12. Литолого-палеогеографические карты территории России и сопредельных территорий
13. Великие климатические события
14. Источники палеогеографической информации
15. Наиболее значимые для палеогеографии физико-географические идеи
16. Полевые исследования в палеогеографии
17. Законы убывания палеогеографической информации и устойчивости функционирования геосистем
18. Палеогеографическое выражение периодического закона зональности
19. Закон направленно-ритмического изменения и метахронности развития географической оболочки
20. Закон эргодичности
21. Вероятностно-статистический принцип интеграции геосистем
22. Сравнительно-исторический униформистский закон
23. Важнейшие события позднего кайнозоя
24. Колебательность природного процесса в четвертичное время, выраженная в чередовании ледниковых и межледниковых эпох.
25. Трансгрессии и регрессии Мирового океана.
26. Гиперзональность ледниковых эпох: образование гляциально-перегляциального и плювиального поясов внетропического пространства и изменение границ тропико - экваториального пространства.
27. Четвертичный период (антропоген) - период становления человека и его материальной культуры.
28. Особенности палеогеографических обстановок, повлиявшие на формирование различных типов полезных ископаемых.
29. Гондвана в различные геотектонические эпохи
30. Четвертичная история южных морей России
31. История развития семейства гоминид
32. Палеогеографическое значение различных типов организмов
33. Развитие геосинклинальных поясов в разные геотектонические циклы
34. Палеогеографическое значение тектонических движений
35. Эпохи великих вымираний в истории Земли
10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.
Для допуска к зачёту студент должен набрать не менее 60 баллов по формам текущего контроля. Максимальное количество баллов, которые может набрать студент в ходе изучения дисциплины, составляет 100.
При наборе студентом более 61 баллов к завершению курса зачёт может быть выставлен автоматически согласно набранным баллам. Студенты, набравшие по текущему контролю менее 60 баллов, а также студенты, желающие увеличить количество полученных по результатам текущего контроля баллов, сдают зачёт в устной форме по вопросам. На зачёте баллы выставляются согласно «Положению о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации студентов ФГБО ВПО «ТюмГУ» (Приложение к приказу ) в соответствии со следующими критериями:
- 91-100 баллов заслуживает студент, обнаруживший всестороннее, систематическое и глубокое знание учебно-программного материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой курса, усвоивший основную и знакомый с дополнительной литературой, рекомендованной программой курса. Как правило, такого уровня баллы достигают студенты, усвоившие взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использовании учебно-программного материала;
- 76-90 баллов заслуживает студент, обнаруживший полные знания учебно-программного материала, успешно выполняющий предусмотренные в программе курса задания, усвоивший основную литературу, рекомендованную в программе курса. Как правило, такого уровня баллы достигают студенты, показавшие систематический характер знаний по дисциплине и способные к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учебы и профессиональной деятельности;
- 61-75 баллов заслуживает студент, обнаруживший знание учебно-программного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по профессии, справляющийся с выполнением заданий, предусмотренных программой курса, знакомый с основной литературой, рекомендованной программой курса.
- 60 и менее баллов выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой курса заданий. Как правило, такого уровня баллы достигают студенты, которые не могут продолжить обучение или приступить к профессиональной деятельности по окончании вуза без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине. Студенты, не выполнившие все формы текущего контроля, предусмотренные УМК, имеющие до 50% пропусков занятий, к зачёту не допускаются.
При проведении лекций широко использовать мультимедиа аппаратуру, акцентируя внимание на схемах, рисунках, графиках, отображающих процессы и явления. Особое внимание уделить формулировкам основных понятий, законов, принципов и методов обучения и воспитания.
При проведении практических работ использовать метод проектной деятельности, в рамках которой студенты обязаны выполнять проекты по использованию полученных знаний в практической деятельности, разрабатывать интерактивные занятия с использованием презентации PowerPoint, защищая их перед группой в форме доклада. Развивать способность студента проектировать программу самообучения и разрабатывать программы культурно-просветительского характера.
11. Образовательные технологии.
Технологии личностно-ориентированного обучения (технология обучения как учебного исследования); обучение в сотрудничестве (групповая работа); информационно-коммуникационные технологии; лекционно-семинарская зачётная система, проектная деятельность студента.
12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).
12.1 Основная литература:
1) Архангельский, в палеогеографию с элементами палеоэкологии / [Электронный ресурс]. – М.: Изд-й дом «Камертон», 2013. – 216 с. URL: http://elibrary. sgu. ru/uch_lit/838.pdf
2) Евсеева, палеогеографических исследований [Электронный ресурс] / , . – Томск: ТГУ, 2011. – 253 с. // URL: http://ggf. tsu. ru/content/faculty/structure/chair/paleontology/stud/Paleogeography. pdf
12.2 Дополнительная литература:
Методы палеогеографических реконструкций [Электронный ресурс] : методическое пособие / Под редакцией , . – М.: Географический факультет МГУ, 2010. – 430 с. // URL: https://istina. msu. ru/media/publications/book/3d5/043/565388/Metodyi_paleogeograficheskih_rekonstruktsij_1.pdf
Атлас палеогеографических карт «Шельфы Евразии в мезозое и кайнозое». Т.2 Карты [Электронный ресурс] / ред. . – М.: Геологический институт АН СССР. – 106 с. - URL: http://www. geokniga. org/labels/2624
Периодические издания:
Журнал «География и природные ресурсы»
Журнал «Палеогеография»
12.3 Интернет-ресурсы:
№ | Наименование электронно-библиотечной системы (ЭБС) | Принадлежность | Адрес сайта | Наименование организации-владельца, реквизиты договора на использование |
1. | Электронно-библиотечная система «Университетская библиотека онлайн» | сторонняя | http://biblioclub. ru | подписка ТюмГУ |
2. | Электронно-библиотечная система Elibrary | сторонняя | http://elibrary. ru | ООО "РУНЭБ". Договор № SV-25-03/2015-1 на период с 05 марта 2015 года до 05 марта 2015 года. |
3. | Универсальная справочно-информационная полнотекстовая база данных “EastView” | сторонняя | http://dlib. / | ООО "ИВИС". |
Договор № 64 - П от 01.01.01 г. на период с 04 апреля 2015 года до 03 апреля 2015 года. | ||||
4. | Электронная библиотека: Библиотека диссертаций | сторонняя | http://diss. rsl. ru/?lang=ru | подписка ТюмГУ (1 рабочее место, подписка в 2015 г.) |
5. | Межвузовская электронная библиотека (МЭБ) | корпоративная | http://icdlib. nspu. ru/ | Совместный проект с ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет» |
6. | Автоматизированная библиотечная информационная система МАРК-SOL 1.10 (MARC 21) (Электронный каталог) библиографическая база данных | сторонняя | локальная сеть | Научно-производственное объединение «ИНФОРМ-СИСТЕМА». Гос. контракт г., бессрочно |
13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).
Демонстрационные:
Windows Media Player
Microsoft PowerPoint
Обучающие:
Фильмы: «Земля: биография планеты», «Большой взрыв», «Солнечная система», «Машина времени: основные геоморфологические процессы и ландшафтный облик Земли» и др. (CD-диск)
Интернет-сайты:
1. URL: http://geoman. ru – Библиотека по географии
2. URL: http://www. geografia. ru – География. ру: клуб путешествий
3. URL: http://www. rusngo. ru – Национальное географическое общество
4. URL: http://www. outdoors. ru – Мир приключений и путешествий
5. URL: http://www. national-geographic. ru – National Geographic – Россия (электронная версия журнала)
6. URL: http://www. . ru – География России: энциклопедические данные о субъектах Российской Федерации
7. URL: http://maps. – Карты Google
8. URL: http://www. edu. ru/maps Лаборатория учебных карт
9. URL: http://www. meteoweb. ru Метеоweb (сайт об удивительном мире погоды)
10. URL: http://www. fmm. ru Минералогический музей им. Ферсмана
11. URL: http://www. catalogmineralov. ru Каталог минералов
12. URL: http://soils. narod. ru Классификация почв России
13. URL: http://www. digital-edu. ru/int/ – Международные образовательные порталы
14. URL: http://school-collection. edu. ru – единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
15. URL: http://mygeog. ru/ – географический образовательный портал
Тренажёры:
Прикладная компьютерная программа Anki
Тестеры:
АСТ-тестер
AD Tester
14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).
Для проведения занятий имеется лаборатория эколого-географического мониторинга, оснащённая мультимедийной установкой, приборами для экологического мониторинга, литературой.
15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).
В ходе изучения курса студент должен выполнить практические работы, включающих устное собеседование по вопросам домашнего задания, подготовку и защиту рефератов, презентаций. В ходе освоения дисциплины студенты должны сдать коллоквиумы и собеседования по ключевым темам, а также выполнить письменные тестовые работы и пройти компьютерное тестирование. Самостоятельная работа студентов в основном направлена на самостоятельное освоение теоретического материала дисциплины.
Приступая к выполнению заданий практических занятий, следует проработать теоретический материал. Для улучшения его усвоения необходимо вести конспектирование и после изучения темы повторить все вопросы заданий. В процессе изучения дисциплины необходимо использовать не только рекомендованную литературу, но и появляющиеся новые дополнительные сведения, новые информационные и коммуникационные технологии.
Дополнения и изменения к рабочей программе на 2016 / 2017 учебный год
В рабочую программу вносятся следующие изменения:
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры 23.05.2016 г.
Заведующий кафедрой
О.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
