2.1. Наименование тем лекций, их содержание, объем в часах (36 часов)
4.1 Лекции
Лекция 1. Нормативно-правовое обеспечение образования. Законодательство, регулирующее отношения в области образования.
1. Закон РФ «Об образовании».
2. Типовое положение о ДОУ.
3. Устав ДОУ.
4. Договоры: родительский, учредительный.
Литература: 1,2,3,7,16.
Лекция 2.. Права ребенка и формы его правовой защиты в законодательстве Российской Федерации.
План.
1. Государственно - общественный характер управления образованием.
2. Система и структура органов управления дошкольным образованием.
3. Задачи и функции управления ДОУ в республике, регионе, городе.
Литература: 1,2,3,16,18.
Лекция 3.
Государственное регулирование качества дошкольного образования
1. Лицензирование. Задачи, процедура проведения.
2. Аттестация. Задачи, процедура проведения.
3. Аккредитация. Задачи, процедура проведения.
Литература: 1,2,3,6,7,9,16.
Лекция 4.
Финансово - хозяйственный механизм ДОУ
1. Источники финансирования деятельности ДОУ и механизм их использования.
2. Смета – основной финансовый документ ДОУ.
3. Виды дополнительных источников финансирования ДОУ.
Литература: 1,2,3,16,18.
Лекции 5,6.
Формирование, изучение, обобщение и использование передового педагогического опыта
1. Источники формирования передового педагогического опыта. Определение понятия «передовой педагогический опыт»
2. Критерии отбора передового педагогического опыта, уровни и его классификация.
2. Этапы работы с передовым педагогическим опытом.
Литература: 1,2,3,6,7,11,15,16,18.
Лекция 7.
Основные вопросы теории научного управления.
1. Природа и сущность систем. Характеристика педагогической системы.
2. Управление педагогическими системами как разновидностью социального управления.
3. Функции управления педагогическими системами.
4. Основные принципы управления.
5. Педагогический менеджмент. Принципы. Функции.
Литература: 1,2,3,16,18.
Лекция 8.
Организационная структура управления ДОУ.
1. Понятие организационной структуры.
2. Принципы построения организационных структур.
3. Виды организационных структур.
4. Система внутрисадовского управления.
5. Внутренняя организационная структура ДОУ.
Литература: 1,2,3,5,9,16,18.
Лекция 9.
Планирование – как функция управления
1. Понятие. Принципы. Задачи. Особенности. Характеристики функции планирования.
2. Виды и формы планирования в ДОУ.
3. Оптимизация и интенсификация функции планирования.
Литература: 1,2,3,16,17,18.
Лекция 10,1.1
Организационно – педагогическая деятельность руководителя ДОУ.
1. Сущность и цель, функции организации в управленческой деятельности руководителя ДОУ.
2. Разделение и кооперация труда руководителя ДОУ – основа организации деятельности управляющей системы.
3. Содержание и формы организационно-педагогической деятельности руководителя ДОУ.
4. Совещания при заведующем. Способы и формы проведения.
Литература: 1,2,34,5,6,7,9,16,18.
Лекция 12,13.
Планирование системы контроля в ДОУ.
1 Квалификационные требования к специалисту (инспектору) по дошкольному образованию. Функции и направление деятельности специалиста по дошкольному образованию.
2. Цели и задачи инспекционно - контрольной деятельности. Права инспекции.
3. Этапы и методы экспертно - инспекционной деятельности.
Литература: 1,2,3,4,9,16,17,18.
Лекция 14.
Работа с педагогическими кадрами в современных условиях.
Основные функции методической службы окружного, городского уровней системы дошкольного образования.
Методист по дошкольному образованию, квалификационные требования к нему.
Приоритетные направления работы методистов в области дошкольного образования.
Организация работы методического центра (кабинета) по дошкольному образованию.
Литература: 1,2,3,9,16,18.
Лекция 15.
Социально - психологические основы управления ДОУ.
1. Цели, задачи и основные принципы аттестации работников ДОУ.
2. Нормативные критерии уровня квалификации педагогических и руководящих работников ДОУ.
3. Процедура проведения аттестации педагогических работников.
Литература: 1,2,3,5,6,79,12,16,18.
Лекция 16.
Аттестация руководящих и педагогических кадров в дошкольном образовании.
1. Выработка индивидуального стиля деятельности – один из путей самовыражения руководителя.
2. Методы управления в деятельности руководителя.
3. Авторитет руководителя, источники формирования.
4. Межличностные отношения и их формирование. Понятие и характеристика социально - психологического климата учреждения. Причины и виды конфликтов в коллективе. Пути и способы предупреждения конфликтов.
5. Требования, предъявляемые к личности современного руководителя.
Литература: 1,2,3,5,6,79,12,16,18.
Лекция 17.
Методическая служба в системе дошкольного образования
1. Должностные обязанности, функции и направления работы старшего воспитателя (заместителя заведующего по воспитательной работе) ДОУ.
2. Понятие «методическая работа: с педагогическими кадрами в современных условиях. Формы методической работы с педагогическими кадрами. Критерии оценки методической работы.
3. Методический кабинет ДОУ.
Литература: 1,2,3,5,6,79,16,18.
Лекция 18.
Государственный контроль (инспектирование) в системе дошкольного образования
1. Контроль как функция управления ДОУ, назначение, сущность.
2. Виды, формы и методы контроля.
3. Требования к проведению контроля в ДОУ.
Литература: 1,2,3,5,6,79,12,16,18.
2.2. Практические занятия, их содержание и объем в часах (22 часа)
Практическое занятие 1.
Организация дошкольного учреждения
1. Лицензирование и порядок открытия дошкольного учреждения.
Обсуждение документа «Положение о порядке лицензирования образовательных учреждений» ( Дошкольное образование в России. – М. – 1996. – С. 180-190).
Задание
Определить участников лицензирования, их роли, пакет необходимых документов и смоделировать процедуру регистрации и получения лицензии на право осуществлять образовательную деятельность.
2. Аттестация и аккредитация ДОУ.
Вопросы для обсуждения
1. Цель и содержание аттестации ДОУ.
2. Критерии оценки основных направлений деятельности ДОУ при аттестации.
3. Сущность государственной аккредитации ДОУ.
4. Этапы и методы проведения экспертизы деятельности дошкольных учреждений.
Задание
1. Отразить порядок процедурных действий по открытию и функционированию ДОУ по предлагаемой схеме, опираясь на ст. 33 «О внесении изменений и дополнений в Закон РФ «Об образовании»».
№ п/п | Наименование процедуры | Результат | Выдава-емые докумен-ты | Представля- емые документы | Формы прове-дения поцеду-ры | Длитель-ность экспер-тизы |
2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
1. | Регистрация | |||||
Лицензирование | ||||||
Аттестация | ||||||
Государственная аккредитация |
Практическое занятие 2.
Формирование, изучение и обобщение передового педагогического
Вопросы для обсуждения
1. Источники формирования передового педагогического опыта. Определение понятия «передовой педагогический опыт»
2. Критерии отбора передового педагогического опыта, уровни и его классификация.
3. Этапы работы с передовым педагогическим опытом.
Задание
Изучить передовой педагогический опыт педагогов ДОУ, оформить материалы.
Практическое занятие 3,4.
Основные вопросы теории научного управления.
Вопросы для обсуждения
1.Педагогическая система, ее характеристика.
2. Субъект и объект управления.
3. Управление ДОУ.
1. Понятие «метод управление».
2. Классификация методов управления.
3. Характеристика методов управления.
4. Специфика использования методов управления в условии демократизации.
Задание
Разработать структуру управления ДОУ. Защитить проект.
Подобрать ситуации по использованию различных групп методов управления.
Практическое занятие 5,6.
Тема Планирование работы дошкольного образовательного учреждения.
Вопросы для обсуждения
1. Сущность, задачи, принципы планирования. Взаимосвязь функции планирования с другими функциями управленческого цикла.
2. Виды и формы планирования. Система планов ДОУ.
3. Годовой план: структура, методика разработки.
Задание
1. Составить рецензию на годовой план работы ДОУ, предварительно проанализировав его, используя схемы 1 и 2.
Схема 1
Годовые Задачи | Мероприятия плана | ||||
Пед. советы | Семина- ры | Открытые просмотры | Консуль- тации | Темат. проверки | Произ. совещания |
Схема 2
Плотность плана | |
Месяцы | Мероприятия |
Практическое занятие 7.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
