Мастер-класс «Реализация образовательной области «Коммуникация» на основе художественного творчества»
, воспитатель
2 младшая группа
КОНСПЕКТ НОД: «ТЕРЕМОК»
Интеграция областей: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.
Задачи:
1. Продолжать учить детей передавать характерные особенности того или иного персонажа (имитировать движения, передавать тональность голоса)
2. Активизировать словарный запас подбором прилагательных при описании героев сказки
3. Закрепить знание содержания сказки «Теремок»
4. Развивать интонационную выразительность речи при инсценировке сказки «Теремок»
5. Продолжать развивать умения и навыки детей в работе с пластилином (отщипывать от большого куска маленький кусочек, придавливать и размазывать по основе не заходя за линии)
6. Развивать мелкую моторику рук
7. Воспитывать доброжелательность, желание помочь сказочным героям
Предварительная работа:
- чтение русской народной сказки «Теремок»,
- рассматривание иллюстраций к сказке «Теремок»,
-беседа по содержанию сказки,
-показ детям кукольного театра «Теремок»,
- просмотр мультфильма,
-лепка героев из сказки (медведь, зайка)
Материал: иллюстрации сказочных героев (презентация), маски, сундук, домик-теремок, пластилин, тряпочки, салфетки, доски для лепки, фигурки героев.
Ход.
Воспитатель: Здравствуйте ребята! Сегодня к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся.
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель: Ребята, мы с вами сегодня отправимся в путешествие.
Становитесь друг за другом, приготовились, пошли!
Мы шагаем друг за другом,
Лесом и зелёным лугом.
Ноги выше поднимаем
По тропинке мы шагаем,
Перед нами дивный лес,
Полный сказок и чудес!
/Дети идут по кругу за воспитателем бодрым шагом. Видят домик./
Воспитатель: Ребята, а что это за домик? Из какой он сказки?
Дети: Теремок
Воспитатель: правильно из русской народной сказки «Теремок»
Воспитатель: Ребята, а вы хотите попасть в сказку?
Дети: Да!
Воспитатель: Тогда давайте закроем глаза и скажем волшебные слова!
Раз, два, три
Сказка в гости к нам приди!
Воспитатель: Посмотрите на экран, кто это? /Мышка./
Воспитатель: Расскажите про мышку, какая она? /серая, маленькая, добрая, шустрая, длиннохвостая/
Воспитатель: Как можем назвать мышку? /мышь, мышонок, мышка, мышка-норушка/
Следующий слайд.
Воспитатель: А это кто? /Лягушка./
Воспитатель: Какая лягушка? /зеленая, небольшая, прыгучая/
Воспитатель: Как мы можем назвать лягушку? /лягушенька, лягушонок, лягушка-квакушка/
Следующий слайд.
Воспитатель: Посмотрите, кто теперь здесь? /Заяц./
Воспитатель: Правильно, зайка, а зайчик какой? /серый, длинноухий, ушастый, пушистый, трусливый/
Воспитатель: Как можем назвать зайку? /зайчик, зайчонок, зайчишка, зайка-побегайка/
Следующий слайд.
Воспитатель: Кто же это? /Лисичка./
Воспитатель: Лисичка какая? /рыжая, пушистая, хитрая, красивая, ловкая/
Воспитатель: Как еще можем назвать лису? /лисичка, лисонька, лисичка-сестричка/
Следующий слайд.
Воспитатель: Это кто? /Волк./
Воспитатель: какой он? /серый, хищный, жадный/
Воспитатель: Как можно назвать волка? /Волчок, волчонок, волчишка, волк-серый бок/
Следующий слайд.
Воспитатель: Еще кто то появился? /Медведь./
Воспитатель: Верно, медведь, расскажите какой он? /косолапый, большой, неуклюжий, сильный, лохматый/
Воспитатель: Как можем еще назвать медведя? /Медвежонок, мишка, мишутка/
Воспитатель: Какие вы молодцы!!! Ой что то немножко мы устали сидеть, а давайте пойдем погуляем, мы же в волшебном лесу!
Идем гулять по лесу, воспитатель прогулку сопровождает словами:
Дети по лесу шагали
За природой наблюдали
Вверх на солнышко смотрели
Бабочки полетели
Дружно хлопаем
Ногами топаем
Хорошо мы погуляли
И совсем мы не устали!
Воспитатель: Посмотрите ребята, что это тут лежит под березкой?
Дети: Сундук!
Воспитатель: Мы с вами в волшебном лесу, значит и сундук тоже волшебный! Ну ка посмотрим, что там лежит?!
Воспитатель: Сказочные маски! Тут маска мышки, зайки, лисички, лягушки, волка и медведя! Эти герои какой сказки?
Дети: Сказки «Теремок»
Воспитатель: Давайте оденем эти маски и покажем нашим гостям сказку?
Воспитатель: Надеваем маски героев сказки.
Воспитатель: Много сказок есть на свете,
Сказки очень любят дети,
Все хотят в них побывать,
И немножко поиграть.
Все садитесь рядом
Поиграем ладом.
Приготовьте ушки, глазки,
Начинаем нашу сказку.
- Стоит в поле теремок, теремок
Он не низок, ни высок…
Инсценировка сказки «Теремок»
Воспитатель: Ой, сломал медведь Теремок! Что делать то теперь?
Дети: надо построить новый теремок!
Воспитатель: А давайте, построим каждому герою свой теремок? Маша построит для лягушки, Диана для зайки, Соня для мышки, Максим для волка, Ксюша для лисички, Максим для медведя!
Дети: Давайте!
Воспитатель: Проходите на свои места. У каждого из вас есть теремок, только он какой то не красивый, не яркий. Давайте эти теремки раскрасим, только раскрашивать будем не карандашами и красками, а пластилином!
Воспитатель: Посмотрите все на меня, прежде чем начать работу необходимо подготовиться к ней! И так: Мы хотим построить дом
Чтоб окошко было в нем
Чтоб у дома дверь была
Рядом, чтоб сосна росла
Чтоб вокруг забор стоял
Волк ворота охранял
Солнце было, дождик шел,
И цветочек, чтоб расцвел.
Воспитатель: Молодцы! Вот теперь мы точно готовы к работе!
Берем в руки кусок пластилина, отщипываем небольшой кусочек
придавливаем его на теремок и размазываем не выходя за линии. Затем еще отщипываем и снова придавливаем и размазываем.
По ходу работы воспитатель помогает детям.
Воспитатель: Какие вы все молодцы!!! Какие красивые теремки у вас получились! Маша скажи, ты для кого делала теремок? А ты Соня? А Максим? Даша для кого?
Воспитатель: Наши герои очень рады и благодарны вам!!! И хотят с вами потанцевать! Выходите все сюда, становитесь в круг!
Дети танцуют и радуются новоселью.
