Срок производственной практики________________
Количество пропущенных дней________Отработано дней________ Нарушение трудовой дисциплины_____________________________
__________________________________________________________
Медицинская этика и деонтология (авторитет студента среди родителей, детей, взаимоотношения с сотрудниками)____________
__________________________________________________________
__________________________________________________________Теоретическая подготовка студента: хорошая, удовлетворительная, неудовлетворительная (по каким разделам)
__________________________________________________________
Степень владения практическими навыками____________________
__________________________________________________________
Интерес к профессии________________________________________
Предложения по совершенствованию подготовки студента_______
_________________________________________________________
__________________________________________________________
Подпись участкового врача Подпись руководителя
практики базы
________________________ _________________
Оценка итогов производственной практики по модулям:
I. Организация работы детской поликлиники. Функциональные обязанности участкового врача-педиатра.
Оценочные средства
А. Контрольные вопросы:
1. Задачи детской поликлиники.
2. Структура детской поликлиники.
3. Режим работы и штаты детской поликлиники.
4. Участковый принцип работы. Функциональные обязанности участкового врача-педиатра и участковой медицинской сестры.
5. Кабинет здорового ребенка.
6. Отделение реабилитации.
7. Диагностическое отделение.
8. Работа фильтра и регистратуры.
В. Освоение практических умений
1.Отработка алгоритма ведения учетной формы № 000
2.Ведение дневника участкового врача-педиатра (ф. № 39)
3.Оформление ребенка в ДОУ (ф. № 000)
4.Оформление ребенка в школу (ф. № 000)
5.Оформление санаторно-курортной карты (ф. № 000)
II. Комплексная оценка здоровья детей разных возрастных групп. Диспансеризация детского населения. Основные принципы воспитания здорового ребенка»
Оценочные средства
А. Контрольные вопросы:
1. Комплексная оценка здоровья (критерии обусловливающие и характеризующие здоровье).
2. Виды и оценка анамнезов.
3. Оценка физического развития.
4. Оценка нервно-психического развития детей раннего
возраста.
5. Группы здоровья.
6. Группы риска.
7. Режим дня ребенка первого года жизни.
8. Режим дня детей старше года, показания перевода на следующий режим.
9. Естественное вскармливание.
10. Смешанное вскармливание.
11. Искусственное вскармливание.
12. Физическое воспитание детей раннего возраста.
13. Основные принципы закаливания. Закаливание детей первого года жизни.
14. Организация и задачи диспансеризации детского населения.
15. Профилактика железодефицитной анемии.
16. Профилактика рахита.
17. Профилактика хронических расстройств питания. Борьба за естественное вскармливание.
В. Освоение практических умений
1. Этапный эпикриз на ребенка 1 года жизни
2. Оформление дородового патронажа беременной
3. Оформление патронажа новорожденного
4. Осмотр детей в декретированные сроки
5. Сбор и интерпретация анамнестических данных
6. Оценка физического развития
7. Оценка нервно-психического развития и поведения
8. Оценка реактивности и резистентности организма
9. Исследование функционального состояния органов и систем
10. Выявление врожденной и хронической патологии
11. Проведение клинического обследования здорового и больного ребенка
12. Оценка результатов клинических анализов
13. Оценка результатов биохимических анализов крови
14. Оформление рецепта на молочную кухню
III. Оказание помощи остро заболевшим детям.
Экстренная помощь при угрожающих состояниях на
догоспитальном этапе.
Оценочные средства
А. Контрольные вопросы:
1. Организация лечения остро заболевшего ребенка на дому.
2. Оказание экстренной помощи при гипертермическом синдроме.
3. Оказание экстренной помощи при судорожном синдроме.
4. Оказание экстренной помощи при тепловом и солнечном ударе.
5. Оказание экстренной помощи при отравлениях.
6. Оказание экстренной помощи при кровотечениях.
7. Оказание экстренной помощи при острых аллергических состояниях
(анафилактический шок, отек Квинке, крапивница).
В. Освоение практических умений
1. Оформление рецепта в аптеку (ф. № 000)
2. Оформление льготного рецепта (ф. № 000)
3. Оформление направления в стационар
4. Заполнение экстренного извещения ( ф. № О58)
5. Проведение клинического обследования больного ребенка
6. Оценка результатов клинических анализов
7. Оценка результатов биохимических анализов крови
Итоговая оценка учитывает:
- общий балл модулей производственной практики, включая степень освоения практических навыков и умений;
- ведение дневника практики, своевременность и содержание ежедневных записей, наличие ежедневной визы руководителя практики ЛПУ;
- знание практикантами курируемых больных, обоснованность диагноза и лечение;
- выполнение программы с учетом пройденного времени;
- выполнение требований деонтологии.
ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ЗАЧЕТ
дата_____________________
№/№ | Вид деятельности | Количество баллов |
1 | I модуль - контрольные вопросы | |
2 | I Модуль - практические навыки | |
3 | II Модуль контрольные вопросы | |
4 | II Модуль практические навыки | |
5 | III Модуль контрольные вопросы | |
6 | III Модуль практические навыки | |
7 | ведение дневника практики | |
8 | знание практикантами курируемых больных, обоснованность диагноза и лечение | |
9 | выполнение программы | |
10 | выполнение требований деонтологии |
Рейтинг студента________(баллы)
Подпись руководителя практики от
КГМУ_________________________
Для заметок
ДНЕВНИК
по производственной практике
для студентов пятого курса педиатрического факультета
«ПОЛИКЛИНИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА»
Методическое пособие для студентов педиатрического
факультета медицинских вузов
, ,
Редактор-корректор .
Подписано в печать Формат 60х84 1/16.
Бумага типографская. Печать на ризографе.
Усл. печ. л. 3.02. Тираж экз. Заказ № .
420012, Казань, Бутлерова, 49, типография КГМУ
|
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
