Реализация ФГОС основного общего образования (стр. 2 )

11.проведение педагогического совета по теме: «Модель создания и развития компетентностно - ориентированной образовательной среды школы как условие достижения нового качества образования» (методические рекомендации), в рамках которого были представлены 4 публичных защиты модели внеурочной деятельности:

№ п/п	Тема представленного опыта	Педагог
1	Представление практического опыта по составлению и апробации собственной программы ВД. «Приобретение социально значимого опыта безопасного поведения на дороге в рамках кружка «Друзья дорожного движения».	, учитель начальных классов высшей квалификационной категории
2	Мастер-класс по программе ВД «Уют и понимание в вашем доме»	, учитель начальных классов первой квалификационной категории
3	Представление практического опыта по составлению и апробации собственной программы ВД. «Проектная деятельность».	, учитель математики первой квалификационной категории
4	Представление практического опыта по составлению и апробации собственной программы ВД для 5 классов «Решение логических задач «Не сломай головы!»	, учитель русского языка высшей квалификационной категории

12. Проведение методических советов по темам «Организация и образовательного процесса и внеурочной деятельности в условиях введения нового ФГОС».

«Слагаемые работы учителя по повышению качества знаний обучающихся, как условие успешности ученика» (с включением вопросов реализации ФГОС);

13. участие педагогов и руководителей в работе педагогического и методического советов;

14. проведение открытых уроков, творческих мастерских и мастер-классов (для учителей школы) в предметных МО с использованием технологий личностно-ориентированного и системно-деятельностного подходов;

13. консультирование родителей по проблеме внедрения ФГОС;

14. подготовка информации по реализации ФГОС на сайт школы;

15.разработка плана-графика прохождения курсов повышения квалификации;

16. проведение предметных недель и декад;

Материально-техническая база школы и учебно-материальное оснащение образовательного процесса способствуют созданию соответствующей образовательной и социальной среды и обеспечивают введение и реализацию ФГОС ООО

Педагогами школы, работающими в 5- 6 – 7-х классах, были созданы рабочие программы по всем предметам учебного плана в соответствии с требованиями ФГОС ООО. В период реализации ФГОС проведена диагностика знаний учителей по нормативно-правовой базе ФГОСС учителям была оказана следующая методическая помощь:

- индивидуальные консультации по вопросам разработки рабочих программ по учебным предметам и программ внеурочной деятельности;

- участие в муниципальных, региональных конференциях, семинарах, совещаниях по проблемам реализации ФГОС.

- повышение квалификации через курсовую подготовку;

Педагогический коллектив нашей школы с января 2015 года начал работу по новой программе развития «Совершенствование качества образования через освоение компетентностного подхода в обучении, воспитании и развитии обучающихся в рамках реализации ФГОС».

Цель: удовлетворение потребностей обучающихся и родителей в качественном образовании через освоение компетентностного подхода в обучении, воспитании и развитии обучающихся.

Достижение этой цели требует решения следующих задач:

·  создать постоянно действующую систему непрерывного образования педагогов, сформировать коллектив учителей, способных на современном уровне решать общую педагогическую задачу обучения и воспитания в соответствии с основными направлениями модернизации образования в РФ;

·  способствовать развитию личностной и профессиональной компетентности педагогов через активизацию методической работы;

·  создать эффективную образовательную среду для становления субъектной позиции ученика и учителя, личностной и творческой самореализации, профессионального самоопределения, создание возможностей для использования образовательного и культурного потенциала ОО;

·  на основе компетентностного подхода совершенствовать индивидуализацию обучения, предоставлять более широко возможность выбора индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной образовательной программы обучающимся;

·  развивать партнерские отношения с родителями и местным сообществом на основе сетевого взаимодействия с образовательными учреждениями, учреждениями дополнительного образования, организациями культуры, науки и спорта;

·  сохранять и укреплять здоровье участников образовательного процесса.

С 1 сентября 2015 года в МОАУ СОШ №1 в 5-х, 6-х и 7-х классах была продолжена экспериментальная работа по введению Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО). В 2014-2015 в инновационную деятельность были включены администрация школы, 225 обучающихся 5-х, 6-х и 7-х классов и 34 учителя-предметника.

Работа потребовала серьёзных изменений на уровне основного ступени общего образования, в организации школьной жизни, в деятельности всего педагогического коллектива. Это направление работы в настоящее время стало приоритетным для педагогического коллектива школы. Достижение основной цели и решение поставленных задач по внедрению ФГОС осуществлялась через:

· создание рабочей группы по введению ФГОС ООО;

· координацию деятельности администрации школы, группы учителей, работающих в 5- х, 6-х и 7-х классах;

· создание нормативно-правовой базы, регламентирующей внедрение ФГОС;

· приведение в соответствие с требованиями ФГОС основного общего образования и новыми тарифно-квалификационными характеристиками должностных инструкций работников школы (директора, заместителей директора учителей-предметников, педагогов, проводящих занятия по внеурочной деятельности классного руководителя);

· мониторинг педагогического, методического, кадрового и материально-технического потенциала школы: осуществление подбора и расстановки кадров; прохождение курсов повышения квалификации педагогическими кадрами;

· совершенствование материально-технической базы с целью создания развивающей среды в основном звене;

· определение списка учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС ООО, которые в полном объёме используются в учебном процессе в 5-х, 6-х и 7-х классах в 2015/16 учебном году;

· проведение систематического анализа результатов работы по внедрению ФГОС ООО;

оказание методической помощи классным руководителям, учителям;

Данные мероприятия реализуются в соответствии с региональным, муниципальными планами-графиками по введению ФГОС ОУ и планом-графиком (или дорожной картой) мероприятий по обеспечению введения новых стандартов в МОАУ СОШ №1 на 2015-2016 учебный год.

№ п\п	Мероприятия	Сроки проведения	Ответственные за выполнение
I	Организационно-методическое сопровождение
1.1.	Экспертиза рабочих программ.	август 2015 г	Администрация
1.2.	Организация внеурочной деятельности	август - сентябрь	Директор Зам. директора по УВР
1.3.	Консультирование педагогов по проблемам реализации ФГОС ООО.	в течение года	Администрация
1.4.	Родительское собрание «Проблемы и риски внедрения ФГОС ООО» и проведение анкетирования родителей по выявлению проблем, связанных с адаптацией пятиклассников.	сентябрь 2015 г.	Заместитель директора по УВР Учителя 5 класса
1.5.	Круглый стол педагогов начальной и средней школы по теме «Преемственность в обучении по ФГОС »	ноябрь	Заместитель директора по УВР Координатор по МР Учителя начальной школы и 5 классов
1.5.	Обучающий семинар  по теме «Формирующее оценивание».	ноябрь	Администрация школы, методический совет
1.6.	Методический «марафон» мастер-классов и открытых уроков в 5-7 классах.	ноябрь-начало декабря	Координатор по МР Учиклассов
1.7.	Педагогический совет по теме «Модель создания и развития компетентностно ориентированной образовательной среды школы как условие достижения нового качества образования» (методические рекомендации).	Декабрь	Администрация школы, методический совет
1.8.	Методическая помощь учителям по созданию системы уроков, формирующих УУД.	в течение года	Координатор по МР
1.9.	Коррекционно-развивающие занятия с пятиклассниками по тема: «Школьные страхи»	в течение года	Психолог
1.10.	Обучающий семинар «Формирование ключевых образовательных компетенций на основе главных целей общего образования, социального опыта и опыта личности, основных видов деятельности ученика:  ценностно-смысловой, трудовой, личностного самосовершенствования, учебно-познавательной, общекультурной, коммуникативной,  информационной»	январь	Заместитель директора по УВР Координатор по МР
1.11.	Совместные консультации «стажёрских пар» по реализации ФГОС НОО и ООО.	в течение года	Учителя начальной школы Учителя 5 классов
1.12.	Публичная защита модели внеурочной деятельности.	февраль	Учиклассов
1.13.	Информационное совещание «Реализация программы формирования УУД»	март	Администрация Руководители МО
1.14.	Организация выставки работ урочной и внеурочной деятельности обучающихся 5 , 6,7 классов «Мои достижения». (по системе оценки «Портфолио»)	апрель	Классные руководители 5 – 7 классов
1.15.	Семинар-практикум: «Система оценки образовательных результатов»	апрель	Заместитель директора по УВР Координатор по МР
1.16.	Методическая копилка «Калейдоскоп методических идей». Опыт работы педагогов по ФГОС 5-7 классах.	май	Координатор по МР Руководители МО Учиклассов
1.17.	«Опыт, новаторство, творчество» Панорама по темам самообразования педагогов, работающих в 5-7 классах.	май	Учиклассов
1.18.	Анализ работы по ФГОС	май	Все участники образовательного процесса в 5 - 7 классах
1.19.	Организация взаимопосещения уроков в 5 - 7 классах.	в течение года	Руководители ШМО Учителя
1.20.	Организация системы внутришкольного контроля  за введением ФГОС ООО.	по плану ВШК школы	Администрация школы
II	Информационно-методическое сопровождение
2.1.	Создание и систематическое пополнение библиотеки методической литературы по теме «Внедрение ФГОС ООО».	в течение года	Библиотекарь
2.2.	Выставка «Календарь научно-методических новинок по ФГОС НОО и ООО»	апрель	Библиотекарь
2.2.	Размещение информации по проблемам внедрения ФГОС сайте школы.	в течение года	Заместитель директора по УВР Ответственный за сайт
2.3.	Создание банка методических разработок уроков, дополнительных занятий при введении ФГОС ООО.	в течение года	Учиклассов
2.4.	Разработка методических рекомендаций по отдельным предметам (с учетом имеющегося опыта учителей).	в течение года	Руководители ШМО Заместители директора по УВР, ВР
III	Аналитическое сопровождение
3.1.	Мониторинг по введению ФГОС ООО (материально-техническое обеспечение, методическое обеспечение, внеурочная занятость, результативность обучения)	В течение года	Администрация школы
3.2.	Входящая диагностика обучающихся 5,6,7 классов.	октябрь	Учителя 5,6,7 классов
3.3.	Диагностика уровня познавательной активности обучающихся 5 класса.	Апрель	Заместитель директора по УВР Учителя 5 класса
3.4.	Мониторинг обучающихся 6 класса	Ноябрь	Заместитель директора по УВР
3.5.	Диагностика уровня познавательной активности обучающихся 6 класса.	Май	Заместитель директора по УВР Учителя 6 класса
3.6.	Мониторинг обучающихся 7 класса	Декабрь	Заместитель директора по УВР
3.7.	Диагностика уровня познавательной активности обучающихся 7 класса.	Май	Учителя 6 класса
3.8.	Анализ работы реализации ФГОС ООО	Июнь	Директор школы Заместитель директора по УВР

В условиях введения ФГОС актуальны вопросы методического сопровождения образовательной практики. В период перехода на новые образовательные стандарты необходима мотивационная и методическая  готовность учителей школы.  С этой целью в общей системе методической работы был подготовлен  блок мероприятий по сопровождению педагогов в условиях перехода на ФГОС нового поколения.