Рабочая программа в старшей группе на 2015-2016 учебный год (по ФГОС) (стр. 19 )

Будут уметь: создавать сооружения по образцу, по условию, по замыслу из строительного материала, разных конструкторов; анализировать образец постройки; планировать этапы создания собственных построек, находить конструктивные решения; работать коллективно; пользоваться инструментами и материалами для труда;

Будут развиты соответственно возрасту: Художественный вкус при оформлении построек и изделий в процессе гармоничного сочетания элементов по форме, величине, цвету, фактуре фантазия, творческое мышление, воображение, тонкая моторика рук.

Будет воспитан: интерес к творчеству.

Календарно-тематическое планирование по « Конструктивно - модельная деятельность»

месяц	неделя	дата	Тема	задачи	Источник информации	примечание
Сентябрь	1		Конструирование «Дома»	уточнять представления детей о строительных деталях, свойствах деталей и конструкций, упражнять в плоскостном моделировании, познакомить с понятиями «равновесие», «сила тяжести», «карта», «план», «компас»	-Занятия по конструированию из строительного материала (стр.5)
3		Конструирование «Дома»	закреплять конструкторские навыки, понятия «карта», «план», «компас»; формировать навыки пространственной ориентации.	-Занятия по конструированию из строительного материала (стр.11)
Октябрь	1		Конструирование «Машины»	формировать представления детей о различных машинах, и их функциональном назначении; упражнять в плоскостном моделировании, в умении самостоятельно строить элементарные схемы с несложных образцов и использовать их в конструировании.	-Занятия по конструированию из строительного материала (стр.13)
3		Конструирование «Машины»	продолжать формировать представления детей о различных машинах, и их функциональном назначении; закреплять упражнение в плоскостном моделировании, в умении самостоятельно строить элементарные схемы с несложных образцов и использовать их в конструировании; формировать представления о колесах и осях, о способах их крепления	-Занятия по конструированию из строительного материала (стр.16)
Ноябрь	1		Конструирование «Самолеты»	учить сооружать постройку комбинированием знакомых по форме деталей строительного материала: кирпичиков, пластин; воспитывать интерес к постройке различных видов транспорта.	-Занятия по конструированию из строительного материала (стр.18)
3		Конструирование «Ракета»	расширять представления детей о различных летательных аппаратах; учить сооружать постройку комбинированием знакомых по форме деталей строительного материала: кирпичиков, пластин; воспитывать интерес к постройке различных видов транспорта.	-Занятия по конструированию из строительного материала (стр.20)
Декабрь	1		Конструирование «Роботы»	упражнять детей в создании схем и чертежей; в моделировании и конструировании из строительного материала и деталей конструктора; развивать воображение внимание, сообразительность; формировать представления об объемных телах, их форме, размере и количестве.	-Занятия по конструированию из строительного материала (стр.22)
3		Конструирование «Роботы»	закреплять умение детей в создании схем и чертежей; в моделировании и конструировании из строительного материала и деталей конструктора; продолжать формировать представления об объемных телах, их форме, размере и количестве.	-Занятия по конструированию из строительного материала (стр.24)
Январь	1		Конструирование «Городок для кукол»	формировать умение конструировать по желанию, используя усвоенные методы и приемы возведения различных построек.	-Занятия по конструированию из строительного материала (стр.26)
3		Конструирование «Мой город»	закреплять умение детей в создании схем и чертежей; в моделировании и конструировании из плоскостных геометрических фигур.	-Занятия по конструированию из строительного материала (стр.28)
Февраль	1		Конструирование «Мост для пешеходов»	расширять представление детей о мостах, учить строить две лесенки и делать перекрытие, играть постройками.	-Занятия по конструированию из строительного материала (стр.30)
3		Конструирование «Мосты»	закреплять представление детей о мостах, умение выполнять постройку из строительного материала.	-Занятия по конструированию из строительного материала (стр.34)
Март	1		Конструирование «Постройка башенки и забора для птички, домика для собачки»	научить использовать полученные навыки и умения при постройке башенки и забора для птички, домика для собачки	Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией , , . Старшая группа (стр. 64)
3		Конструирование «Башни и дома» (моделирование)	развивать игровые конструкторские навыки.	Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией , , . Старшая группа (стр. 68)
Апрель	1		Конструирование «Корабли»	познакомить с новой постройкой; различать детали: нос, корма; учить плотно приставлять друг к другу кирпичики, для изображения лодки или парохода.	-Занятия по конструированию из строительного материала (стр.39)
3		Конструирование «Корабли» (моделирование)	развивать игровые конструкторские навыки, интерес к заданиям, логическое мышление.	-Занятия по конструированию из строительного материала (стр.42)
Май	1		Конструирование «Архитектура и дизайн» (моделирование)	развивать конструкторские способности, мышление, творчество; обогащать словарный запас; воспитывать интерес к занятиям со строительным материалом путем обыгрывания построек.	-Занятия по конструированию из строительного материала (стр.42)
3		Конструирование комнат с мебелью.	закреплять умение выполнять постройки из строительного материала.	Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией , , . Старшая группа (стр. 89)

ВСЕГО: 18 ч. в год

Планирование составлено с учетом интеграции образовательных областей: социально – коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие.

2.3. Региональная программа «Истоки» и «Воспитание на социокультурном опыте».

Тематика занятий

Цель: объединить усилия детского сада и семьи в духовно – нравст-

венном развитии дошкольников, создать единый контекст воспита-

ния и развития на основе общности цели, содержания и педагоги - ческих технологий.

Задачи:

--- формирование основ целостного духовно - нравственного и социального развития личности ребенка - дошкольника;

--- приобщение его к базовым ценностям Российской цивилизации на основе духовно - нравственных традиций народа;

--- развитие коммуникативных умений, речевого взаимодействия и управленческих способностей детей;

--- создание условий для успешной адаптации ребенка к начальной школе.

Группы ценностей, составляющих предметное содержание «Истоков» в дошкольном образовании

Ценности родной культуры:

мудрые пословицы и умные загадки, хороводные игры, песенки и потешки, торжественные былины, поучительные сказы и сказки, лучшие образцы литературных текстов классиков русской литературы, картины наших выдающихся художников, музыкальные произведения русских композиторов. родная песня и народная игрушка.

Ценности внутреннего мира человека:

Вера, Надежда, Любовь, Мудрость.

Ценности деятельности человека:

праведный труд на земле, верное служение людям и отечеству, добрых рук мастерство, таланты человека.

Нравственные ценности:

способность к различению добра и зла, послушание, почитание родителей, забота о ближнем, терпение, доброта, сострадание, сорадование в радости.

Социокультурные ценности:

семья, род, Родина, защита родной земли, забота о тех, кто в ней нуждается, единение и радость в празднике.

Ценности внешнего мира, составляющие природно – культурное пространство России:

священные смыслы природы: родные просторы (поля и нивы), сказочный лес, «братья наши меньшие», горы и реки,

моря – океаны, деревни и города

Перспективный план образовательной деятельности по программе «Социокультурные истоки».

Группа старшего дошкольного возраста(5-6 лет)

Месяц	Тема	Неделя	Содержание деятельности	Литература
Сентябрь	«Верность родной земле» (1ч)	1	Чтение былины «Илья Муромец» (в пересказе )	Книга «Верность родной земле» стр.4
2	Чтение былины «Добрыня Никитич и змей» (в пересказе ) Словесная игра «Объясни слово»	Книга «Верность родной земле» стр.8
3	Чтение былины «Алеша Попович и Тугарин Змеевич» (в пересказе ) ПИД :«Богатырская застава»	Книга «Верность родной земле» стр.12
4	Беседа с детьми «Богатыри – первые защитники» Дидактическая игра «Что может пригодиться богатырю в бою»	Книга «Верность родной земле» стр. 21 Альбом для рисования стр.15
Октябрь	«Верность родной земле» (2ч)	1	Чтение былины «Бой с несметной ратью под Киевом» (по ) П/и «Наседка и коршун»	Книга «Верность родной земле» стр.14
2	Чтение былины «Илья Муромец, Добрыня Никитич и Алеша Попович» (по ) Дидактическая игра «Исправь ошибку»	Книга «Верность родной земле» стр.16
3	Чтение стихотворения «Русь» () Словесная игра «Дополни предложение» Сюжетно-ролевая игра «Богатыри»	Книга «Верность родной земле» стр. 22
4 5	Режиссёрская игра « Наши защитники» с набором богатырей, русских солдат разных эпох и родов войск. Изготовления коллажа «Русские богатыри»
Ноябрь	«Радость послушания»	1	Чтение сказки «Гуси-лебеди» П/и «Гуси-лебеди».	Книга «Радость послушания» стр.4 Альбом для рисования стр.3
2	Чтение сказки «Аленький цветочек»	Книга «Радость послушания» стр.7 Альбом для рисования стр.4
3	Чтение сказки «Царевна – лягушка» (фрагмент) Словесная игра «Что такое хорошо, а что такое плохо».	Книга «Радость послушания» стр.24
4	Чтение сказки « Дочь и падчерица» Рисования «Моя семья».
Декабрь	«Светлая надежда»	1	Рассказ «Рождество»	Книга «Светлая Надежда» стр.5
2	вановский «Предание о первой рождественской елке»	Книга «Светлая Надежда» стр.9
3	Чтение стихотворения «Божий дар»	Книга «Светлая Надежда» стр.12
4	Акция «Сохраним елочку, зеленую иголочку» (коллективная работа)

Январь	«Доброе согласие»	1	Рассказ «Счастье мое миндальное». Раскрасить рисунок к фрагменту произведения. «Счастье мое миндальное»	Книга «Светлая Надежда» стр.17,
2	ечаев «Саночки»	Книга «Светлая Надежда» стр.20
3	Рассказы «Четыре желания»	Книга «Светлая Надежда» стр.22 Альбом для рисования стр.5
4	Поэзия: А. Митяев «Сад», «Где жить хорошо», рассказ «Дружба». Подбор пословиц и поговорок о дружбе.
Февраль	«Добрые друзья»	1	Сказка русская народная «Сивка-Бурка». Раскрасить рисунок к данной сказке.	Книга «Добрые друзья» стр.5, 11.
2	Сказка русская народная «Зимовье зверей». Раскрасить рисунок к сказке.	Книга «Добрые друзья» стр.12 Альбом для рисования стр.8,9
3	Сказка русская народная «Два Ивана – солдатских сына	Книга «Добрые друзья» стр.
4	Изготовление игрушки в подарок другу.

Март	«Добрые дела»	1	Сказка «Конёк-Горбунок»	Книга «Добрые друзья» стр.17 Альбом для рисования стр.11
2	Сказка «Конёк-Горбунок» (продолжение )	Книга «Добрые друзья» стр.17 Альбом для рисования стр.12
3	«Цветик - семицветик» .
4	Изготовление цветика – семицветика из ткани. Подбор высказываний о добре.
Апрель	«Мудрое слово»	1	Русская народная сказка «Никита Кожемяка»	Книга «Мудрое слово» стр.5, стр.9 (Рисунок раскрасить)
2	Чтение фрагментов из произведений, прочитанных в течение года: Былина «Бой с несметной ратью под Киевом», Сказка «Аленький цветочек», «Конёк – Горбунок».	Книга «Мудрое слово» стр.8
3	Русская народная сказка «Белая уточка»	Книга «Мудрое слово» стр.10
4	Беседа «Мудрости начала»	Русские народные загадки, пословицы, поговорки (составитель ) стр.261
Май	«Мудрые люди»	1	Русская народная сказка «Пастушья Дудочка»	Книга «Мудрое слово» стр.17
2	Русская народная сказка «Названный отец»	Книга «Мудрое слово» стр.22 Альбом для рисования стр.14
3	А. Плещеев «Лето»
4	Беседа «Мудрость приходит с годами» Рисование «Как я с бабушкой (дедушкой) иду из детского сада домой»	«Занятие по изобразительной деятельности» стр. 99

Стержневую основу проектов по духовно – нравственному и нравственно –патриотическому воспитанию дошкольников составляет программа «Истоки» и «Воспитание на социокультурном опыте».