Анализ воспитательной работы МКОУ «Новоберёзовская СОШ»
за 2014-15 уч. год
Воспитательная работа школы направлена на повышение эффективности воспитательного процесса. Для реализации поставленной цели были сформулированы следующие задачи воспитательной деятельности:
· Формирование эмоционально-положительного отношения к учёбе;
· Воспитание стремления у учащихся к здоровому образу жизни,
· Патриотическое воспитание,
· Совершенствовать все виды профилактической работы с детьми девиантного поведения,
· Развивать и совершенствовать систему школьного и классного ученического самоуправления,
· Разнообразить внеурочную деятельность учащихся, повышать качество дополнительного образования
Для реализации поставленных задач были определены приоритетные направления, через которые и осуществлялась воспитательная работа:
1. Интеллектуальное воспитание. Выявление и развитие природных задатков, творческих способностей. Формирование готовности к самонаблюдению и самопознанию.
2. Правовое воспитание и культура. Воспитание уважения к закону, правам и законным интересам каждой личности, формирование экологической культуры.
3. Деятельность в области духовно-нравственного воспитания, культурологического, эстетического воспитания. Развитие у учащихся способностей умений и навыков художественной деятельности. Приобщение их к культурным ценностям, нравственным традициям народа.
4. Гражданско – патриотическое воспитание, формирование основ физической культуры, философско –мировоззренческая подготовка.
5. Здоровье-сберегающие воспитание. Формирование основ физической культуры, воспитание потребности в здоровом образе жизни. Охрана жизни детей.
6. Воспитание семейных ценностей. Способности быть хорошим семьянином и жить счастливой семейной жизнью.
7. Воспитание эко-сознания и отношения к труду. Воспитание положительного отношения к труду, как к важнейшей ценности в жизни. Развитие понимания детей об отношении к окружающей среде.
8. Развитие коммуникационной культуры.
9. Организационно-педагогическая работа
Работа велась одновременно с коллективом учащихся, активом, педагогами-предметниками, классными руководителями, родителями.
Вся воспитательная работа велась по плану, который составляется на четверть с конкретизацией сроков и с учётом внеплановых корректировок.
Основными формами работы с детьми являлись:
- беседы, классные часы, индивидуальные консультации.
- трудовые дела (дежурства, субботники, благоустройство школьной территории).
-занятия в кружках по интересам.
- общешкольные и районные мероприятия (праздники, познавательные и интеллектуальные программы; олимпиады, викторины, спортивные мероприятия, конкурсы, выезды в музеи, на экскурсии).
На воспитание личности оказывает влияние тот факт, что дети из года в год проживают традиционные мероприятия, к которым многие классные коллективы основательно готовятся на протяжении длительного периода под руководством опытных наставников. Все мероприятия, проводимые в школе были направлены на развитие индивидуальности и творческих способностей детей и решали поставленные задачи по воспитательной работе. Наиболее яркие мероприятия, по мнению учащихся и педагогов названы:
Праздник Дня Знаний, День учителя, Юбилей школы, Новый год, праздник 8 марта, Дни здоровья, Последний звонок, Выпускной вечер.
Особо хочется отметить добросовестное отношение к подготовке мероприятий разного уровня следующих учителей: , , Ворончихину С. А., , ,. и самых активных учащихся Илющенко Дарью, Косилову Викторию.
Неотъемлемой частью в системе воспитательной работы является дополнительное образование. В школе в начале учебного года работало несколько кружков: «Рукодельница», «Цветоводы», «Занимательная грамматика», «Волейбольный» и другие, но после оптимизации расходов остался один кружок «Волейбольный». Конечно в отсутствии этих творческих объединений, мы можем в будущем ощутить отрицательные последствия в области духовно-нравственного воспитания, культурологического, эстетического воспитания.
В прошлом учебном году, как и в предыдущих, в нашей школе осуществлялось дежурство по школе, дежурные следили за дисциплиной и порядком в школе, руководимые старшим дежурным и контролируемые кл. руководителями. Хочется отметить работу , которая каждое своё дежурство проводила на высоком уровне ответственности. В школе организовано дежурство на дискотеках, которое осуществлялось старшими классами, совместно с кл. руководителями и представителями родительского комитета. Хочется отметить и то что в школе, в первые, начало работу движение «Школа Жизни»!!!, дети активно принимают участие в районных слётах и проводят мероприятия в школе по этому направлению!!!
Для обеспечения успешной воспитательной деятельности в школе работает МО классных руководителей. Работа МО велась планомерно и строилась с учётом различных проблем и трудностей кл. руководителей. Школьное МО работает над темой « Совершенствование содержания, форм и методов работы по воспитанию учащихся». Занятия по темам: Утверждение планов работы, социальных паспортов, работа с «трудными подростками», интерактивные методики воспитания. Вся работа велась по разработанному плану школы и классов. В школе работает 9 классных руководителей. У каждого есть свои особенности в работе с классом, приемы работы. В этом учебном году классные руководители очень ответственно подошли к работе по составлению плана воспитательной работы класса. Контроль за выполнением планов осуществляется по отчётам воспитательной работы за четверть и год, которые составляют кл. руководители совместно с ученическим активом класса. Следует отметить плодотворную работу кл. руководителей, классы которых по итогам общешкольного конкурса - соревнования в конце учебного года стали победителями: Чубатова С. Н., .
Большая работа была проведена с семьями, находящимися в социально опасном положении. Классными руководителями осуществляется контроль за жилищно-бытовыми условиями таких семей. Созданы социальные паспорта классов, через беседы, родительские собрания ведётся профилактическая работа с родителями. В течение года проведено 2 общешкольных родительских собрания на которых родители были проинформированы о деятельности школы, о безопасном поведении детей на улице и дома, обсуждали различные темы по улучшению качества воспитательного процесса с детьми.
В связи с этим число пропущенных уроков учащимися по неуважительной причине отсутствуют. К концу учебного года с учёта в ПДН был снят Белоусов Никита, на ВШК так же отсутствуют учащиеся. Количество семей стоящих на учёте в КДН у нас снизилось практически до ноля!!! И семей находящихся в социально опасном положении так же уменьшились до минимума!!! За истекший год было сделано немало, но остаются вопросы, над которыми необходимо работать – это присутствие мобильных телефонов в школе, что негативно влияет на поведение учащихся и их успеваемость, это курение некоторых учащихся и употребление спиртных напитков, это отсутствие финансирования кружковой работы, это активизация работы совета лидеров и школьного соревнования.
Индикатором проведения воспитательной работы за прошедший год можно считать проведение диагностик по классам и составления общешкольного мониторинга. Так вот согласно результатам диагностик, уровень
1. родителей работой образовательного учреждения(1-11кл.)
Во всех классах уровень высокий либо средний.
2. воспитанности (1-11кл.)
во всех классах высокий
3. Уровеннь удовлетворённости учащихся школьной жизнью(5-11кл.)
во всех классах на среднем и высоком уровне.
4. Что касается социальной адаптированности, то лишь в 8 классе она является на низком уровне, но это связанно с переходным возрастом, думаю в последующие годы адаптивность детей будет только повышаться. В остальных классах с 5 по 11 адаптивность учащихся на среднем и высоком уровнях.
На все эти показатели конечно же повлияла деятельность наших учителей и самих учащихся, которые участвовали не только в школьных, но и районных конкурсах, перечислю некоторые из них: Музыкальный калейдоскоп, Одиссея разума, Зимняя сказка, Вперёд к успеху, Зарница, Безопасное колесо, Баскетбол, Волейбол, Гирьевой спорт, теннис и другие мероприятия. Участвуя в этих мероприятиях, наши ребята занимали и призовые места, получали грамоты и медали!!! Думаю надо вести работу по вовлечению в эти мероприятия большего количества детей, пользуясь опытом участия в прошлых годах, постараться больше занимать призовых мест и тем самым повысить престиж нашего образовательного учреждения! Для этого необходимо ещё больше поощрять учителей подготовивших победителей районных соревнований и конкурсов и самих учащихся ценными призами а может и деньгами, на уровне школы!!! Это предложение стоит обсудить на ближайших совещаниях или педсоветах!!! Выражаю слова благодарности педагогам, которые приняли активное участие в работе по трудовому и патриотическому воспитанию детей. Эти мероприятия прошли на высоком уровне: уборка урожая, очистка памятника, уборка территории у ветерана и вокруг школы, работа на пришкольном участке!!!
Подводя итог моего выступления, хочу сказать, что в целом задачи по организации воспитательной деятельности выполнены. Учитывая потребности обучающихся и их родителей и необходимость развития воспитательной системы школы, в 2015-2016 учебном году необходимо решать следующие воспитательные задачи:
1. Дальнейшее развитие системы ученического самоуправления, формирование у учащихся чувства ответственности, самостоятельности, инициативы.
2. Активизировать участие педагогов в разных конкурсах краевого и районного уровня с привлечение большего количества учащихся.
3. Активно вовлекать учащихся в районные и школьные мероприятия, продолжая формировать жизненные ценности и культуру общения, нравственное воспитание.
4. Формирование стремления к здоровому образу жизни и активизацию школьников в спортивно-оздоровительных и профилактических мероприятиях.
5. Возобновить работу кружковых объединений.
6. Активизировать работу совета лидеров.
7. Продолжать искать пути решения проблем сотовых телефонов и вредных привычек.
