№ недели | СРСП поточные | Часы | Темы лабораторных занятий | Часы | Темы практических занятий | Часы | Темы СРОП групп | Часы |
1 | 1 | 2 | 3 | 1 | ||||
2 | 4 | 3 | ||||||
3 | 4 | 3 | ||||||
4 | 1 | 2 | 3 | 1 | ||||
5 | 4 | 3 | ||||||
6 | 4 | 3 | ||||||
7 | 1 | 2 | 3 | 1 | ||||
8 | 4 | 3 | ||||||
9 | 4 | 3 | ||||||
10 | 2 | 3 | 2 | |||||
Всего часов | 5 | 15 | 30 | 5 |
9 График выполнения и сдачи заданий по дисциплине
Виды занятий | Виды контроля | Форма контроля | Баллы | Рейтинг |
| |||||||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | семестр | итогов. | общий | |||||
Аудиторная работа | ТК | Активность на занятиях. | 100 | * | * | * | * | 100 | ||||||||||||||
Устный опрос | 100 | * | * | * | * | 100 | ||||||||||||||||
Реферат | 100 | * | * | * | * | 100 | ||||||||||||||||
СРС | Задание СРСП (доклад, презентация) | 100 | * | 100 | ||||||||||||||||||
Ауд., СРС | РК | Коллоквиум | 100 | * | * | 100 | ||||||||||||||||
ИК | Экзамен | 40 | 40 | 40 | ||||||||||||||||||
Всего | 30 | 60 | 40 | 100 | ||||||||||||||||||
Примечание 1. Студент, набравший по итогам семестра не менее 50% максимального сем рейтинга и набравший по всем видам контроля положительные оценки, допускается к сдаче экзамена. Для получения положительной оценки необходимо на экзамене набрать не менее 50% максимального итогового рейтинга.
Примечание 2. При наличии пропусков лабораторных, практических занятий действует система отработок через выполнение и защиту работ по пропущенным занятиям.
Критерии оценки
Традиционная оценка | Отлично | Хорошо | Удовлетворительно | Неудовлетворительно |
Баллы (max = 100 баллов)) | 90-100 | 75-89 | 50-74 | 0-49 |
7.2 Задания на СРС
№ п/п | Тема, задание, виды работ | Кол-во часов | Лит-ра | Форма отчетности | Сроки сдачи, неделя |
1 | 1 | 1,4,5 | Доклад на СРСП ауд. | 2 | |
2 | 1 | 1,2,4 | Конспект в тетради | 4 | |
3 | 1 | 2,5,8 | Конспект | 6 | |
4 | 1 | 2,5,6 | Конспект | 7 | |
5 | 1 | 1,4,7 | доклад | 8 | |
6 | 1 | 3,5,8 | Реферат | 9 | |
7 | 1 | 3,4,5 | Доклад | 10 | |
8 | 1 | 1,6 | Реферат | 11 | |
Другие виды работ по СРО | |||||
Подготовка к лекционным занятиям (0,5 х кол-во зан.) | 2,5 | ||||
Подготовка к практическим занятиям (1 х кол-во зан.) | 30 | ||||
Подготовка к лабораторным (студийным) занятиям (1 х кол-во зан.) | 15 | ||||
Подготовка к текущим контрольным мероприятиям (1час х вид контроля) | 2 | ||||
Подготовка к рубежному контролю (2 часа х 1 РК) | 2,5 | ||||
Итого часов по СРО | 60 |
Программа составлена , кандидатом вет. наук, ст. преподавателем 16.06. 2013 г. ______________
Рассмотрена и утверждена на заседании кафедры ветеринарной медицины
протокол от 17.06. 2013 г. № 6
Зав. кафедрой К. Сулейманова
Вопросы рубежных контролей
Введение
1 Что такое патофизиология
2 Основные задачи патофизиологии
3 Роль эксперимента в изучении патологии
4 Методы исследования, применяемые в патофизиологии
5 Сущность метода: включения, выключения, раздражения
6 Сущность метода: ангиостомии, фистульного, парабиоза
7 Сущность метода: изотопного, культивирования, рентгенологического
8 Сущность метода: серологического, бактериологического, биохимического
9 Сущность клеточной патологии Вихрова
10 Объясните связь патофизиологии с другими дисциплинами
Общее учение о болезни
13 Дайте определение понятию здоровье
14 Дайте определение понятию болезнь
15 Представление о болезни на разных этапах ветеринарной медицины
16 Дайте определение понятию предболезнь
17 Что такое патологический процесс, патологическое состояние (приведите
примеры)
18 Общие принципы классификации болезней
19 Перечислите и охарактеризуйте стадии (периоды) течения болезни
20 Какие Вы знаете исходы болезней
21 Что такое клиническая и биологическая смерть, какая между ними
разница
22 Перечислите и охарактеризуйте основные виды смерти
23 Перечислите и охарактеризуйте признаки смерти
24 Зимняя спячка, анабиоз и их значение в биологии
25 Что такое ремиссия, рецидив, обострение и осложнение болезни
26 Что такое выздоровление, какие его виды Вы знаете
27 Сущность процесса оживления организма и какие его методы вы знаете
Общая этиология
28 Понятие об этиологии. Значение изучения этиологии болезней для их
лечения и профилактики (приведите примеры)
29 Роль этиологического фактора в развитии болезни
30 Что Вы понимаете под факторами: способными вызвать болезнь,
способствующими и предрасполагающими болезни
31 Механические факторы, их виды и механизм патогенного действия
32 Роль нарушений нервной и гуморальной регуляции в развитии болезней
33 Объясните причины развития врожденных аномалий
34 Роль конституций организма в патологии
35 Роль переохлаждения в развитии простудных заболеваний
36 Роль сезона года, климата, состояния воздуха и почвы в возникновении
болезней
37 Роль кормления, условий содержания и эксплуатации в возникновении
болезней
38 Назовите основные причины горной болезни
39 Перечислите признаки горной болезни
40 Чем объясняется кровотечение из носа, рта, уха при горной болезни
41 Каковы причины и последствия кессонной болезни
42 Назовите характерные признаки стадий возбуждения и торможения
43 От каких факторов зависит действие высокой температуры
44 Перечислите причины, вызывающие тепловой удар
45 От каких факторов зависит патологическое действие электрического тока
и последствия его общего и местного воздействия на организм
46 От каких факторов зависит патологическое действие холода и
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
