Международное сотрудничество/
ДЕСЯТАЯ МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «ПРОБЛЕМЫ МНОГОУРОВНЕВОГО ОБРАЗОВАНИЯ»
КРУГЛЫЙ СТОЛ «ЭКОЛОГО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК СОСТАВЛЯЮЩАЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ»
20-23 мая
ПРОГРАММА КОНФЕРЕНЦИИ И КРУГЛОГО СТОЛА
ОРГКОМИТЕТ по проведению конференции и круглого стола
(председатель) - ректор ННГАСУ, академик, профессор
(зам. председателя) - первый проректор ННГАСУ, член-корр. РААСН, профессор
(зам. председателя) - проректор по учебной работе ННГАСУ, профессор
- начальник УУНМР, профессор
- начальник ОКО
- и. о. начальника НМО УУНМР
Регламент работы
20 мая (вторник)
10:00 Официальная пресс-конференция форумов - Пресс-центр, Главный ярмарочный дом
11:00 Официальная церемония открытия форумов - Ярмарочная площадь
11:40-12:45 Осмотр экспозиции Форумов почетными гостями и официальными делегациями - павильоны №№ 1, 2, 3, 4, 6, 7, открытые выставочные экспозиции
13:00-16:00 Пленарное заседание Конгресса форума «Великие реки» - Гербовый зал Главного ярмарочного дома
21 мая (среда)
9:00-12:15 Пленарное заседание - актовый зал ННГАСУ
12:15-13:00 ПЕРЕРЫВ
13:00-18:30 Структура, содержание и оценка качества образова-ния - актовый зал ННГАСУ
13:00-18:30 Технологии обучения. Формы взаимодействия обра-зовательных, научных и производственных структур - I-318, ННГАСУ
13:00-18:30 Проблемы гуманитарно-воспитательной работы - ГХИ ННГАСУ
13:00-18:30 Лингвопедагогические проблемы - V-410, ННГАСУ
13:00-18:30 Общепрофессиональная и специальная подготовка - I-317, ННГАСУ
13:00-18:30 Круглый стол «Эколого-экономическое образование как составляющая устойчивого развития» - VI-504, ННГАСУ
22 мая (четверг)
9:00-12:15 Структура, содержание и оценка качества образова-ния - актовый зал ННГАСУ
9:00-12:15 Технологии обучения. Формы взаимодействия обра-зовательных, научных и производственных структур - I-318, ННГАСУ
9:00-12:15 Проблемы гуманитарно-воспитательной работы - ГХИ ННГАСУ
9:00-12:15 Лингвопедагогические проблемы - V-410, ННГАСУ
9:00-12:15 Общепрофессиональная и специальная подготовка - I-317, ННГАСУ
9:00-12:15 Круглый стол «Эколого-экономическое образование как составляющая устойчивого развития» - VI-504, ННГАСУ
12:15-13:00 ПЕРЕРЫВ
13.00-18.30 Обсуждение результатов работы подсекций и кругло-го стола – актовый зал ННГАСУ
13.00-18.30 Подведение итогов конференции и круглого стола – актовый зал ННГАСУ
23 мая (пятница)
11:00-12:30 Заключительное пленарное заседание. Сообщения руководителей секций по итогам слуша-ний и дискуссий. Представление заключительных документов каждой секции. Принятие резолюции Конгресса. Заявления официальных лиц - Гербовый зал Главного ярмарочного дома
ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ
21 мая (среда) 9.00 -12.15 Актовый зал ННГАСУ
Открытие конференции
Вступительное слово министра науки и образования Нижегородской области
1. , , (ННГАСУ). О проблемах многоуровневого образования
2. (РУДН). О совершенствовании структуры высшего профессионального образования
3. (Хогешоол Зюйд). Маркетинг образования: опыт Нидерландов
4. (СГТУ). Социальные результаты между-народного сотрудничества в программе ЕС ТЕМПУС
5. (Минобразование России). Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования и проблемы качества подготовки специалистов
6. (ПГАСА). Внутривузовская система качества подготовки специалистов в Пензенской государственной архитектурно-строительной академии
7. (МГУП). Современные взгляды на методы оценки качества образования в вузах
8. (ГОУ ОГУ). Региональный универси-тетский комплекс - стратегия развития в условиях демонополи-зации, конкуренции и интеграции
СЕКЦИОННЫЕ ЗАСЕДАНИЯ
Структура, содержание и оценка качества образования
Ведущие:
- профессор, первый проректор ННГАСУ;
- профессор, доктор Хогешоол Зюйд;
- профессор, проректор по учебной работе ННГАСУ.
Секретарь -
21 мая (среда)
13.00 -18.30. Актовый зал ННГАСУ
1. (СПбГПУ). Противоречивость современной модели реализации идеи многоуровневого образования в России
2. , , (ТулГУ). Многоступенчатая подготовка в Тульском государственном университете
3. (ЯрГУ). О некоторых особенностях реализации многоуровневого образования в классическом университете
4. (НКИ). Приоритеты многоуровневой системы профессионального образования
5. (УрГУ). Об образовательных стандартах университетского образования
6. , (ВолгГАСА). Перспективы многоуровневой подготовки специалистов строительного направления с профилизацией в области экологической безопасности гидротехнических сооружений
7. , (ННГУ). Компетентность как цель профессионального образования
8. (ННГАСУ). О формировании и реализации нового направления многоуровневого образования
9. (НИРО). Образовательное пространство как условие повышения качества геоэкологического образования
10. , , (ННГАСУ). Проблемы реализации магистерской подготовки в ННГАСУ
11. , , (ВГТУ). К проблеме оптимизации непрерывного профессионального обра-зовательного пространства «школа – технический вуз»
12. (РУДН). О непрерывности и преемственности основных и дополнительных образовательных про-грамм высшего профессионального образования
13. (КГМУ). Сертификация научно-исследовательской работы студентов и преподавателей: обеспе-чение прозрачности и объективности
14. (ПЛ №1). К вопросу об интеграции профессионального и дополнительного образования учащихся
15. , (Филиал МГТА). Многоступенчатая система подготовки специалиста
16. (РГПУ). К вопросу построения непрерывного профессионального образовательного пространства в контексте интернационализации образования
17. (ННГАСУ). Значение социальных презумпций в многоуровневом образовании
18. (МГТУ им. ). Особенности организации подготовительного обучения в современных условиях
19. (ИДПО СГУ). Допрофессиональное образование: проблемы и перспективы
20. , (ННГАСУ). О некоторых проблемах непрерывного образовательного процесса в системе «школа-вуз»
21. , (ННГАСУ). Проблемы профориентации и ЕГЭ
22. , , (НСТ). Средние специальные учебные заведения в системе непрерывного экологического образования
23. , , (СГТИ). Профессиональная подготовка кадров для ядерно-промышленного комплекса в условиях ЗАТО г. Северска
24. (ВГИПА). О подготовке мастера производ-ственного обучения в интегративной структуре «колледж-вуз»
25. (ТНУ). Интеграция многоуровневого образования и научно-исследовательской работы студентов: сертификация, мониторинг
22 мая (четверг)
9.00 -12.15. Актовый зал ННГАСУ
1. , (РУДН). Обеспечение качества образования – ключевая составляющая управления образовательным учреждением
2. , (РУДН). Система зачетных единиц как инструмент повышения качества образования
3. , (ЦСОП Минобразования России). Какую модель системы зачетных единиц примут российские вузы?
4. (РУДН). Организации учебного процесса в вузе при введении системы зачетных единиц
5. (АлтГТУ). К вопросу о методике оценки качества образования
6. , , (ННГАСУ). Требования к системе качества подготовки специалистов
7. (ПГАСА). Изучение и оценка уровня знаний студентов
8. (МГУП). Методика определения значимости критериев модели оценки качества образования в вузах
9. (МГУП). Построение квалиметрической модели оценки качества обучения в вузах
10. , (ННГАСУ). Вариант балльнорейтингового подхода к оценке качества образования
11. , , (ПГАСА). К вопросу повышения качества подготовки (образования) специалистов в высшей школе
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
