Программа учебной дисциплины Б3.В. ОД.21 История географии (стр. 6 )

3. Колумб, Гама, Ченслор, Дежнёв, Тасман.

4. Первым завоевателем Америки является…

1. Колумб и Кортес;

2. Охеда и Веспуччи;

3. Кортес и Писарро;

4. Орельяна и Колумб.

5. Впервые Новый свет назвал Америкой…

1. Веспуччи;

2. Вальземюллер;

3. Клювер;

3. Меркатор

6. Путешествие Васко да Гамы имело значение в открытии…

1. Индии;

2. Африки;

3. Мадагаскара;

4. Пути в Индию

7. Фундаментальное социально-экономическое последствие ВГО заключается в …

1. Колонизации земель;

2. Оживлении торговли;

3. Первоначальном накоплении капитала;

4. Возникновении рыночных отношений.

8. Составителем первого Атласа является…

1. Птолемей;

2. Ортелий;

3. Меркатор;

4. Блау.

Тема: Географические исследования 18 века

1.Первым исследователем Сибири считается…

1. Беринг;

2. Мессершмидт;

3. Миллер;

4. Крашенинников.

2. Первую книгу о Камчатке написал…

1. Миллер;

2. Стеллер;

3. Крашенинников;

4. Гмелин.

3. В каком году началась Русская Академическая экспедиция…

1. 1733 г.;

2. 1743 г.;

3. 1768г.;

4. 1774 г.

4. Проблему трансгрессий Каспия поставил…

1. Паллас;

2. Гильденштед;

3. Лепехин;

4. Гмелин.

5. Метод анкетного опроса впервые применил…

1. Кирилов;

2. Татищев;

3.Ломоносов;

4.Рычков.

6. Первое районирование России сделал…

1.Зуев;

2. Плещеев;

3. Чеботарев;

4. Бекович-Черкасский.

7. Первым использовал метод изолиний…

1. Гумбольдт;

2. Галлей;

3. Крюквейс;

4. Бюаш.

8. Понятие плотности населения ввёл…

1. Бюаш;

2. Ахенваль;

3. Конриг;

4. Бюшинг

Тема: Географические исследования 19 века

1. Участник первого русского кругосветного путешествия был…

1.Литке;

2. Головнин;

3. Крузенштерн;

4. Лазарев.

2. Антарктида открыта в…

1. 1819 г.;

2. 1820 г.;

3. 1821 г.;

4. 1822 г.

3. Истоки Нигера достигнул…

1. Юнкер;

2. Мунго Парк;

3. Стэнли;

4. Ливингстон

4. Первые океанографические наблюдения в 1833 г. были посвящены исследованию…

1. Температуры;

2. Солёности;

3. Течений

4. Приливов

5. Отцом научной океанографии считается…

1. Галлей;

2. Дампир;

3. Мори;

4. Макаров.

6. Первая океанографическая экспедиция была…

1. Американской;

2. Голландской;

3. Английской;

4. Русской.

7. Первую научно-географическую школу созда…

1.Гюйо;

2. Риттер;

3. Реклю;

4. Семёнов

8. Метод географии впервые изложил…

1.Гумбольдт;

2. Семёнов;

3. Риттер;

4. Татищев

Тема: География ХХ века

1. Первым достиг южного полюса…

1. Скотт;

2. Амундсен;

3. Шеклтон;

4. Моусон.

2. Первый зимовщик на Антарктиде считается…

1. Скотт;

2. Бэрд;

3. Борхгревник;

4. Элсуорт.

3. Архипелаг Северная Земля открыл…:

1. Ушаков;

2. Воронин;

3. Вилькицкий;

4. Визе.

4. Основоположник хорологической концепции считается…

1. Ратцель;

2. Ден;

3. Геттнер;

4. Берг

5. Первым достиг Северного полюса…

1. Папанин;

2. Амундсен;

3. Нансен;

4. Пири.

6. Основоположником отечественного ландшафтоведения является…

1. Докучаев;

2. Берг;

3. Солнцев;

4. Краснов.

7. Автор теории ТПК…

1. Баранский;

2. Ковалёв;

3. Колосовский;

4. Саушкин.

8. Закон зональности сформулировал…

1. Докучаев;

2. Гумбольдт;

3. Берг;

4. Григорьев.

Разработчик (и):

Программа одобрена на заседании кафедры географии и экологии

протокол № 10

от « 25 » июня 2013 г.

ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ

Год внесения изменений	Содержание изменения	ФИО преподавателя и/ или заведующего кафедрой	Подпись

1. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ

Наименование дисциплины/курса	Уровень/ступень образования (бакалавриат, магистратура)	Статус дисциплины в рабочем учебном плане	Количество зачетных единиц/кредитов
История географии	бакалавриат	Обязательная дисциплина вариативной части профессионального цикла.	2 з. е.
Смежные дисциплины по учебному плану: «Экологический туризм», «Основы фитоценологии», «Физическая география материков и океанов», «Общая экономическая и социальная география».
Предшествующие: «Общее землеведение», «Картография с основами топографии», «Геология».
Последующие: «Экологическая безопасность жизнедеятельности человека», «Экономическая и социальная география России», «Индикация окружающей среды».
Вид промежуточной аттестации: зачёт

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПО ЧАСТИ КУРСА

3 СЕМЕСТР

ОСНОВНОЙ МОДУЛЬ 2 з. е.= 72 ч: лекции - 16 ч., практические занятия - 22 ч., самост. работа - 32 ч., КСР - 2 ч., реферат)	60 %
Проектируемый результат: Формирование компетенций: - готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14); - способен выявлять взаимосвязи природных, экономических и социальных компонентов в географических комплексах разного ранга (СК-10); - владеет методами естественнонаучных и социально-экономических исследований (СК-11). - способен ориентироваться в научных теориях и концепциях современной географии (СК-12); - способен ориентироваться в научных теориях и концепциях современной географии (СК-13). Знание: - закономерностей формирования научных концепций и уметь их использовать в географическом анализе; - фундаментальных разделов отраслевых географических наук в объеме, необходимом для освоения основ в общей, физической и социально-экономической географии; - хронологии формирования географической картины мира. Умение: - излагать и критически анализировать базовую информацию в географии; - использовать теоретические знания на практике; - оценивать значение национальных географических школ в развитии теоретических и прикладных исследований; - анализировать современное состояние географической науки. Владение: - базовыми представлениями об основах географической науки; - навыками и приёмами и необходимым инструментарием комплексного географического анализа; - методами самостоятельного получения знаний по предмету. Контрольная точка 1 (до 10.11.201____ г.) (1 з. е.= 36 ч: лекции – 8 ч., практ. зан. – 12 ч., самост. работа - 14 ч., КСР - 2 ч.) Весовой коэффициент 40% Формирование компетенций , знаний, умений и навыков Формы контроля 1. Знаний периодов истории географии; знания основной литературы и понятийно-категорийного аппарата дисциплины; умений применять полученные знания в практической деятельности; владение основными терминами, понятиями, определениями и закономерностями дисциплины. Проверка лекционного материала. Оценка ответов на вопросы семинарского занятия. 6% 2. Знаний об особенностях развитии географии в античное время; знаний об особенностях развития представлений о Земле; умений применять полученные знания в практической деятельности; умений определять различные виды фундаментальных направлений в географии; владение основными терминами, понятиями, определениями и закономерностями дисциплины. Проверка лекционного материала. Оценка участия в семинаре. Проверка самостоятельных работ. 16% 3. Знаний об основных характеристиках географического знания в средние века; умений применять полученные знания в практической деятельности; владение навыками работы с картой. Проверка лекционного материала. Оценка участия в семинаре-исследовании. Проверка самостоятельных работ. 16% 4. Знаний об учении Б. Варения; умений применять полученные знания на практике; владение методами изучения географических объектов. Проверка лекционного материала. Оценка участия в семинаре-исследовании. Оценка ответов на вопросы семинарского занятия. Проверка самостоятельных работ. 32% 5. Знаний о дифференциации географии; знания основной литературы и понятийно-категорийного аппарата дисциплины; умений применять полученные знания в практической деятельности; владение основными терминами, понятиями, определениями и закономерностями дисциплины. Текущее тестирование 30% Итоговый % за 1 контрольную точку. На положительную оценку min 50%, max 100% Контрольная точка 2 (до 25.12. 201___г.) (1 з. е.= 36 ч: лекции – 8 ч., практ. зан. – 10 ч., самост. работа - 18 ч., реферат) Весовой коэффициент 60% Формирование компетенций , знаний, умений и навыков Формы контроля 1 Знаний о развитии географии в 18 в.; умений применять полученные знания в практической деятельности; владение навыками работы с картой. Проверка лекционного материала. Оценка участия в ходе проведения семинара. Оценка ответов на вопросы семинарских занятий. Проверка самостоятельных работ. 6% 2 Знаний особенностей географии 19 в. ; умений применять полученные знания в практической деятельности; владение основными закономерностями географического знания этого периода.. Проверка лекционного материала. Оценка участия в семинаре-дискуссии. 16% 3 Знаний об особенностях эволюции; умений прослеживать эволюцию на всех этапах развития живых систем; владение методами исследования эволюции. Проверка лекционного материала. Оценка ответов на вопросы семинарских занятий. Проверка самостоятельных работ. 16% 4 Знаний об особенностях биосферы; умений выделять экосистемы различных уровней; владение навыками прогнозирования последствий глобального экологического кризиса. Проверка лекционного материала. Проверка самостоятельных работ. Оценка участия в семинаре-дискуссии. 32% 5 Знания о специфике ценностей в географии; знания основной литературы и понятийно-категорийного аппарата дисциплины; умений применять полученные знания в практической деятельности; владение основными терминами, понятиями, определениями и закономерностями дисциплины. Текущее тестирование 30%
Итоговый % за 2 контрольную точку На положительную оценку min 50%, max 100%
Итоговый % за 1 и 2 контрольные точки
Надбавка (активность на практических занятиях, подготовка дополнительного материала к лекциям)	10%
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ	__%
Зачет студент получает автоматом при условии выполнения всех указанных форм контроля
Итого:
Рейтинг
Оценка по рейтингу

Каждый вид работы (или контрольная точка) оценивается по 100-балльной шкале.