярно-кинетической теории. Рентгеновское излучение. Понятие о дозе излучения и биологической защите.
РАЗДЕЛ 5
Взаимоотношения организма и среды. Основы экологии (8 часов)
Тема 5.1
Биосфера, ее структура и функции (6 часа)
Биосфера — живая оболочка планеты. Структура биосферы. Компоненты биосферы: живое вещество, видовой состав, разнообразие и вклад в биомассу; биокосное и косное вещество биосферы (). Круговорот веществ в природе. Естественные сообщества живых организмов. Биогеоценозы. Компоненты биогеоценозов: продуценты, консументы, редуценты. Биоценозы: видовое разнообразие, плотность популяций, биомасса.
Абиотические факторы среды. Роль температуры, освещенности, влажности и других факторов в жизнедеятельности сообществ. Интенсивность действия фактора среды; ограничивающий фактор. Взаимодействие факторов среды, пределы выносливости. Биотические факторы среды. Цепи и сети питания. Экологические пирамиды: чисел, биомассы, энергии. Смена биоценозов. Причины смены биоценозов; формирование новых сообществ.
Формы взаимоотношений между организмами. Позитивные отношения — симбиоз: мутуализм, кооперация, комменсализм. Антибиотические отношения: хищничество, паразитизм, конкуренция. Нейтральные отношения — нейтрализм.
■ Демонстрация: а) схем, иллюстрирующих структуру биосферы и характеризующих отдельные ее составные части, таблиц видового состава и разнообразия живых организмов биосферы; схем круговорота веществ в природе;
б) карт, отражающих геологическую историю материков; распространенности основных биомов суши;
в) диафильмов и кинофильма «Биосфера»;
г) примеров симбиоза представителей различных царств живой природы.
■ Лабораторные и практические работы
Составление схем передачи веществ и энергии (цепей питания)*.
Изучение и описание экосистемы своей местности, выявление типов взаимодействия разных видов в данной экосистеме*.
Тема 5.2
Биосфера и человек (2 часа)
Природные ресурсы и их использование.
Антропогенные факторы воздействия на биоценозы (роль человека в природе); последствия хозяйственной деятельности человека. Проблемы рационального природопользования, охраны природы: защита от загрязнений, сохранение эталонов и памятников природы, обеспечение природными ресурсами населения планеты.
· Демонстрация карт заповедных территорий нашей страны.
· Практическая работа
Анализ и оценка последствий деятельности человека в экосистемах*.
■ Основные понятия. Биосфера. Биомасса Земли. Биологическая продуктивность. Живое вещество и его функции. Биологический круговорот веществ в природе. Экология. Внешняя среда. Экологические факторы. Абиотические, биотические и антропогенные факторы. Экологические системы: биогеоценоз, биоценоз, агроценоз. Продуценты, консументы, редуценты. Саморегуляция, смена биоценозов и восстановление биоценозов.
Воздействие человека на биосферу. Охрана природы; биологический и социальный смысл сохранения видового разнообразия биоценозов. Рациональное природопользование; неисчерпаемые и исчерпаемые ресурсы. Заповедники, заказники, парки. Красная книга. Бионика.
■ Умения. Выявлять признаки приспособленности видов к совместному существованию в экологических системах. Анализировать видовой состав биоценозов. Выделять отдельные формы взаимоотношений в биоценозах; характеризовать пищевые сети в конкретных условиях обитания.
Применять на практике сведения об экологических закономерностях в промышленности и сельском хозяйстве для правильной организации лесоводства, рыбоводства и т. д., а также для решения всего комплекса задач охраны окружающей среды и рационального природопользования.
■ Межпредметные связи. Неорганическая химия. Кислород, сера, азот, фосфор, углерод, их химические свойства. Охрана природы от воздействия отходов химических производств.
Физическая география. Климат Земли, климатическая зональность.
Физика. Понятие о дозе излучения и биологической защите.
Итоговая контрольная работа – 2 часа
Календарно- тематическое планирование
№пп | Тема | Количество часов | Календарные. сроки | Примеча-ние |
1 | ВВЕДЕНИЕ. Предмет и задачи общей биологии | 1час | ||
Тема 1 Эволюция животного мира на Земля | 22часа | |||
2 | Многообразие животного мира. Основные свойства живых организмов | 1 | ||
3 | Становление систематики. | 1 | ||
4 | Эволюционное учение Ж-Б. Ламарка. | 1 | ||
5 | Научные и социально-экономические предпосылки возникновения учения Ч. Дарвина. | 1 | ||
6 | арвина об искусственном отборе. Л. р. №1 «Изучение результатов искусственного отбора» | 1 | ||
7 | арвина о естественном отборе. | 1 | ||
8 | Формы естественного отбора. Факторы эволюции. | 1 | ||
9 | Приспособительные особенности строения, окраски тела и поведения животных | 1 | ||
10 | Физиологические адаптации. Л. р. №2 «Изучение приспособляемости к среде обитания» | 1 | ||
11 | Микроэволюция. Вид его критерии и структура. Л. р. №3 «Изучение критериев вида» | 1 | ||
12 | Эволюционная роль мутаций | 1 | ||
13 | Макроэволюция. Биологические последствия адаптаций. | 1 | ||
14 | Главные направления эволюции | 1 | ||
15 | Общие закономерности биологической эволюции. | 1 | ||
16 | Современные представления о возникновении жизни | 1 | ||
17 | Начальные этапы развития жизни | 1 | ||
18 | Жизнь в архейскую и протерозойскую эры. | 1 | ||
19 | Жизнь в палеозойскую эру. | 1 | ||
20 | Жизнь в мезозойскую эру | 1 | ||
21 | Жизнь в кайнозойскую эру | 1 | ||
22 | Происхождение человека | 1 | ||
23 | Контрольное тестирование по теме: «Эволюция живого мира на Земле» | 1 | ||
Тема 2. Структурная организация живых организмов | 10часов | |||
24 | Неорганические вещества, входящие в состав клетки | 1 | ||
25 | Органические вещества, входящие в состав клетки | 1 | ||
26 | Пластический обмен. Биосинтез белков. | 1 | ||
27 | Энергетический обмен | 1 | ||
28 | Прокариотическая клетка | 1 | ||
29 | Эукариотическая клетка. Цитоплазма. Л. р. №4 «Изучение строения клетки под микроскопом» | 1 | ||
30 | Эукариотическая клетка. Ядро. | 1 | ||
31 | Деление клеток. Л. р. №5 «Деление клетки» | 1 | ||
32 | Клеточная теория строения организмов | 1 | ||
33 | Контрольное тестирование по теме «Структурная организация живых организмов» | 1 | ||
Тема 3 Размножение и индивидуальное развитие живых организмов | 6часов | |||
34 | Бесполое размножение Л. р. №6 «Способы бесполого размножения организмов» | 1 | ||
35 | Половое размножение. Развитие половых клеток | 1 | ||
36 | Эмбриональный период развития. | 1 | ||
37 | Постэмбриональный период развития. | 1 | ||
38 | Общие закономерности развития. Биогенетический закон. | 1 | ||
39 | Контрольное тестирование по теме: «Размножение и индивидуальное развитие живых организмов» | 1 | ||
Теме 4. Наследственность и изменчивость организмов | 21час | |||
40 | Основные понятия генетики. | 1 | ||
41 | Гибридологический метод изучения наследования признаков Г. Менделя при моногибридном скрещивании. | 1 | ||
42 | Законы Менделя. Дигибридное скрещивание. | 1 | ||
43 | Законы Менделя и наследование признаков у человека. | 1 | ||
44 | Л. р.№7 «Решение генетических задач и составление родословных» | 1 | ||
45 | Л. р.№7 «Решение генетических задач и составление родословных» | 1 | ||
46 | Сцепленное наследование генов. | 1 | ||
47 | Генетика пола. Наследование признаков, сцепленных с полом. | 1 | ||
48 | Генотип как система взаимодействующих генов. | 1 | ||
49 | Обобщающий урок по теме «Закономерности наследования признаков» | 1 | ||
50 | . Основные формы изменчивости. | 1 | ||
51 | Наследственная (генотипическая) изменчивость. Мутации | 1 | ||
52 | . Комбинативная изменчивость. | 1 | ||
53 | Фенотипическая изменчивость | 1 | ||
54 | Л. р.№8 «Построение вариационной кривой» | 1 | ||
55 | Обобщение по теме «Закономерности изменчивости» | 1 | ||
56 | Центры многообразия происхождения культурных растений | 1 | ||
57 | Методы селекции растений и животных. | 1 | ||
58 | Селекция микроорганизмов. Биотехнология. | 1 | ||
59 | Значение селекции для развития отраслей хозяйства. | 1 | ||
60 | Контрольное тестирование по теме: «Наследственность и изменчивость организмов» | 1 | ||
Тема 5 Взаимоотношения организма и среды | 8 ч | |||
61 | Понятие о биосфере. Структура биосферы. 1 | 1 | ||
62 | Биогеоценозы и биоценозы. | 1 | ||
63 | Абиотические факторы среды | 1 | ||
64 | Биотические факторы. Цепи и сети питания. Экологические пирамиды. Л. р. №9 «Составление цепи (сети) питания» | 1 | ||
65 | Смена биоценозов Формы взаимоотношений между организмами. | 1 | ||
66 | Природные ресурсы и их использование. | 1 | ||
67 | Антропогенные факторы. Агроценозы | 1 | ||
68 | Охрана природы и основы рационального природопользования | 1 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
