Образец письменной экзаменационной работы
по английскому языку «социологии массовых коммуникаций»
на II курсе (основной язык)
T E S T
1. Translate into English:
2. Идеи Бернстейна (Bernstein) помогают понять, почему дети из определенных социоэкономических слоев обычно в школе являются отстающими. Некие характеристики, связанные с ограниченными речевыми кодами, препятствуют успешной учебе ребенка в школе.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Само существование частных школ подрывает принцип равенства возможностей в образовании в силу того, что ключом к успеху в образовании является скорее социальное происхождение, чем способности.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Три существующих вида средних школ стали известны как трехвидовая школа. Законодательство 1944 г было основано на принципе равенства образовательных возможностей, которое предполагало, что дети могут быть разделены на три категории, в соответствии с тремя различными типами врожденных способностей и склонностей.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Увеличение девиантного поведения связывается с ролью СМИ в формировании повестки дня и отборе новостных сообщений. Создавая моральную панику и представляя некоторые общественные группы как козлов отпущения или пугало для народа, они формируют искажённый образ этих групп, что приводит к тому, что их члены не стремятся соответствовать ценностям основной части общества.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Журналисты играют роль посредников между властью и обществом и стремятся рационально распространять информацию, хотя ограничения, накладываемые временем, часто приводят к обрезанию контекста и публикации статей без связи с историей.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Теория того, что основными определяющими факторами в выборе повестки дня являются элиты общества, критикуется за сведение всего к экономическим факторам.
_____________________________________________________________________________________________________
8. Журналисты, преследующие цель избежать конфликта, предрасположены к тому, чтобы сократить влияние идеологии на статьи и стараются учитывать господствующие в обществе культурные стереотипы.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Социологи не объясняют содержание выпусков новостей исключительно вмешательством политиков и предубеждениями журналистов.
__________________________________________________________________________
A notion associated with the Canadian writer Marshall McLuhan, who saw the spread of electronic communication as binding the world into a small community. | |
The process whereby the mass media emphasize and reinforce conformity to social norms, and seek to isolate those who don’t conform by making them the victims of unfavourable public opinion | |
The ability to read and write | |
Attitudes and behaviour which are taught through the school’s organization and teachers’ attitudes but which are not part of the formal time-table | |
A form of marriage in which each married partner is allowed only one spouse at any given time | |
A family in which at least one of the adults has children from a previous union, either living in the home or nearby (such families are also known as “stepfamilies”) |
3. Define the following terms:
Comprehensive education_________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
Meritocracy _________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
Journalist ____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
4. State the difference between the following terms:
Folk devil | Scapegoat |
Exaggerate | Sensationalize |
Secondary modern school | Grammar school |
5. Translate into Russian using a dictionary if necessary:
I Do, If You Will: Women Prefer Their Husbands to Be the Breadwinners
BY SUSAN EWING • January 06, 2015 • 8:00 AM
A new study reveals something decidedly vintage—but encourages us to think about gender in a new, and more nuanced, way.
You may not have picked your spouse for his breadwinning capacity or her caretaking skills, but plenty of people you know probably did. That, at least, according to a new study that, using a pioneering way to measure gender-role beliefs in the United States, revealed something decidedly vintage: Women prefer their husbands to be the primary breadwinner, and men are good with that.
On the surface, it doesn’t seem to add up. More than ever before, women are able to financially support themselves, and often their families as well. A 2014 Bureau of Labor Statistics report shows that women account for 52 percent of all workers in management, professional, and related occupations—slightly higher than their 47 percent share of total employment. And in the largest American cities, median full-time salaries of unmarried, childless women under 30 were found to be about eight percent higher than those of their male colleagues. So why the apparent anachronism of women wanting their husbands to out-earn them?
Dr. Catherine Tinsley of the McDonough School of Business at Georgetown University, the study’s lead author, chalks it up to the fact that those gender roles have been our working model for decades, offering an established division of labor that most people have been pretty much OK with. But as more women join the workforce, clinging to the status quo can hinder opportunities—for both women and men. Besides the obvious financial drawback for women, rigid gender roles can hurt men too. For example, Tinsley says stay-at-home dads experience notable prejudice, with a large conformist swathe of society wondering what’s “wrong” with them.
We were talking about gender roles, wage gaps, and equal rights decades ago—and we’re still talking about gender roles, wage gaps, and equal rights today.
6. Choose the correct alternative:
1. Meritocracy means that people may be promoted thanks to their:
a. income b. status c. achievements d. social background
2. The tripartite school system in Britain was established:
a. in the 19th century c. after the Second World War
b. after the First World War d. in the 1950s
3. The publication of an untrue statement about a person which might bring him or her into contempt, ridicule, dislike, or hostility in society is called:
a. libel b. exaggeration c. obscenity d. sensationalizing
4. Which of the following is NOT a theory associated with sociology of mass media:
a. economic reductionism b. structural functionalism
c. bureaucratic imperative d. rational dissemination
