Основная образовательная программа основного общего и среднего общего образования (стр. 18 )

Особое внимание уделяется работе с родителями. Родители наших учеников играют важную роль в общей воспитательной системе. Они вместе с детьми с удовольствием принимают активное участие в подготовке и проведении коллективных творческих дел; входят в состав Совета школы, через который осуществляется руководство школы и всего воспитательного пространства.

В работе с родителями мы поставили перед собой ряд задач:

- формирование условий для сотрудничества педагогов и родителей на всех этапах воспитательного процесса: целеполагания, отбора содержания, форм, средств воспитания, их реализации, анализа и оценки результатов;

проведение консультаций для родителей по вопросам обучения и воспитания младшего школьника;

создание системы психолого-педагогической помощи обучающимся и их родителям.

Для достижения поставленных задач используются такие формы как:

·  индивидуальные консультации и беседы;

·  анкетирование;

·  родительские собрания;

·  Дни открытого урока;

·  Дни открытых дверей;

·  совместные творческие дела и праздники;

·  информационные уголки для родителей.

Система работы с «трудными» детьми

Правовой всеобуч - встречи с работниками правоохранительных органов - изучение конвенции ООН о правах ребенка

 

Система педагогического воздействия на детей «группы риска»

Администрация школы

Детская организация

III. Организационный раздел

3.1. Учебный план (см. приложение «Учебный план на 2016-2017 уч. г.»)

3.2. Система условий реализации программы

Кадровое обеспечение

Образовательное учреждение укомплектовано кадрами, имеющими необходимую квалификацию для решения задач, определённых основной образовательной программой образовательного учреждения, способными к инновационной профессиональной деятельности.

Основой для разработки должностных инструкций, содержащих конкретный перечень должностных обязанностей работников, с учётом особенностей организации труда и управления, а также прав, ответственности и компетентности работников образовательного учреждения служат квалификационные характеристики, представленные в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих (раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»).

Образовательное учреждение укомплектовано педагогическими работниками, работником буфета, вспомогательным персоналом.

 Многие педагоги школы начинает работу в инновационном режиме, используя современные технологии воспитания и обучения.  Осуществляется модернизация технологии традиционного (поддерживающего) обучения - введение в его организацию элементов развивающего обучения или интеграция информационных и развивающих форм обучения.

Используемые педагогические технологии

Технология развития критического мышления

Поэтапного формирования умственных действий

Алгоритмического обучения

Коммуникативные технологии: - проблемные дискуссии; - направленный диалог; - межгрупповой диалог; -дискуссия - диалог

Технологии дифференцированного обучения

Технологии проектной деятельности

Компьютерные технологии

Здоровьесберегающие технологии Игровые технологии

Проблемные технологии: -проблемное изложение; -исследовательские технологии - технологии модульного обучения

Технологии индивидуального обучения

Личностно – ориентированное обучение

Лекционно – семинарская система обучения

Игровые технологии

Система инновационной системы «портфолио»

Поставленные перед коллективом задачи решаются через прогнозирование потребностей педагогов в методическом обеспечении образовательного процесса, анализ результатов образовательного процесса, совершенствование методики проведения урока, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и одаренными учащимися, коррекцию знаний учащихся на основе диагностической деятельности учителя, развитие способностей и природных задатков учащихся, повышение мотивации к обучению у учащихся, ознакомление учителей с новой педагогической и методической литературой, методические консультации, индивидуальное самообразование учителей, повышение квалификации педагогических кадров, аттестацию педагогов, обобщение передового педагогического опыта, посещение семинаров и открытых уроков в школах района, через работу над индивидуальной творческой темой.

Педагогический коллектив школы ведёт поиск, направленный на:

-обеспечение  равных условий для реализации конституционного права граждан на образование;

-создание условий для непрерывного образования в соответствии с интересами личности;

-воспитание социально адаптированной личности, способной к самостоятельной жизни в качестве нравственного, законопослушного члена общества;

-совершенствование системы воспитания здорового образа жизни, системы здоровьесберегающих технологий обучения и формирования у обучающихся целостного отношения к своему здоровью;

-наполнение содержанием базисного учебного плана школьным компонентом, включающим учебные занятия развивающего характера (научное исследование, проектная деятельность, применение новых информационных технологий).

Все учителя владеют современными образовательными технологиями. Педагоги имеют успешный опыт разработки и внедрения инновационных проектов и программ, умеют осуществлять мониторинг экспериментальной деятельности и рефлексивный анализ её хода и результатов.

Характеристика требований к учебному помещению

Обучение в школе проходит в одном помещении. Такие условия определяют реальную возможность использования межпредметных связей, т. к. все демонстрационные материалы и технические средства находятся «под рукой».

Учебное пространство кабинетов обеспечено следующим оборудованием:

- 2 местными ученическими столами с комплектом стульев;

- учительским столом, с компьютером, мультимедийный проектор, интерактивная доска и программное обеспечение (операционная система Windows XP, MS Offise 2007, XP, 2007).

- шкафами для хранения учебников, дидактических материалов, пособий и т. п.;

- настенными досками для вывешивания иллюстративного материала;

- подставками для книг, держателями для схем, таблиц и т. п.;

-  центральной (меловой) доской и интерактивной, для работы учащихся.

Предметные кабинеты - кабинет музыки, спортивный зал, кабинет информатики и т. п.) обеспечены необходимым оборудованием для осуществления соответствующих видов деятельности

Учебно-методическое обеспечение.

Имеется в наличии библиотека, оснащенная современными словарно-справочными изданиями, учебниками по различным УМК, методической (недостаточно, в основном в личном пользовании учителей) и художественной литературой, мультимедийными образовательными технологиями;

-

- наличие компьютерного класса и соответствующего программного обеспечения.

В соответствии с федеральным базисным учебным планом, обучение на уровнях основного и среднего общего образования осуществляется по следующим программам и УМК: см. Приложение «УМК 2016-2017 уч. год»)

Информационно-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса.

Имеется в наличие материально-техническое оснащение эффективно использующиеся в учебной и внеурочной деятельности;

Техника	2016
всего компьютеров	21
из них ПК	17
ноутбуков	4
всего проекторов	9
всего принтеров	6
из них МФУ	6
принтеров	-
всего интерактивного оборудования (доски)	7
видеокамеры	1
фотокамера	1
web-камеры	11
Набор компьютерных датчиков (кабинет физики)	1
телевизоры	2
DVD	2
Музыкальные центры	3
Звуковые колонки	9
Экраны	10
Количество компьютерных классов	1

Финансовое обеспечение реализации основной образовательной программы начального общего образования опирается на исполнение расходных обязательств, обеспечивающих конституционное право граждан на бесплатное и общедоступное общее образование. Объём действующих расходных обязательств отражается в задании учредителя по оказанию государственных (муниципальных) образовательных услуг в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов общего образования.