Анализ учебно-воспитательной и методической работы за 2015-2016 учебный год

I.  Анализ учебно-воспитательной и методической работы за 2015-2016 учебный год

Цели, реализуемые методической службой в прошедшем 2015-2016 уч. году-обеспечить действенность системы внутриколледжного управления в организации, совершенствовании, развитии методической работы, направленной на развитие профессионального мастерства педагогов в целях повышения качества образования обучающихся в условиях реализации требований ФГОС в образовательном процессе.

 Организационным ядром модели стал созданный в этом учебном году Информационно-методический центр колледжа (ИМЦК) - центр инновационной, опытно-экспериментальной, творческой, методической деятельности педагогов.

Основные задачи ИМЦК:

1.  определение приоритетных направлений развития колледжа (совместно с Советом колледжа и педагогическим советом), организация работы по реализации решений педагогического совета по методическим вопросам;

2.  координация опытно-экспериментальной работы в колледже, инновационной деятельности педагогов, организация научно-методической и творческой деятельности педагогов и обучающихся;

3.  координация деятельности профессиональных методических формирований;

4.  организация работы по развитию профессиональной компетентности педагогов; изучение, обобщение, популяризация передового педагогического опыта:

5.  экспертно-диагностическое и информационно-аналитическое обеспечение образовательного процесса;

6.  подготовка рекомендаций и предложений по совершенствованию учебно-воспитательной деятельности колледжа, повышению качества образования;

7.  оказание методической помощи ИПР;

8.  разработка и коррекция учебных планов колледжа на основе реализуемых ФГОС, экспертиза рабочих программ и дидактических материалов педагогов и др.

  В соответствии с реализуемыми задачами были образованы подразделения внутри методической службы. Одной из важнейших задач эксперимента стало внедрение Функционально-модульной модели методической службы как модели сегодняшнего дня, что предполагало осуществление следующих действий:

1) в начале учебного года  был подготовлен и издан Приказ «О введении в действие новой структуры методической системы колледжа»

2) разработаны  и  утверждены  положения,  регламентирующие деятельность Информационно-методического центра колледжа (ИМЦК)

3)  сформирован  персональный  состав  творческих проблемных групп педагогов по разработке учебно-программной документации по новым ФГОС СПО;

4)  проводилось  регулярное  обсуждение  хода  и  промежуточных результатов реализации работы ЦМК по новой модели.

Основная деятельность методической работы в прошедшем году :
- создание условий для развития творческих способностей ИПР

Формы работы	Сроки проведения	ответственные
1.Индивидуальные:
- самообразование;	Весь год	Персонально ИПР
- посещение и анализ учебных занятий;	По графику контроля	администрация
- самоанализ собственной деятельности;	2 раза в год	Персонально ИПР
- индивидуальные консультации и рекомендации;	По мере необходимости	Персонально ИПР
- подготовка и разработка личных творческих методических материалов	Весь год	Персонально ИПР
2. Коллективные:
- методические конференции;		Председатели ЦМК
- тематические педсоветы;	4е в год	администрация
- работа методических цикловых комиссий (МЦК);	1 заседание в 2 месяца	Методист, Председатели ЦМК
- семинары, педагогические практикумы;	1 раз в месяц	Методист, Председатели ЦМК
- открытые уроки, внеклассные мероприятия, кл. часы;	По графику	Методист, Председатели ЦМК
- творческие группы;	По мере необходимости	методсовет
- профессиональные конкурсы.	В дни профессиональных декад	Зам. По УПР, Ст. мастер

Планирование работы методического совета

Тема: «Выбор оптимальных методик для организации дифференцированного подхода в обучении и воспитании учащихся»

Направления деятельности Методического совета и ЦМК - оказание продуктивного влияния на учебно-воспитательный процесс посредством управления интересами педагогического коллектива через практико-ориентированные семинары, педагогические чтения, уроки мастер-класс.

Методический совет функционирует 3 года. В его состав вошли руководители творческих групп, председатели ЦМК, заместители директора. Руководит деятельностью МС - методист.

Цели и задачи Методического Совета и ЦМК на 2015-2016 уч. год.

№	мероприятия	Сроки проведения	ответственные
1	Анализ состояния учебно-методической и воспитательной работы в образовательном учреждении и разработка предложений по повышению ее эффективности	Сентябрь июнь	администрация
2	Оказание помощи педагогическим работникам в определении содержания, методов и средств обучения.	В теч. года	методист
3	Участие в разработке методических и информационных материалов, диагностике, прогнозировании и планировании подготовки, переподготовки и повышения квалификации специалистов и ИПР колледжа	в теч. года	Методист, специалист отдела кадров
4	Составление учебных, учебно-тематических планы и программы по дисциплинам и учебным курсам.	сентябрь	ИПР
5	Организация разработки, рецензирование и подготовки к утверждению учебно-методической документации, пособий (учебных дисциплин, типовых перечней оборудования, дидактических материалов т. д.).	сентябрь	ЦМК
6	Анализ и обобщение результатов экспериментальной работы образовательного учреждения.	апрель	методсовет
7	Обобщение и распространение наиболее результативного опыта ИПР	В теч. года	методсовет
8	Организация и разработка необходимой документации по проведению конкурсов, выставок, олимпиад, слетов, соревнований и т. д.	В теч. года	ЦМК, Ст. мастер
9	Оказание консультативной и практической помощи педагогическим работникам.	В теч. года	Методист, Заместители директора
10	Участие в организации повышения квалификации и переподготовки работников образовательного учреждения.	По плану РИПКРО	Методист, Заместители директора
11	Организация работы по научно-методическому обеспечению содержания образования.		Методист
12	Информационная поддержка по передовым технологиям обучения и воспитания отечественного и мирового опыта.		Методист, библиотекарь

Структура работы по единой методической теме колледжа

Семинары, практикумы

№	тема	Сроки проведения	ответственные
1	«Как обобщить свой опыт работы»	октябрь	методист
2	Учебно-исследовательские компетенции педагога и студента»,	ноябрь	Зам по УОД
3	Конференция «Анализ продуктивности методической, опытно-экспериментальной работы»,	декабрь	методист
4	«Условия и факторы обеспечения качества подготовки конкурентоспособного специалиста»	март	Зам по УПР, руководитель производственной практики
5	«Мониторинг инновационных изменений в педагогической системе колледжа».	май	методист
6	«Мастер-класс «Методика индивидуально-рефлексивного обучения и воспитания»	апрель	Зам по ВР, психолог
7	Итоги первого года работы по теме «Формирование профессиональных компетенций студентов, обеспечивающих конкурентоспособность выпускников на рынке труда».	июнь	Методист, руководители ЦМК

ГРАФИК

проведения педагогических советов

на 2015/2016 учебный год

Тема	Дата	Ответствен - ный
Установочные
1.  Анализ работы образовательного учреждения за 2014/2015 учебный год и задачи на новый 2015/2016 учебный год. 2.  Утверждение плана работы на текущий учебный год. 3.  Анализ продуктивности обучения студентов по ФГОС: преемственность и инновационность, готовность ОО к продолжению работы по реализации образовательных программ ФГОС.	Август	Директор колледжа Зам. Директора по УПР и УОД
Итоговые
Анализ подготовки к итог. аттестации. Допуск учащихся к семестровой аттестации. О допуске обучающихся (по ОСТам) выпускных курсов к итоговой аттестации.	Декабрь, Апрель	Зам. Директора по УПР и УОД, старший мастер
Итоговый педсовет. О допуске обучающихся выпускных курсов и к итоговой аттестации. О переводе обучающихся переводных учебных групп на следующий курс обучения.	Июнь	Зам. Директора по УПР и УОД, старший мастер
Тематические
1. «Функционально-модульная модель методической службы – модель сегодняшнего дня» 2. Новое качество образования: «Использование ИКТ в преподавании различных учебных дисциплин» 3. Исследовательская деятельность педагога как средство повышения профессионализма.	№ 1 октябрь	Методист Руководители МО
1.  Современный подход к содержанию деятельности ИПР и развитию его педагогической культуры. 2.  Роль личности классного руководителя (куратора группы) в формировании ученического коллектива. 3.  Проблема преемственности профессионального и школьного образования. 4.  Новые технологии воспитательного процесса. Создание системного подхода в формировании гражданской позиции ученика. Организация вне учебной деятельности учащихся.	№ 2 декабрь	Зам. Директора по УВР
1. «Психолого-педагогическая поддержка учебного процесса» 2.Анализ социального мониторинга на дому и условий проживания учащихся в ученическом общежитии. 3. Педагогическая рефлексия как основа профессионального и личностного роста педагога	№ 3 февраль	Психолог, Социальный педагог Руководитель центра.
1.  Цели, задачи и функции мониторинга образовательного процесса в условиях перехода образовательного учреждения на ФГОС: опыт работы и перспективное планирование. 2.  Социальное партнёрство, как средство повышения качества профессионального образования учащихся и творческого самосовершенствования ИПР. 3.  Перспективы развития КМО профессий. Новое качество образования: запросы, оценки, пути достижения. Контрольно-оценочная деятельность ИПР.	№ 4 апрель	Зам. Директора по УПР Зам. директора по УОД Старший мастер

Направления деятельности цикловых методических комиссий:

1. ЦМК Технологов общественного питания:

«Система оценивания общих и профессиональных компетенций обучающихся и развитие механизмов контроля качества подготовки специалистов».

2. ЦМК Гуманитарного цикла

«Повышение качества образования через внедрение инновационных технологий в учебно-воспитательный процесс».

3. ЦМК Мастеров по обработке цифровой

информации.

«Системный подход в подготовке учащихся к профессиональной деятельности в условиях информатизации общества»

4. ЦМК Техников – механиков

«Система оценивания общих и профессиональных компетенций обучающихся и развитие механизмов контроля качества подготовки специалистов»

5. ЦМК Естественно - математического цикла

«Реализация компетентностного подхода на уроках и во внеурочной деятельности преподавателей общеобразовательного цикла»;

6. ЦМК Строительных профессий

« Системный подход к профессиональной подготовке с использованием модулей трудовых навыков»

7. Работа методического совета колледжа

«Выбор оптимальных методик для организации дифференцированного подхода в обучении и воспитании учащихся»

II. Внутриколледжный контроль

	СОДЕРЖАНИЕ И МЕТОДЫ ВНУТРИКОЛЛЕДЖНОГО КОНТРОЛЯ. 2015-2016 уч. год
1	Изучение и анализ: научно - методического уровня уроков, состояния преподавания общеобразовательных, общетехнических и специальных модулей и дисциплин, производственного обучения и производственной практики учащихся;
2	выполнения учебных планов и программ;
3	качества общеобразовательной и профессиональной подготовки, уровня знаний, умений и навыков учащихся;
4	организация распорядка учебы, труда и отдыха учащихся, состояния их дисциплины, прилежания в учении и производительном труде;
5	состояния внеучебной воспитательной работы с учащимися, вовлечения всех учащихся в занятия художественным, техническим творчеством, спортом, туризмом, работы по профилактике правонарушений среди учащихся, их физического воспитания и начальной военной подготовки;
6	организации и состояния индивидуальной работы с учащимися на уроках и во внеучебное время, их самоподготовки;
7	ведения планирующей, учетной и отчетной документации; организации и эффективности методической работы;
8	системы работы мастеров производственных мастерских и лабораторий, преподавателей, воспитателей, их педагогического опыта в том числе по руководству воспитательной работой в учебных группах, работе с родителями, по месту жительства учащихся, с предприятиями республики;
9	состояния комплексного педагогического обеспечения (КМО) и учебно-материальной базы по каждому предмету и профессии, библиотечного фонда, различных средств воспитательной работы эффективности их использования;
в зависимости от поставленной цели внутреннего контроля, наряду с фронтальной, тематической формами контроля, заслушиваются полугодовые отчеты инженерно- педагогических работников перед администрацией.
	Виды контроля:	Сроки, ответственные
1	- посещение и анализ уроков теоретического и производственного обучения, производственной практики, внеучебных воспитательных мероприятий;	В теч. года по плану Зам. дир по УПР
2	- анализ выполнения учебных планов и программ;	январь июнь
3	- обобщение опыта работы преподавателей профессионального и производственного обучения, преподавателей, классных руководителей (кураторов), воспитателей и других инженерно - педагогических работников колледжа;	апрель
4	- собеседование с мастерами производственного обучения, преподавателями, воспитателями по различным вопросам их деятельности, оказание методической помощи;	В теч. года по плану методсовета
5	- непосредственная проверка качества знаний, умений и навыков учащихся путем устного опроса, выполнения учащимися работ по заданию административных, фронтальных и проверочных работ;	(Входной контроль) сентябрь
(Промежуточный) по итогам учебного семестра
6	- периодическая проверка тетрадей конспектов, контрольных работ, проверка содержания и объема домашних заданий учащихся;	В теч. года
7	- анализ планирующей и учетной документации, отчетов инженерно - педагогических работников ПОО и статистических данных.	сентябрь январь

IV. График проведения предметных недель и недель профессионального цикла

№	Предмет, цикл, профессия	дата	ответственные
1	Неделя естественно-математических наук	ноябрь, 1-я неделя	Методист, Методический совет колледжа, Председатели МО.
2	Профессиональная неделя сварщиков	март, 3-я неделя
3	Профессиональная неделя автомехаников	март, 2-я неделя
4	Неделя литературы и общественных наук	ноябрь, 1-я неделя
5	Профессиональная неделя специалистов сферы обслуживания-поваров, кондитеров	декабрь, 2-я неделя
6	Профессиональная неделя строителей	Апрель, 3-я неделя
8	Неделя методического мастерства - мастер-класс	Март, 3-я неделя	ИПР высшей кв. катего - рии.

V. Работа библиотеки колледжа

I.Задачи библиотеки

1.  Способствовать обеспечению учебно-воспитательной работе в колледже, самообразованию учащихся и преподавателей.

2.  Создание условий учащихся для ознакомления с новыми книжными изданиями.

3.  Совершенствовать библиотечные технологии.

4.  Обеспечение эффективности деятельности библиотеки высокого качества библиотечного и инфармационно-библиографического обслуживание педагогов и учащихся.

5.  Обеспечить комфортную библиотечную среду в кабинете.

II.Основные функции библиотеки:

- образовательная;

- информационное обеспечение читателей.

III.Формирование библиотечного фонда.

1.  Изучать состав книжного фонда и анализировать его использование, своевременно производить техническую обработку новых изданий.

2.  Продолжить ведение картотеки учебников.

3.  Провести докомплектование учебниками учащихся.

4.  Работа по ликвидации задолжностей у учащихся.

5.  Оформить подписку на периодическую печать на год..

IV.Справочно-библиографическая работа

1.  Проводить уроки библиографической грамотности для учащихся.

2.  Формировать навыки независимого библиотечного пользования книжным фондам.

3.  Выполнить справочно-библиографические справки.

4.  Составлять тематические рекомендательные списки литературы (по необходимости).

III.  Индивидуальная работа с читателями

1.  Регулярно проводить с читателями беседы о пользе чтения, культуре чтения, бережном отношении к библиотечной книги.

2.  Продолжить работу по развитию творческих начал у ИПР, поощрять читающих студентов.

3.  Подводить итоги «Читающая группа» в конце каждого полугодия путем проведения литературного вечера.

4.  Провести цикл бесед, обзоров:

Экология
- Беседа: «Берегите эти земли, эти воды» -Оформить выставку по экологии - Праздник «Золотой осени»	- Выставка «Красная Книга КЧР» - Выставка проектных работ - День защиты от экологической опасности	-Беседа: «Ко дню заповедника и национальных парков» - «В защиту природы» - «У нас нет запасной планеты» -Пропаганда экологических знаний

Наука	Техника
- Обслуживание новинок науки техники по профессиям.	- Книжная выставка к неделе науки и техники Конференция-«День безопасного Интернета в России».

История	Политика	Право
- Книжная Выставка: «Дни Воинской Славы» «День защитников Отечества» «История государства Российского» «История непокоренного Кавказа»	- Беседы и обзор периодической печати о международном и внутреннем положении России.	Выставка литературы по проблемам: Изучение трудового законодательства, гражданского права, уголовного права и административного права. - Изучение Конституции РФ и официальных государственных символов.

КРАЕВЕДЕНИЕ

- Книжная выставка, посвящённая 71-летию Победы:

- «Их именами названы улицы города»,

- «Край, овеянный легендой»,

- «Сражение на Кавказе».

- Научно-практическая конференция по истории КЧР по книге И. Михайлова «160 дней по Берлинскому времени».

- Библиографический обзор: «Город, в котором мы живем».

ЛИТЕРАТУРА И ИСКУССТВО

- Празднование «Дней славянской письменности».

- Лермонтовке чтения.

- Обзор литературы поэтов и писателей КЧР.

- Конкурс, инсценированный песни.

- Выставка декоративно-прикладного искусства.

НРАВСТВЕННОСТЬ И КУЛЬТУРА

- Беседа: «Быть человеком» - воспитание учащихся правильного отношения к нравственным ценностям.

- Дискуссионный клуб: «Я и мое поколение», «Мое представление о жизни и место собственного «Я» в ней».

VI.Работа с активом

- Обновить состав библиотечного актива.

- Использовать помощь актива в работе с читателями, проведении библиотечных мероприятий, ремонте мебели, помещения.

- Информировать учащихся о состоянии учебного фонда библиотеки.

VII.Работа с педагогическим коллективом

- Информационное обеспечение профессиональной деятельности.

Привлечь ИПР к работе по сохранности книг в группе.

VIII.Повышение квалификации библиотекаря

1.  Принимать участие в семинарских занятиях, проводимых РИПК РО.

2.  Поддерживать связь с городской и республиканской библиотеками.

3.  Участвовать в заседаниях городского методического объединения.