· Занятия по квилингу и оригами, благодаря которым участники получили возможность развить внимание, память, логическое и пространственное мышление, мелкую моторику рук и глазомер, усидчивость и терпение. Также расширили свой художественный вкус, творческие способности, фантазию, умение работать с цветом, пространственное видение задуманной композиции, контекст композиции (её предназначение, ценность, привлекательность и т. д.). Познакомились и освоили основные формы оригами и квиллинга; освоили различные приёмы работы с бумагой; создали собственные формы работы с материалом.
Нередко «исцеление» участника происходит уже в процессе его изобразительной деятельности, в силу отреагирования сильных переживаний (катарсиса). Немаловажное значение имеет обсуждение и психологический анализ творческой продукции участника с участием специалиста. Это позволяет автору работы понять свои психологические особенности (внутренние конфликты, неосознаваемые потребности, особенности реагирования в разных жизненных ситуациях и др.). Кроме того, изобразительное творчество в процессе занятий часто дает толчок развитию различных жизненно важных навыков и способностей (принятие решений, самоорганизация, внимание, образное мышление и т. д.), что имеет огромное значение для социальной адаптации.
Специалисты, выбранные для реализации инновационной технологии, принимали активное участие во всех этапах ее реализации. И смогли проявить свои профессиональные качества в процессе общения и работы с молодыми инвалидами, проводя занятия открыто, обсуждая все интересующие участников вопросы, поддерживая их, и, помогая раскрыть свой потенциал.
На заключительном этапе была проведена оценка эффективности реализации инновационной технологии. Реализация мероприятий инновационной технологии позволила:
1. Ускорить процесс интеграция участников в социокультурную среду, что выражалось в проявление у них интереса к событиям, происходящим в культурной сфере, укрепление их собственных художественных предпочтений, развитие позитивного отношения к любым проявлениям творчества, а также возможность каждого участника выразить себя в предпочитаемой им деятельности. 85% участников (38 человек), имеют возможность активный образ жизни, принимать участие в общественной деятельности.
2. Развить способности к эффективному установлению социальных контактов и межличностных взаимоотношений, а именно участник смогли наладить свои взаимоотношения со своей семьёй и обрели новых друзей, знакомых. 75 % участников (33 человека) смогли наладить свои взаимоотношения со своей семьёй и обрели новых друзей, знакомых.
3. Развить творческий потенциал участников информационной технологии, позволив им определить «свою» форму творчества в реальной жизни, в которой человек почувствует свою значимость и получит возможность самореализоваться. 63% участников (28 человек) выявили желание приобретать навыки творческого самовыражения (выступление в различных программах, театральных постановках, принимающих участие в творческих выставках).
4. Ускорить процесс профессионального самоопределения участников, дав им возможность почувствовать и адекватно оценить свои возможности в профессиональной деятельности. Трудоустроившихся участников не выявлено на конец участия в инновационной технологии. При этом 23 % участников (10 человек) изъявили желание устроиться на работу и вести социально активный образ жизни.
По итогам мероприятия была организована выставка работ, на которой участники программы смогли показать результаты своего творческого самовыражения.
По окончанию всех запланированных мероприятий был проведен – «круглый стол», куда были приглашены все участники инновационной технологии, а также их родственники, друзья, знакомые и др. За «круглым столом» обсуждались результаты и эффективность проведенных мероприятий. Участникам и гостям были заданы вопросы об изменениях, которые произошли с момента проведения мероприятий по инновационной технологии.
Инновационная технология «Арт-студия» принята ее участниками с интересом и энтузиазмом и в настоящее время реализуется в рамках основной деятельности учреждения.
Пилотная программа «Мир кино»
государственного казенного учреждения социального обслуживания «Волгоградский областной центр медико-социальной реабилитации граждан пожилого возраста и инвалидов».
-
заведующий отделением
психологической реабилитации
Искусство и культура весьма активно воздействуют на состояние и сознание человека, в связи с этим необходимо использовать их терапевтический потенциал. Кино давно стало неотъемлемой часть современной массовой культуры.
Вместе с тем фильмы часто дают возможность со стороны взглянуть на собственные проблемы, похожее поведение и оценить это более объективно.
Главные механизмы инновационной технологии «Мир кино» – отождествление себя с главным героем фильма, сопереживание ему, переживание собственных эмоций, проведение анализа собственной жизни на примере жизни героя.
Искусство способно сделать жизнь молодых людей с ограниченными возможностями богатой и содержательной.
Пилотная программа «Мир кино» реализовывалась в рамках государственной программы организация социально-реабилитационных клубов по интересам «Повышение качества жизни инвалидов и пожилых людей в Волгоградской области» на базе государственного казенного учреждения социального обслуживания «Волгоградский областной центр медико-социальной реабилитации граждан пожилого возраста и инвалидов». Внедрение программы пилотной программы осуществлялось в январе – декабре 2013 года.
Целью пилотной программы являлась отработка нового направления социально-психологической реабилитации людей с ограниченными возможностями посредством преодоления психологических затруднений через просмотр и обсуждение художественных фильмов.
Целевая группа – граждане, имеющие инвалидность и граждане пожилого возраста. Общее число участников программы составило 40 человек.
Программы реализовывалась в три этапа.
На подготовительном этапе была проведена подготовка материально-технической базы для реализации программы; разработана и распространена информация о внедрении пилотной программы среди клиентов; подготовлен список клиентов, желающих принять участие во внедрении пилотной программы; сформированы группы для проведения занятий, составлены графики проведения занятий; разработан информационно-методический материал.
На основном этапе была проведена предварительная оценка состояния участников с помощью специально подобранных методик и непосредственно проводились занятия, на которых просматривались и обсуждались фильмы, подобранные по отдельным тематикам. У каждого участника была возможность высказать свое впечатление от фильма, мысли и чувства, которые он вызвал. Затем организовывалась работа участников в группах, в которых они придумывали, моделировали свои собственные сценарии фильмов, которые впоследствии проигрывались и снимались на видеокамеру, чтобы у всех была возможность посмотреть на себя со стороны. Это оказалось самым интересным и увлекательным моментом реализации программы. Участники придумывали индивидуальные, необычные сценарии. Они наполняли их своим личным смыслом, отражали в них свои жизненные вопросы и проблемы. И благодаря обратной связи, которую они получали от ведущих и всех участников, у каждого была возможность раскрыться, наметить свой путь развития, решить свои проблемы. А по окончании всех мероприятий был проведен вечер-показ с участием родных, близких и друзей участников программы, на котором был продемонстрирован выбранный фильм.
Фильмотерапия – это путь к позитивному изменению восприятия мира, поиску и раскрытию ресурсов, непроявленных способностей и возможностей человека, один из способов выявления психических особенностей личности, решения проблем и налаживания взаимоотношений.
Часть клиентов не осознают собственной проблематики, не могут сформулировать запрос, не понимают, чего они хотят на самом деле, в чем причина конфликта и предъявляют внешнюю сторону проблемы, «приукрашенный фасад», т. к. реальная сторона может вызывать сопротивление, обусловленное страхом, тревогой неизвестного, либо мощной вторичной выгодой. Это препятствует процессу развития. Именно в этом случае фильмотерапия является изящным, легким и экологичным способом работы, который обходит защитные механизмы психики, дает ресурс для изменений и в метафорической форме, а иногда и буквально показывает варианты решения проблем.
Занятия в процессе пилотной программы позволили участникам:
· понять уникальной сути своей жизненной ситуации;
· выбрать отношения к своему настоящему, прошлому и будущему;
· развить способности действовать, принимая ответственность за последствия своих действий.
На заключительном этапе была проведена оценка эффективности реализации пилотной программы. Реализация мероприятий пилотной программы позволила:
Реализация программы позволила:
· сориентировать участников пилотной программы на отработку проблематики и поиск решения задач на метафорическом уровне - 90% участников применяли полученные знания и навыки в своей жизнедеятельности;
· сформировать позитивное мышление - 100% участников почувствовали себя более уверенными, сформировали навык находить эффективные методы выхода из трудной жизненной ситуации;
· развить способности к эффективному установлению социальных контактов и межличностных взаимоотношений - 98% участников усовершенствовали навыки эффективного установления контактов и смогли их использовать, чтобы наладить свои взаимоотношения со своей семьей и обрести новых друзей;
· развить творческий потенциал - 93% участников смогли найти и освоить творческий вид деятельности, который в дальнейшем будет приносить им удовлетворение.
«Мир кино» – это путь к позитивному изменению восприятия мира, поиску и раскрытию ресурсов, непроявленных способностей и возможностей человека, один из способов выявления психологических особенностей личности, решения проблем и налаживания взаимоотношений.
В процессе данной пилотной программы у участников была возможность:
· проанализировать свою трудную жизненную ситуацию, и получить ресурс для выхода из нее;
· расширить горизонты восприятия жизни;
· увидеть и ощутить свою внутреннюю силу;
· побудить себя к действиям;
· справиться с неуверенностью и обрести новую перспективу в понимании мира;
· исследовать свои личностные особенности и поведенческие паттерны;
· переоценить и скорректировать свои действия;
· начать свой путь к осознанным изменениям в жизни.
Данная программа в настоящее время реализуется в рамках основной деятельности учреждения.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
