Дополнительная:

1.  Пропедевтика детских болезней [Электронный ресурс] : учеб. / под ред. , . - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2012. - 680 с.- Режим доступа: http://www. studentlibrary. ru/book/ISBN9785970421642.html? SSr=44013379b2095109989d57828011959

2.  Шабалов, болезни [Текст] : учеб. для вузов в 2-х томах. Т. 1 / . - 7-е изд.,перераб. и доп. - СПб. : Питер, 2012. – 928 с. (199 экз.) 880 с. (199 экз.)

3.  Шабалов, болезни [Текст] : учеб. для вузов в 2-х томах. Т. 1 / . - 7-е изд.,перераб. и доп. - СПб. : Питер, 2012. – 880 с. (199 экз.)

4.  Детские болезни [Электронный ресурс] : учеб. : в 2-х т. Т. 1. / под ред. . - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 672 с. - Режим доступа : http://www. studentlibrary. ru/book/ISBN97859704122061.html? SSr=44013379b2095109989d57828011959

5.  Детские болезни [Электронный ресурс] : учеб. : в 2-х т. Т. 2. / под ред. . - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 608 с. - Режим доступа: http://www. studentlibrary. ru/book/ISBN97859704122062.html? SSr=44013379b2095109989d57828011959

6.  Кильдиярова и функциональные исследования в практике педиатра [Электронный ресурс] / . - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2014. - 176 с.- Режим доступа: http://www. studentlibrary. ru/book/ISBN9785970430477.html? SSr=44013379b2095109989d57828011959

7.  Лечебное питание детей первого года жизни [Текст] / под общ. ред. , . - М : Союз педиатров России, 2010. – 153 с. (9 экз.)

8.  Поликлиническая и неотложная педиатрия [Текст] : учеб. для студ. мед. вузов / , , [и др.] ; под ред. . - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 896 с. (52 экз.)

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Поликлиническая и неотложная педиатрия : учеб. для студ. мед. вузов [Электронный ресурс] / , , [и др.] ; под ред. . - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013.- 896 с. - Режим доступа: http://www. studentlibrary. ru/book/ISBN9785970426487.html? SSr=25013379af16660b2dd35782801195

Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" необходимых для освоения дисциплины

Сайт СтГМУ, кафедра поликлинической педиатрии – stgmu. ru

Научная библиотека СтГМУ – Iibrary. stgmu. ru /Консультант студента/

1.  Univadis (международный информационно-образовательный портал): http://www. univadis. ru/

2.  Medinfo. ru (медицинская поисковая система): http://www. medinfo. ru/

3.  Medscape (медицинское обозрение): http:///

4.  Факультет фундаментальной медицины MГУ им. (публикации) Режим доступа: http://www. fmd. msu. ru/sci/publicanion/

5.  Портал медицинской литературы для вас - Режим доступа: http://medulka. ru/

6.  Портал учебников – бесплатно Р. Ф.- Режим доступа: http://учебники-бесплатно. рф/http://

ВАШИ ДЕЙСТВИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ К ЗАНЯТИЮ И ОТРАБОТКЕ ПРОГРАММЫ ЗАНЯТИЯ:

1.  При подготовке к данному занятию

Проработайте учебный материал ранее изученных (базовых) дисциплин. Это очень важно, т. к. на этом материале строится вся программа данного занятия. Обратите внимание на приобретенные на предыдущих курсах знания из разделов нормальной физиологии и анатомии, патологической физиологии и анатомии, пропедевтики детских болезней, инфекционных болезней, клинической фармакологии.

Проработайте рекомендованную литературу по нашей дисциплине. При необходимости воспользуйтесь аннотацией (приложение 1).

Ответьте на следующие вопросы. Решите тесты 1-20 тест-контроля.

Заготовьте в рабочей тетради таблицы дифференциальной диагностики различных форм пневмонии у детей, схемы антибактериальной терапии пневмонии у детей разного возраста. Они Вам пригодятся при работе на занятии.

При наличии возможности ознакомьтесь накануне занятия с рабочим местом своей исследовательской и учебной работы. Вспомните правила и меры безопасности при работе с аппаратурой и препаратами. Заблаговременно приготовьте униформу.

2.  По выполнению программы учебного занятия:

Проверьте рабочее место на предмет наличия всего необходимого для Вашей работы. При необходимости обратитесь к преподавателю.

По выполнению программы занятия представьте преподавателю отчет о выполненной работе. Выясните то, что у Вас вызвало затруднения.

3. При проведении заключительной части учебного занятия

Решите тестовые задания выходного тест-контроля и ситуационные задачи.

Прокомментируйте результаты своей работы по решению контрольных заданий.

Выслушайте преподавателя по оценке деятельности учебной группы и Вас лично. Обратите внимание на анализ преподавателем Вашей предстоящей работы на следующем занятии и нюансы при работе с учебной литературой. Попрощайтесь с преподавателем.

Приложение 1

Аннотация

Пневмония — острое инфекционно-воспалительное заболевание лёгочной паренхимы с вовлечением в процесс всех структурных элементов, преимуществен­но респираторных отделов лёгких.

В структуре лёгочной патологии детей раннего воз­раста острые пневмонии составляют около 80%. До настоящего времени пневмонии входят в число 10 наи­более частых причин смерти. Заболеваемость пневмо­нией в разных регионах составляет в среднем от 4 до 17 случаев на 1000 детского населения.

КЛАССИФИКАЦИЯ

Условия инфицирования ребёнка.

·  Внебольничные пневмонии развиваются в домашних условиях, чаще всего как осложнение ОРВИ. Госпитальными (нозокомиальными) считают пневмонии, развивающиеся не ранее 72 ч с момента госпитализации ребёнка и в течение 72 ч после его выписки. Среди госпитальных пневмоний выделяют пневмонии у детей, находящихся на искусственной вентиляции легких – вентилятор-ассоциированные: ранние (первые 72 ч. ИВЛ) и поздние (4 и более суток ИВЛ).

·  Внутриутробными, или врождёнными, называют пневмонии, возникшие в первые 72 ч после рождения ребёнка (связаны с антенатальным инфицированием); развившиеся в более поздние сроки считают приобретёнными или постнатальными. При интранатальном инфицировании врожденная пневмония может развиваться в первые 72 часа жизни, но чаще – на 4-7 сутки, при инфицировании Cl. trachomatis – на 6-8 неделях жизни ребенка.

·  Пневмонии у лиц с иммунодефицитными состояниями.

По рентгеноморфологическим признакам выделяют пневмонии.

—  Очаговые пневмонии характеризуются катаральным воспалением лёгочной ткани с образованием экссудата в просвете альвеол. Очаги инфильтрации размером 0,5-1 см могут быть расположены в одном или нескольких сегментах лёгкого, реже билатерально, могут быть единичными или множественными. Один из вариантов очаговой пневмонии — очагово-сливная форма. При этой форме отдельные участки инфильтрации сливаются, образуя большой, неоднородный по плотности очаг, занимающий нередко целую долю и имеющий тенденцию к деструкции.

—  Сегментарные пневмонии (моно - и полисегментарные) характеризуются воспалением целого сегмента, воздушность которого снижена из-за выраженного ателектатического компонента. Такие пневмонии нередко имеют склонность к затяжному течению. Исходом затяжной пневмонии могут быть фиброзирование лёгочной ткани и деформации бронхов.

—  Крупозная пневмония (обычно пневмококковая) отличается гиперергическим крупозным воспалением, имеющим циклическое течение с фазами прилива, красного, затем белого опеченения и разрешения. Воспаление имеет лобарное или сублобарное распространение с вовлечением в процесс плевры. Встречается у детей старше 5 лет. Характерны бурное начало, высокая лихорадка с ознобом, болями в грудной клетке при дыхании и кашле. Выраженный токсикоз, дыхательная недостаточность достигает III степени.

—  Интерстициальная пневмония характеризуется развитием мононуклеарной или плазматической клеточной инфильтрации и пролиферацией интерстициальной ткани лёгкого очагового или распространённого характера. Такую пневмонию чаще всего вызывают определённые возбудители (вирусы, хламидии, микоплазмы, пневмоцисты, грибы и т. д.). Свойственна в основном детям первых месяцев жизни; в более старшем возрасте возникает при иммунодефицитных состояниях. На рентгенограммах на фоне эмфиземы лёгких обнаруживают усиленный и деформированный сетчатый интерстициальный рисунок или крупные инфильтраты («хлопья снега»). В клинической картине преобладают симптомы дыхательной недостаточности II—III степени

По степени тяжести выделяют нетяжёлые и тяжёлые формы пневмонии. При оценке тяжести пневмонии опираются на степень функциональных нарушений со стороны респираторной системы и наличие легочных и внелегочных осложнений. К нетяжелым пневмониям относят заболевания с одышкой, не превышающей 50 дыханий в минуту, температурой не более 38,5оС, умеренной дыхательной недостаточностью. К тяжелой пневмонии относят заболевания с тахипноэ более 70 в мин, гипертермией более 38,5оС, наличием цианоза, апноэ, выраженной дыхательной недостаточностью. Осложненные пневмонии рассматриваются как тяжелые. Осложнения: внелегочные (инфекционно-токсический шок, сердечная недостаточность, медиастинит) и легочные (плеврит синпневмонический и метапневмонический; деструкция легочной паренхимы – абсцесс, булла; легочно-плевральная деструкция - пневмоторакс, пиоторакс, пиопневмоторакс)

По течению:

—  При остром течении клинико-рентгенологическое разрешение пневмонии наступает через 4—6 нед от начала заболевания.

—  Средняя продолжительность затяжной пневмонии — 2—4 мес и более (до 6 мес), после чего, при адекватном лечении, наступает выздоровление.

ЭТИОЛОГИЯ

Возбудители пневмонии многообразны: вирусы, бактерии, патогенные грибы, простейшие, микоплазмы, хламидии и другие микроорганизмы, которые нередко образуют ассоциации.

Вирусная инфекция чаще всего играет роль фактора, способствующего возникновению пневмонии. Однако у детей раннего возраста, особенно у новорождённых и недоношенных, самостоятельное этиологическое значение в развитии пневмонии в периоды сезонных эпидемий (до 20-25%) могут иметь вирусы гриппа, парагриппа, респираторно-синцитиальный вирус (РСВ). При врождённых пневмониях нередко диагностируют цитомегаловирусные интерстициальные процессы. Зарегистрированы и ранние коревые пневмонии.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6