Определение комнатных растений. Уход за комнатными растениями. Выращивание рассады цветов.
Человек и его здоровье (15 ).
Наше тело. Органы чувств человека. Правила здоровья. Советы Доктора Айболита. Питание человека. Правила сбалансированного питания.
Экология (9).
Понятие экологии. Тревожные факты. Красная книга природы. Операция «Кормушка». Участие в мероприятиях по охране природы.
Краеведение (12).
Исторические места нашего поселка.
Туристская прогулка по окрестностям поселка. Изучение растений и животных нашего края. «Красная книга» Смоленской области.
Творческие работы. Работа с природным материалом (114).
Сбор природного материала (листья, желуди, шишки и др.), подготовка его к хранению. Инструменты и вспомогательные материалы, необходимые для работы.
Техника выполнения аппликаций из засушенных листьев. Аппликации из разных природных материалов. Композиция по замыслу «Мозаика осени».
Техника работы с соломкой. Подготовка соломки к работе. Плоские и выпуклые аппликации из соломки. Отделка готовой аппликации.
Техника выполнения поделок из желудей. Превращение желудя в собачку. Композиция «Во дворе».
Техника выполнения поделок из шишек: лиса, пингвин. Композиции «В лесу», «Двойка».
Техника выполнения поделок из коры пробкового дерева. Веселые человечки. Композиции по замыслу детей.
Техника выполнения поделок из гриба-трутовика.
Удивительные камни. Подготовка камней. Расписывание их гуашью.
Предполагаемый результат.
К концу третьего года обучения обучающиеся должны
знать:
- как образовалась наша планета Земля, её место в Солнечной системе;
- названия планет;
- какие бывают карты;
- несколько имен великих русских путешественников;
- чем растения отличаются от животных;
- что грибы – это не растения и не животные, зачем они лесу;
- правила сбора грибов;
- как узнать насекомых; чем пауки похожи друг на друга;
- как зимуют насекомые, и что с ними происходит весной;
- три жизни божьей коровки;
- какие бывают лягушки и жабы, их значение в природе;
- какие бывают экзотические животные и места их обитания;
- названия перелетных и зимующих птиц;
- названия первых цветов, встречающих весну;
- разновидности комнатных и садовых растений, их значение, условия их роста и развития;
- части тела человека и органы чувств, правила здоровья и как его укреплять;
- тревожные факты природы;
- Красную книгу Смоленской области;
- 4-5 видов охраняемых растений и животных своей местности;
- правила поведения в природе;
- исторические места нашего поселка, историю его возникновения на территории Смоленской области.
уметь:
- вести наблюдения в природе под руководством взрослого и самостоятельно;
- находить на карте мира материки и океаны;
- отличать съедобные грибы от ядовитых грибов;
- назвать 2-3 вида бабочек;
- отличать лягушек от жаб;
- узнавать перелетных и зимующих птиц по внешнему виду;
- правильно и самостоятельно ухаживать за комнатными растениями;
- показывать части тела человека и органы чувств;
- соблюдать правила здоровья и его укрепления;
- объяснить понятие «экология»;
- назвать 4-5 видов растений и животных из Красной книги Смоленской области;
- выполнять правила поведения в природе;
- создавать своими руками поделки и творческие композиции из различного природного материала.
Литература.
1., Кочергина «Окружающий мир» с увлечением. Москва, 5 за знания», 2007
2. «Маленький мастер» Москва, -пресс школа», 2003
3. , «Что можно сделать из природного материала» Москва, «Просвещение», 1984
4.«Азбука мастерства» Саратов: Лицей, 2004
5.«Экологический букварь» Смоленск, издательство СОИУУ, 1994
6.«Зелёные страницы». Москва, «Просвещение», 1995
7. «Секреты и диковинки окружающего мира» Самара, издательский дом «Федоров», 2001
8.Энциклопедический словарь юного натуралиста. Москва, «Педагогика», 1981
Викторина «Птицы».
1. Какие птицы не садятся ни на землю, ни на деревья, хотя и летают?
( Стрижи)
2. Какие птицы не умеют летать? (Пингвины, страусы)
3. Строят ли наши птицы гнёзда в дальних странах? (Нет)
4. Какие птицы прилетают к нам самыми первыми? (Грачи, скворцы)
5. Какие птицы прилетают позже всех и раньше всех улетают на юг? (Ласточки)
6. Когда выводят своих птенцов клесты? (Зимой, в феврале)
7. Чем питаются аисты? (Рыбой, лягушками, насекомыми)
8. Издают ли звуки аисты? (Нет, только весной трещат клювами)
9. Какие птицы делают друг другу подарки? (Самец крачки преподносит самке рыбу, цапли – палочки)
10. Какая птица в поисках корма может нырять и бегать под водой? (Оляпка)
11. Какая птица поет хвостиком? (Бекас)
12. Какая птица выкармливает своих птенцов рыбой и из рыбьих косточек делает своё гнездо? (Зимородок)
13. Что делают маленькие птички, когда видят сову?
(Собираются в стаю и поднимают крик)
14. Названия каких птиц связано с цветом?
(Голубая сорока, розовый скворец, чёрный скворец, зелёный дятел и др.)
15. Почему весной скворцы и галки садятся на лошадей, коров, овец? (Выщипывают шерсть для постройки гнезда)
16. Какие птичьи тайны открывает листопад? (Хорошо видны гнёзда пернатых)
17. Дышит ли цыплёнок в яйце? (Да)
18. Почему птицы, попадая в глубокий колодец, не могут вылететь из него? (Птицы не могут летать вверх по прямой линии)
19. Что птице страшнее – холод или голод? (Голод)
20. Назовите птицу, которая может спать во время полета. (Аист)
21. Самая маленькая птица на Земле? (Колибри)
22. Самая маленькая птица в России? (Королек)
23. Какая птица называется фамилией великого русского писателя? (Гоголь)
24. Зачем журавлю длинные ноги?
(Журавль – болотная птица. Длинные ноги позволяют ему ступать по воде.)
25. Зачем клесту крестообразный клюв?
26. Какие птицы прилетают к нам с севера? (Снегирь, свиристель)
27. Какую птицу называют «ледоломкой»? (Белая трясогузка)
28. Какая птица повисает на деревьях зимой кверху ногами, вниз спиной? Почему?
(Синица. Сверху ветки покрыты снегом, поэтому она добывает насекомых, их яйца и личинки на нижней стороне веток.)
29. Названия каких птиц России совпадает с названием растений?
(Рябчик, поручейник, подорожник, чечевица.)
30. Названия каких птиц имеют в корне «вор»? (Воробей, ворона, ворон)
31. Какая ночная птица не вьет гнезда? (Козодой)
32. Какой орган у птиц развит сильнее остальных? (Зрение)
33. Какой орган чувств у птиц развит слабее всего? (Обоняние)
34. Какая птица может летать быстрее и дольше всех – три года без остановки? (Стриж)
35.Какая птица может двигаться по стволу дерева и вверх и вниз головой?
(Поползень)
36.Название какой птицы созвучно с названием танца? (Чечетка)
37.Какую форму имеют яйца, откладываемые птицами на голые скалы? (Угловатую)
38. Птенцы какой птицы «шипят» из дупла, как змеи? (Вертишейки)
39. Чем покрыта кожа птицы? (Перьями)
40. Какая птица переносит птенцов в лапах? (Вальдшнеп)
День птиц
(сценарий праздника, посвященного Международному
дню птиц – 1 апреля).
Цель: привлечь внимание детей к миру птиц, их жизни в природе; заинтересовать экологической проблемой их сохранения.
Задачи:
закрепить, расширить и уточнить полученные ранее знания;
развивать познавательный интерес и творческие способности учащихся;
способствовать воспитанию любви к птицам, к природе.
Участники: ребята младшего школьного возраста (8-10 лет).
Оборудование: картины (открытки, слайды) с изображением птиц;
плакат с кроссвордом.
Ход праздника.
Ведущий:
Начало весны… Прекрасная пора для всего живого. Пробуждается природа. И мы с нетерпением ждем наших друзей – пернатых странников. А они появятся вот-вот. Скворцы, грачи, жаворонки, трясогузки, ласточки, стрижи… в первые дни апреля проводится День птиц.
Впервые праздник был организован в 1927 году юннатами Сокольнической биостанции. Долгое время День птиц был массовым праздником юннатов. Сегодняшняя наша встреча является продолжением этой давней традиции.
И теперь мы с вами отправимся в прекрасный, многообразный мир птиц.
Первый этап – «Птичьи портреты» (с показом картин (открыток, слайдов с изображением птиц).
1 учащийся.
Я хочу вам поведать об удивительной птице, которая каждый год прилетает к нам весной, устраивает гнездо, выводит птенцов, а осенью вновь улетает на далёкий юг – в глубь Африки. Иволга – так зовут эту птицу. Она известна своей красотой. Ярко-оранжевый или золотисто-жёлтый цвет головы и туловища, бархатно-чёрная окраска листьев и хвоста делают самца иволги неотразимым. Самочка и молодые особи имеют более скромное оперение.
2 учащийся.
Но не только красоте обязана иволга своей известностью: не так часто удаётся полюбоваться птицей, уж очень она осторожна. Да и держится в кроне высоких деревьев. А вот своеобразный её голос ни с чем не спутаешь. Песня иволги звучит необыкновенно громко. В ней много резких звуков. Вероятно, поэтому иволгу в народе называют «лесной кошкой». Неприятные звуки её голоса напоминают крик кошки, которой наступили на хвост.
3 учащийся.
А слышали вы о такой птице, как филин?
Это крупная птица, весом до 3 кг. Лицо филина – плоский диск, половину которого занимают выразительные глаза. Необычайно острое зрение. Поразительное искусство полёта, чуткий слух позволяет филину без труда находить мышевидных грызунов – основную его пищу. Именно поэтому он очень полезен.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
