Практикум по физике (стр. 6 )

Работа № 17

ИЗУЧЕНИЕ ТЕМПЕРАТУРЫ И ЯРКОСТИ СВЕЧЕНИЯ НИТИ НАКАЛА ЛАМПОЧКИ

Захватывает дух от того, что мы узнаем в этом исследовании J. Интересная большая работа.

Работа № 18

ИЗМЕРЕНИЕ МАГНИТНОГО ПОЛЯ СОЛЕНОИДА

Простая хорошо получающаяся работа. Только надо иметь или намотать на пластиковой трубе соленоид.

Работа № 19

ПРОВЕРКА ЗАКОНА ЭЛЕКТРОМАГНИТНОЙ ИНДУКЦИИ

Красивая простая работа. Часто получается необъяснимый сдвиг фаз (видимо, проблема связана с NOVой), которого не должно быть, иногда всё нормально.

РАБОТА № 20 (пробная)

ИЗУЧЕНИЕ СТОЯЧЕЙ ВОЛНЫ В ТРУБЕ

Работа получается, наблюдается "красивая" стоячая волна. С той стороны, где напротив открытого конца трубы расположен динамик, выраженный узел давления получается далеко не всегда.

Протянув датчик через трубу, получим зависимость амплитуды колебаний от времени.

Проблема - в определении расстояния. Датчик расстояния приспособить не удалось, он теряет мишень. Мы пользовались датчиком угла поворота. При этом непросто собрать установку правильно и аккуратно.

Хорошим решением может быть протягивание датчика на нитке равномерно, например, с использованием моторчика от LEGO.

Также нужен кабель повышенной длины, его нетрудно изготовить из двух обыкновенных.

РАБОТА № 22

ИЗУЧЕНИЕ РАСТЯЖЕНИЯ ПРОВОЛОКИ

Простая работа для 7-9 классов. Школьников радует неожиданно большое растяжение проволоки - несколько сантиметров при длине 1,5 метра.

РАБОТА № 23

ИЗУЧЕНИЕ СВОБОДНОГО ПАДЕНИЯ ШАРИКА

Большая интересная и полезная работа со многими исследованиями, минимум - на 6 часов. Хорошо получается с частотой 50- 100 измерений в секунду. Данное описание существенно дополняет и уточняет то, что написано в "синей книжке" и на сайте.

РАБОТА № 24

ИЗУЧЕНИЕ КОЛЕБАНИЙ МАТЕМАТИЧЕСКОГО МАЯТНИКА

С применением датчика угла поворота.

Прекрасно качается маятник с весьма малым затуханием. Отлично получается соответствие силы натяжения в нижней точке с теорией. Можно регулировать и исследовать затухание.

Можно на этой же установке исследовать колебания физического маятника.

Симпатичная, но большая работа, для "продвинутых" ребят.

Проблема при исследовании затухания - в Multilab при аппроксимации полученной зависимости экспонентой ОБЫЧНО возникают проблемы (как на NOVA-5000, так и на компьютере), устранить их не удаётся. При этом получившиеся зависимости - действительно экспоненты (проверяли).

ПРИЛОЖЕНИЕ в "бумажном" виде – отчеты школьников о некоторых работах, находится в школе 179.

ПРАВИЛА ВЫПОЛНЕНИЯ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

Надо выполнить работу, аккуратно, правильно и понятно оформить отчет и подойти с ним к учителю, чтобы обсудить результаты, и, возможно, побеседовать по всей теме. Разбросанный на учительском столе отчет о работе не проверяется и не считается выполненной работой.

Помните о целях исследования и достигайте их в первую очередь!

Отчет о работе - это результаты вашего небольшого научного исследования. Он должен содержать название, цели работы, оборудование, схемы, краткое, но понятное описание ваших действий, вывод всех нужных формул, аккуратную и понятную запись полученных в экспериментах данных, обработку их, нужные графики, сравнение того, что получилось, с тем, что ожидалось в соответствии с теорией, выводы, интересные замечания. Отчет должен легко читаться и быть понятным без дополнительных пояснений. Каждый график должен быть подробно подписан и понятен, масштаб – правильно подобран, графики должны быть построены на миллиметровке (в редких случаях - на бумаге в клеточку) или напечатаны с помощью компьютера. Всегда приветствуются конструктивные предложения по улучшению описания работы. Ваш отчет будет бережно храниться и может использоваться другими, поэтому сдайте его на сколотых степлером (книжечкой!) листах формата А4 (не в тетради!) аккуратно написанным или напечатанным. Обязательно оставьте слева(!) поля для скрепок. Пишите на одной стороне листа. Если отчет печатается на компьютере, целесообразно взять для него описание работы в электронном виде.

Работу надо сдать в день ее выполнения, а если данные требуют обработки дома - конкретную дату защиты работы надо обсудить с учителем и записать в журнал. Тихо исчезнуть, не сдав работу или не договорившись, нельзя (учитель обидится).

Если сложную работу выполняют два человека и сдают её в день выполнения, можно сделать только один хороший отчёт.

При выполнении работы не забывайте постоянно оценивать полученные данные на соответствие здравому смыслу.

В процессе выполнения работы полезно спросить учителя, насколько ему нравятся полученные данные, обсудить ваши предварительные выводы (то, что не понравится, придется переделывать, будет жалко, если учитель испишет ваш красивый отчет многими замечаниями…) В описаниях работ места, выделенные курсивом, будут проверены учителем, позаботьтесь, чтобы соответствующие данные были в вашем отчёте.

Каждая работа (или раздел работы) завершается написанием ВЫВОДОВ. Это НЕ заклинания, которые умилостивят учителя J, а краткий отчет - обобщение полученных результатов (вспомните, для чего вы делали работу) и ваши замечания, озарения, идеи.

Прежде чем загрузить учителя какой-нибудь проблемой, подумайте, может быть, на этот вопрос вам легко ответят товарищи, уже делавшие работу (они могут помочь найти что-то, показать, как сбирается установка и дать полезные советы).

Делайте работу БЫСТРО. Очень быстро! Работы довольно большие, успеть сделать и сдать работу за два часа можно, только если вы действуете, не отвлекаясь. Не забывайте, однако, что святая обязанность каждого – помогать ближнему J. Если вас двое - придумайте, как сделать всё быстрее. Глупо, когда один делает, а другой ждет.

Очень аккуратно уберите оборудование на место. Каждая мелочь, которую сломали, потеряли, оставили на столе, положили не в тот ящик, может вызвать серьезную проблему при выполнении этой работы следующей группой. Если что-то не в порядке с оборудованием, справьтесь с этим, а если не можете, скажите учителю.

При работе с компьютером NOVA не забудьте выключить его длительным (более 4 секунд) нажатием на черную кнопку, иначе он перейдет в спящий режим, но не выключится.

Если компьютер неисправен, напишите, в чем конкретно состоит неисправность, в специальную тетрадь. На каждый компьютер ведется "досье", все компьютеры пронумерованы.

Нельзя уносить из школы описания работ. Если хотите взять их домой - снимите копию.

Соблюдайте правила безопасности (подробно - в каждой работе), поддерживайте порядок на рабочих столах и в кабинете.

Создавайте рабочую обстановку, не делайте лишнего шума и лишнего движения в кабинете, не ешьте в классе, заботьтесь об окружающих.

О ГРАФИКАХ И ПРАВИЛЬНЫХ МАСШТАБАХ

Выведенный на экран или бумагу график должен быть наглядным, красивым, легко читаемым.

Для этого график (или интересный в данной задаче его участок) должен занимать почти всё отведенное поле. Ниже приведены три варианта масштабирования одного и того же графика:

Y	Y

 

X	X
ХОРОШО
Y
X

 

Типичная ошибка:

Ось не имеет масштаба.

Надо понять, чему соответствует одна клеточка или сантиметр на графике и ясно указать это на оси.

Типичная ошибка:

На оси вместо "красивых" чисел (например, 0, 2, 4, 6, 8, 10) пишут значения, соответствующие нанесённым на график точкам (например: 1,25 2,73 6,08 9, 53)

Типичная ошибка:

На оси мало чисел.

Типичная ошибка:

Когда ось начинается "с нуля", забывают написать, где 0.

Типичная ошибка:

На осях не написаны единицы измерения.

Должно быть, например: Х, см или U, В или t, c

Типичная ошибка:

При построении графика упущены важные точки.

Там, где функция изменяется "быстрее", требуется наносить точки чаще!

Типичная ошибка:

График или рисунок не подписан или подписан так, что непонятно, зачем вы его сделали чи что он показывает.

Рядом с каждой картинкой должен быть поясняющий текст, например:

Координата теннисного шарика при первом отскоке от поверхности (график маркирован экспериментальными точками) и аппроксимация участка свободного падения параболой. Частота 100 измерений в секунду. Видно хорошее соответствие полученной в опыте зависимости и параболы. По уравнению параболы определено ускорение свободного падения g = 9,72м/с2 . По графику выполнена оценка времени взаимодействия шарика с поверхностью, которое составило около 0,005 секунды.

О ПОСТРОЕНИИ ГРАФИКОВ

С ПОМОЩЬЮ ПРОГРАММЫ "MULTILAB"

При выводе графика компьютер "NOVA" не особенно "заботится" о правильном масштабе. Нетрудно выделить интересующий фрагмент, чтобы он занял всё поле графика, но посмотрите, какой ужас при этом будет выведен в качестве чисел на осях! Например, получится время - 2.21, 3.21, 4.21, 5.21 и т. д. секунды. Это ещё можно использовать для рабочих вариантов - но никак не для итоговых отчётных графиков. Не поленитесь сделать "хорошие" числа на осях – например, время – 2, 3, 4, 5 и т. д. секунд.

Для этого нужно зайти в пункт меню "свойства графика", нажав на одну из иконок в нижнем ряду (два кружочка с черточками справа от них). Там имеются две вкладки: "Ось Х" и "Линии".