Анализ работы методического объединения
учителей математики и информатики
за 2014 – 2015 учебный год
1. Краткая характеристика системы методической работы в ОУ.
1.1. В Методическое объединение учителей математики входят 4 учителя: 2 учителя математики, учитель физики и учитель информатики.
1.2.В 2014-2015 учебном году методическое объединение учителей математики и информатики работало над темой «Эффективное использование современных образовательных ресурсов для повышения мотивации изучения предметов математического цикла».
Перед коллективом методического объединения были поставлены следующие задачи:
1. Совершенствовать качество подготовки обучающихся на основе использования современных образовательных технологий.
2. Постоянное повышение уровня культуры и профессионального мастерства учителей.
3. Выявление и распространение передового педагогического опыта.
4. Разработка учебных, методических и дидактических материалов.
5. Совершенствование методов обучения и воспитания, способствующих развитию и поддержанию у учащихся стремления к успеху..
Поставленные задачи были выполнены благодаря активной и продуктивной деятельности всех членов методического объединения. Работа мо учителей направлена на повышение профессионального мастерства. Значительную помощь в овладении новыми педагогическими технологиями учителя получают в методических объединениях. Для них характерна практическая направленность: учителя обмениваются опытом работы, посещают открытые, рабочие уроки своих коллег. На заседаниях школьного методического объединения педагоги изучают нормативные документы, теории и методики предмета. Учителя обсуждают результаты педагогической деятельности.
В течение учебного года было проведено 5 плановых заседаний методического объединения. На первом методическом объединении был проведён анализ работы методического объединения за 2013-2014 учебный год, составлен план работы на 2014 – 2015 учебный год. Были изучены методические письма «О преподавании учебного предмета «Математика» в общеобразовательных организациях Челябинской области в 2014-2015 учебном году», «О внесении изменений в ОБУП», выявлены особенности преподавания математики в 2014-2015 учебном году, особенности рабочих программ и календарно-тематических планирований. Также были рассмотрены вопросы о результатах итоговой аттестации выпускников школы по предметам естественно-математического цикла.
На основании изученного была проведена большая межсекционная работа: педагогами МО были разработаны новые рабочие программы по математике для 7-11 классов, полностью соответствующие требованиям Государственных стандартов и включающие в себя два модуля «Алгебра» и «Геометрия» В рабочих программах представлены содержание образования, тематическое планирование учебного материала, требования к обязательному уровню подготовки обучающихся, инструментарий для отслеживания результатов обучения, учебное и учебно-методическое обеспечение обучения для учителя и учащихся, критерии оценивания устных ответов и письменных работ учащихся. Календарно-тематические планирования с 7 по 11 класс были изменены: представлены в виде блочного планирования учебного материала Приведены в систему имеющиеся методические и дидактические материалы, приобретены обновленные программы по предметам, методическая литература и дидактические материалы.
В сентябре было организовано повторение материала во всех классах и проведен входящий контроль. В октябре проведен школьный тур предметных олимпиад.
На втором заседании МО проанализировали результаты входящего контроля, на основании анализа составлена справка о результатах входящего контроля составили план работы со студенткой-практиканткой, разработали положение о наставничестве. Был заслушан отчет по об организации индивидуальной работы с одаренными учащимися в рамках работы над своей методической темой «Развитие мыслительной деятельности на уроках математики». Проанализировали школьный тур олимпиад в 5 – 11 классах.
Межсекционная работа была посвящена работе со слабоуспевающими учащимися - индивидуально-групповые занятия с целью предупреждения неуспеваемости. Также большая работа была проведена с одаренными детьми: подготовка к районному туру предметных олимпиад, прорешивание задач 1 тура Международной олимпиады по основам наук по линии УРФО, подготовка к олимпиаде «Авангард».Параллельно шла работа со студенткой-практиканткой, а также велась работа по подготовке к проведению промежуточного контроля.
Третье заседание было посвящено итогам 2 четверти, был проанализированы результаты промежуточного контроля, результаты районного тура олимпиад, ход подготовки выпускников 9 и 11 классов к ГИА и ЕГЭ на уроках математики. Составили план проведения предметной недели, назначили дату проведения пробных экзаменов в выпускных классах.
Межсекционная работа была посвящена проведению недели математики –это проведение внеклассных мероприятий, взаимопосещение уроков, проведение открытых уроков и мероприятий. Проведен первый пробный экзамен в 9 и 11 классах.
Четвертое заседание было посвящено итогам 3 четверти, проведен анализ мероприятий недели математики, анализ результатов пробного экзамена в 9 и 11классах. На заседании заслушено выступление ГабдракиповойЛ. Р на тему «Рабочая программа как базовый учебно-методический документ» (ФГОС)
Межсекционная работа была направлена на подготовку к ГИА-это подготовка аттестационного материала, подготовка стендов «Готовимся к экзамену», проведение консультаций и индивидуально-групповых занятий для выпускников 9 и 11 классов. Проведены итоговые контрольные работы, корректировка учебных программ.
Пятое заседание имело план;
- Итоги 2014-2015 учебного года. Результаты итоговых контрольных работ. Подготовка анализа работы методического объединения за 2014 – 2015 учебный год. Составление плана работы МО на 2015-2016 учебный год. Подготовка к введению ФГОС.
2.Повышение квалификации
Для успешной реализации задач методического объединения участники МО регулярно проходят курсовую подготовку, что способствует успешному решению многообразных проблем образовательного процесса, совершенствованию методов и форм обучения, освоению образовательных технологий.
Повышение квалификации педагогов МО проводилось через формы: модульные курсы «Организация профессиональной ориентации учащихся в рамках естественно-математической и технологической подготовки», районная методическая неделя «Методическое сопровождение реализации образовательной инициативы», районные методические совещания, семинары, открытые уроки и мероприятия
Ф. И.О. учителя | Учебный год | Тема курсовой подготовки | Количество часов |
2014 – 2015 учебный год | Организация профессиональной ориентации учащихся в рамках естественно-математической и технологической подготовки | 16 | |
2014 – 2015 учебный год | 16 | ||
Реализация требований ФГОС к результатам обучения средствами линии учебно-методических комплектов | 5 |
Учителями МО в 2014 – 2015 учебном году проводились открытые уроки, так как это одна из форм повышения педагогического мастерства и возможность демонстрации опыта и мастерства учителя, а также один из способов повышения квалификации учителей, которые присутствуют на открытых уроках.
№№ п/п | ФИО | Предмет | Класс | Тема урока | Сроки |
1. | Математика | 5 | Доли. Обыкновенные дроби. | январь | |
2. | Математика | 6 | Масштаб | февраль | |
3. | Математика | 7 | Прямоугольный треугольник | апрель | |
3. Профессиональная компетентность педагогов.
Качественные показатели кадрового состава с учётом | ||||||||||
образования | стажа | Квалификационной категории | ||||||||
Среднее специальное | высшее | н/з высшее | Молодые специалисты | От 3 до 25 лет | 25 лет и выше или пенсионеры | высшая | первая | вторая | Без категории | |
4 | -1 | 3 | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | - | - |
Результативным фактором работы учителя является качество обучения и степень обученности учащихся, все учителя МО работают над тем, чтобы у учащихся была повышенная мотивация к изучению предметов естественно – математической направленности, так как в современном обществе всё большее значение приобретают технические профессии. Положительная мотивация учителей объясняется осознанием ими позитивного влияния на результаты собственной деятельности и результаты уровня успешности обучения. Результаты деятельности педагогов представлены ниже.
№ п/п | Ф. И.О. учителя | Наименование предмета, классы | Качество, % | Успеваемость, % |
1. | Гатиятуллина Людмила Шайхиевна | Математика | 70 | 100 |
2. | Поволяева Фидалия Кашафутдиновна | Математика | 57 | 100 |
55 | ||||
3. | . | Математика | 64 | 100 |
Математика | 38 | 100 | ||
Математика | 33 | 100 | ||
Математика | 50 | 100 | ||
Математика 11 класс | 44 | 100 | ||
4. | Информатика и ИКТ 8-11 классы | 100 | 100 |
4. Работа с молодыми специалистами
Молодых специалистов нет, но в этом учебном году в нашей школе проходила практику студентка 5 курса физ. факультета ЧГПУ Хасанова работы со студенткой был составлен план работы:
- Беседа «Деловой этикет. Имидж учителя».
- Изучение нормативной документации (Методические письма, нормы оценок).
- Консультация по составлению календарно - тематического планирования.
-Консультация по оформлению школьной документации (классные журналы, журналы элективных занятий).
-Изучение уровня профессиональной подготовленности будущего учителя (посещение уроков и открытых мероприятий молодого специалиста)
-Посещение уроков других учителей.
-Практикум "Работа с социально запущенными детьми"
- Психологический практикум по затруднениям в работе молодых специалистов.
- Практикум «Подготовка учителя к уроку»
- Консультации по составлению плана-конспекта к уроку.
- Консультации по составлению контрольных работ, тематических зачетов.
- Консультации по организации индивидуальной работы с учащимися.
Все запланированное было проведено.
В конце практики студенткой был составлен творческий отчёт студента-практиканта.
5. Внеклассная деятельность по предмету
1.Организация и проведение предметных декад
В работе методического объединения естественно – математического цикла в 2014 – 2015 учебном году было запланировано уделять как можно больше времени работе с одарёнными учащимися. Поэтому развитие интеллектуальной творческой личности школьника являлось основным направлением в деятельности каждого участника методического объединения.
Согласно плану в феврале 2015 г. была проведена предметная неделя точных наук. Педагоги МО приняли участие в организации и проведении предметной недели. Учителями МО были проведены мероприятия:
- «Час веселой математики», 5 кл. ()
- Конкурс «По тропинкам математики» 5-6 кл. (ПоволяеваФ. К)
- Конкурс «Лучший счетчик» 5-6кл (, ПоволяеваФ. К)
- Математическая викторина «Своя игра» 5-9 кл. ()
- Геометрический брейн-ринг. 7-9 кл ()
- Викторина «Жизнь замечательных математиков» 9-11 кл ()
- Конкурс кроссвордов 5-9 кл ()
Выпущена математическая газета «Математика-царица всех наук». На уроках учителя проводили занимательные пятиминутки, использовали различные игровые формы проведения урока.
2. Участие в предметных олимпиадах.
Одной из форм работы с одаренными учащимися является подготовка их к участию в олимпиадах.
Многие учащиеся нашей школы приняли участие в олимпиадах районного, краевого и федерального уровня, и занимали призовые места.
Всероссийская олимпиада школьников
- школьный этап
- муниципальный этап
Олимпиада «Авангард»
Международная олимпиада по основам наук по линии УРФО
Ниже представлены результаты.
1.Результаты Всероссийской олимпиады школьников
№ | Ф. и.о. | Школьный этап | Муниципальный этап | ||||
Классы | Количество | Победители | Классы | Участники | Результат | ||
1 |
| 5 | 6 | 3 | 5 | 1 | - |
2 | ГабдракиповаЛ. Р | 6 | 6 | 3 | 6 | 1 | 3 место Фомина Ульяна |
3 | ГабдракиповаЛ. Р | 7 | 4 | 1 | 7 | 1 | - |
4 | ГабдракиповаЛ. Р | 8 | 2 | 1 | 8 | 1 | - |
5 | ГабдракиповаЛ. Р | 9 | 4 | 1 | 9 | 1 | - |
6 | ГабдракиповаЛ. Р | 10 | 2 | 1 | 10 | 1 | - |
7 | ГабдракиповаЛ. Р | 11 | 2 | 1 | 11 | 1 | - |
2. Участие школьников в конкурсах, олимпиадах регионального уровня.
Название конкурса, олимпиады | Класс | Предмет | Кол-во участников | Результат |
Межрегиональная заочная олимпиада «Авангард» | 7 | Математика | 4 | Похвальные грамоты |
3 Участие школьников в конкурсах, олимпиадах федерального уровня.
Межрународная олимпиада по основам наук по линии УРФО
№ | Ф. и.о. | 1этап | 2этап | ||||
Классы | Количество | результат | Классы | Участники | Результат | ||
1 | ГабдракиповаЛ. Р | 6а | 5 | 5сертификатов | 6а | 2 | 2 диплома |
2 | ГабдракиповаЛ. Р | 6б | 3 | 3сертификата | 6б | 1 | 1 диплом |
3 | ГабдракиповаЛ. Р | 7 | 4 | 4 сертификата | 7 | 4 | 4 диплома |
4 | ГабдракиповаЛ. Р | 8 | 2 | 2 сертификата | 8 | 0 | - |
5 | ГабдракиповаЛ. Р | 9 | 2 | 1 сертификат | 9 | 1 | 1 диплом |
6 | ГабдракиповаЛ. Р | 10 | 2 | 2 сертификата | 10 | 1 | 1 диплом |
7 | ГабдракиповаЛ. Р | 11 | 2 | 2 сертификата | 11 | 1 | 1 диплом |
Результаты олимпиад представлены ниже
Предмет | Класс | Количество человек | Результаты олимпиады (ФИО) | ||
муници- пальный | региональ ный | муниципальный | региональ ный | ||
Математика | 6 | 1 | 3 место – Фомина Ульяна | ||
Информатика | 8 | 1 | 1 место – ХисамовЭ | ||
Информатика | 10 | 2 | 2 место – |
Все призеры школьного и районного тура олимпиад были награждены грамотами.
5.Результативность деятельности учителя можно оценить и по тому, как учащиеся сдают выпускные экзамены.
Ниже представлены результаты экзаменов в формате ГИА в 9 классе.
Предмет | Оценки | класс | Качество,% | Успеваемость,% | |||
«2» | «3» | «4» | «5» | ||||
Математика | 2 | 3 | 12 | 4 | 9 | 76 | 91 |
Средние результаты показали учащиеся 11 класса при сдаче ЕГЭ, ниже представлены результаты экзаменов.
Предмет | Успеваемость % | Качество % |
Математика | 78 | 66 |
На результаты экзаменов, как показывает опыт, влияет и качественный состав учащихся класса и личные способности учащихся.
6.Публикации
У педагогов МО естественно — математического цикла есть и личные достижения, которые говорят об их высоком профессионализме, активной позиции в педагогической деятельности
№ п/п | Ф. И.О. учителя | Участие в конкурсах | Результат | Публикации | Место публикации |
1 | Фестиваль педагогических идей «Открытый урок», «Презентация к уроку» | Участие, диплом, сертификат | Статья: «Прямоугольный треугольник». | Сайт фестиваляfestival.1september. ru, диск, сборник тезисов |
Общие выводы:
Показателями успешной работы членов МО естественно – математического цикла можно считать:
Положительная учебная и творческая мотивация учащихся.
Системный подход к анализу и планированию своей деятельности. Применение в своей педагогической деятельности инновационных технологий.
Затруднения, выявленные в результате данного анализа:
- Недостаточное тиражирование педагогического опыта. Низкий процент участия педагогов естественно – математического цикла в конкурсах педагогического мастерства. не на должном уровне организована индивидуальная работа с учащимися по подготовке к предметным олимпиадам. Это вызвано как спецификой предметов (математика, информатика– одни из самых сложных предметов школьного курса), так и снижением уровня интеллектуального развития учащихся)
Результаты:
- использование различных видов работ на уроках как средство ликвидации пробелов учащихся; сформированы методические умения педагогов по применению инновационных технологий; сформированы методические умения по организации индивидуальной работы с учащимися.
Затруднения в педагогической работе, выявленные в процессе настоящего анализа, могут быть решены благодаря тому, что основная часть педагогов творчески решает вопросы воспитания, развития, обучения учащихся. Решение этих проблем возможно только при целенаправленной методической работе и внутришкольном контроле в соответствии с индивидуальными возможностями каждого учителя.
В связи с данными проблемами и в связи с ведением ФГОС 2 поколения целесообразно осуществлять работу методического объединения в следующем направлении:
Тема работы методического объединения: Обновление содержания и методики преподавания школьного курса математики, информатики в условиях введения ФГОС ООО
Цель работы: Создать условия для формирования математической компетентности обучающихся в условиях введения ФГОС ООО
Задачи :
- Повышение уровня квалификации учителей для осуществления качественного математического образования Выявление, обобщение и распространение положительного педагогического опыта творчески работающих учителей Внедрение в учебный процесс и внеурочную деятельность инновационных педагогических технологий Развитие предметных и метапредметных компетентностей у обучающихся с учетом их возрастных особенностей
План работы МО учителей
математики и информатики
на 2015--2016 уч. год
Тема: Обновление содержания и методики преподавания школьного курса математики в условиях введения ФГОС ООО
Цель работы: Создать условия для формирования математической компетентности обучающихся в условиях введения ФГОС ООО
Задачи :
- Повышение уровня квалификации учителей для осуществления качественного математического образования Выявление, обобщение и распространение положительного педагогического опыта творчески работающих учителей Внедрение в учебный процесс и внеурочную деятельность инновационных педагогических технологий Развитие предметных и метапредметных компетентностей у обучающихся с учетом их возрастных особенностей
I заседание. Сентябрь.
Тема: «Анализ работы МО, учебной работы по предметам ЕМЦ за 2014-2015 учебный год, задачи на 2015-2016учебный год в свете идей модернизации».
План заседания:
1. Анализ работы МО и учебной работы за 2014-15уч. год. Задачи на новый учебный год.
2. Обсуждение учебных планов предметов естественно-математического цикла.
3. Изучение нормативных документов, правил ведения школьной документации, ученических тетрадей, периодичность их проверки.
4. Тематическое планирование учебного материала на год.
5.Подведение итогов ГИА и ЕГЭ по математике.
7. Утверждение тем по самообразованию учителей ЕМЦ.
8. Новые формы организации учебного процесса в рамках введения ФГОС 2-го поколения.
9. Составление план-графика открытых мероприятий и уроков на 2015-2016 год
II заседание. Ноябрь.
Тема: «Составляющие образовательного процесса".
План заседания:
1.Методы проверки и оценки знаний, умений и навыков обучающихся. Организация контроля с помощью тестов.
2. Анализ результатов вводного контроля по предметам ЕМЦ.
3.Проведение школьных предметных олимпиад и организация подготовки обучающихся к участию в районных олимпиадах.
4. Формы работа с одарёнными детьми.
5. Разработка тематики учебно – исследовательских работ обучающихся
6. Ведение журнала ТБ в кабинете физики и информатики. Выполнение правил техники безопасности.
7. Взаимопосещение уроков с целью повышения эффективности преподавания и обмена опытом преподавания с последующим анализом.
8. Современные тенденции и принципы построения математического образования. ФГОС – общая характеристика.
III заседание. Январь.
Тема: «Новые педагогические технологии в обучении предметов естественно – математического цикла».
План заседания:
1.Практическое занятие «Цифровые образовательные ресурсы на уроках»
2. Итоги административных контрольных работ за I полугодие..
3.Подготовка и проведение недели предметов ЕМЦ.
4. Организация подготовки обучающихся к ГИА и ЕГЭ по предметам ЕМЦ.
5. Развитие творческих способностей учащихся через вовлечение их в проектную деятельность.
6. Выполнение программ по предметам за 2 полугодие
7.Мастер-класс (посещение уроков молодых специалистов и вновь прибывших учителей ЕМЦ).
IV заседание. Март.
Тема: «Психолого-педагогические условия для реализации СД подхода в обучении и воспитании школьников»
План заседания:
1.Формирование ИКТ-компетентности учителей ЕМЦ и обучающихся информационными коммуникационными технологиями в учебном процессе.
2. Исследовательская деятельность школьника как основа формирования творческого потенциала, проявления лидерских способностей и коммуникативных связей
3. Взаимопосещение и обсуждение открытых уроков с целью обмена опытом в условиях внедрения ФГОС.
4. Организация повторения на уроках математики, физики и информатики
5.Участие в районной ШНПК-15
6. Формирование здорового образа жизни и укрепление здоровья учащихся.
V заседание. Июнь.
Тема: «Итоги работы МО за 2014-2015 учебный год. Задачи на 2015-2016 учебный год».
План заседания:
1. Анализ работы МО за 2014 - 2015 учебный год. Задачи на 2015-2016 учебный год.
2. Мониторинг качества знаний обучающихся по предметам естественно-математического цикла за год.
3. Итоги самообразования учителей. Отчёт по темам по самообразованию.
4. Планирование работы на 2012-13 учебный год.
5. Подача заявлений на прохождение аттестации на следующий учебный год.
6. Проведение государственной (итоговой) аттестации учащихся.
7. Подведение итогов годовых контрольных работ.
8. Семинар «Особенности уроков по ФГОС»
