А) реализацию потребностей первого уровня;
Б) реализацию потребностей второго уровня;
В) реализацию потребностей третьего уровня;
Г) реализацию потребностей всех нижних уровней.
9. Что не учитывалось в теории А. Маслоу?
А) семейное положение работников;
Б) индивидуальные различия работников;
В) уровень образованности работников;
Г) условия труда.
10. Кем была предложена двухфакторная теория трудовой мотивации?
А) А. Маслоу;
Б) Ф. Герцбергом;
В) Д. Мак-Клелландом;
Г) В. Врумом.
11. Какие группы факторов труда были выделены Ф. Герцбергом?
А) собственно мотиваторы и гигиенические факторы;
Б) собственно мотиваторы и индивидуальные мотиваторы;
В) сильные мотиваторы и слабые мотиваторы;
Г) физиологические факторы и гигиенические факторы.
12. Согласно идеям какого ученого, для понимания вариантов типов трудового поведения людей достаточно характеристики трех видов потребностей и соответствующих им мотивов?
А) А. Маслоу;
Б) Ф. Герцберга;
В) Д. Мак-Клелланда;
Г) В. Врума.
13. Какие виды потребностей были выделены Д. Мак-Клелландом для понимания вариантов типов трудового поведения людей?
А) в достижениях, в защите, во власти;
Б) в независимости, в выражении агрессии, во власти;
В) в достижениях, в групповой принадлежности, во власти;
Г) в достижениях, в независимости, во власти.
14. Потребность в аффилиации – это…
А) потребность во власти;
Б) потребность в принадлежности;
В) потребность в защите;
Г) потребность в достижениях.
15. Согласно концепции трудовой мотивации Дж. Аткинсона, конфликт между какими стремлениями образует некоторую результирующую мотивационную тенденцию, проявляющуюся в реальном поведении человека?
А) между стремлением к успеху и стремлением к избеганию неудачи;
Б) между стремлением к удовлетворению физиологических потребностей и стремлением к избеганию неудачи;
В) между стремлением к успеху и стремлением к власти;
Г) между стремлением к власти и стремлением к избеганию неудачи.
16. Какая теория мотивации труда объясняет, какие моменты следует учитывать, чтобы проектируемая система стимулирования труда была максимально действенной?
А) концепция трудовой мотивации Дж. Аткинсона;
Б) концепция трудовой мотивации Д. Мак-Клелланда;
В) двухфакторная теория трудовой мотивации Ф. Герцберга;
Г) теория ожиданий В. Врума.
17. Кто является автором концепции «состояния потока»?
А) Дж. Аткинсон;
Б) Д. Мак-Клелланд;
В) М. Чиксентмихайи;
Г) В. Врум.
18. Согласно какой теории, чтобы испытать подлинные вершины духовного взлета, занимаясь трудом, важно не просто себя настроить, сузить свой духовный мир до мельчайших подробностей профессиональных проблем, но и важно, чтобы мир профессиональных задач, проблем и ситуаций был многообразным, сложным, неповторяющимся, богатым «вызовами»?
А) концепции «состояния потока»;
Б) теории ожиданий;
В) двухфакторной теории трудовой мотивации;
Г) концепции «гуманизации труда».
19. Кто является авторами первой российской научной программы исследования отношений человека к труду?
А) , ;
Б) , ;
В) , ;
Г) , .
20. Какие представления нашли подтверждение в работе ?
А) о ведущей роли личностной направленности в прогнозировании профессионального поведения, в общей удовлетворенности трудом;
Б) о ведущей роли личностных мотивов в прогнозировании профессионального поведения, в общей удовлетворенности трудом;
В) о ведущей роли мотивационно-потребностной сферы личности в прогнозировании профессионального поведения, в общей удовлетворенности трудом;
Г) о ведущей роли потребностей личности в прогнозировании профессионального поведения, в общей удовлетворенности трудом.
ДЕ 2. – «Человек как субъект труда»
1. Труд, трудовая деятельность – это:
А) живой человеческий труд
Б) производственный процесс, осуществляемый машиной-автоматом
В) производственный процесс, осуществляемый животными (слоном, лошадью…)
Г) трудовая функция робот
2. Что является результатом труда в психологическом понимании:
А) процесс труда
Б) социально ценный продукт
В) общение с людьми
Г) творчество
3. Кто из ниженазванных ученых выделяет 3 хронологических периода в профессиональном развитии человека (период допрофессионального развития, период выбора профессии, период собственно профессионального развития):
А)
Б)
В)
Г)
4. Психологическая взрослость – это:
А) личностная идентичность, уровень развития высших психических функций
Б) экономическая независимость
В) способность человека к деторождению
Г) психологический возраст
5. Текучий интеллект – это:
А) способность к логическому мышлению
Б) способность устанавливать связи, отношения, формулировать суждения
В) способность познавать новое, скорость запоминания, индуктивные рассуждения, восприятие пространственных отношений, образов
Г) способность передавать накопленный опыт
6. Цикл профессионализации состоит из :
А) стадий
Б) направлений развития
В) схем
Г) оснований
7. Человек, выбирающий профессию, карьеру – это:
А) аскет
Б) оптант
В) адепт
Г) адоптант
8. Адаптант – человек, который:
А) находится в начале самостоятельной профессиональной деятельности и должен приспособиться к трудовому коллективу и организационной культуре учреждения, к своей профессиональной роли
Б) обучающийся в профессиональном учебном заведении, осваивающий азы профессии
В)выбирающий профессию, карьеру
Г) выбирающий специализацию в рамках вузовской программы
9. Особое состояние внутренней психологической напряженности, обусловленное противоречиями личностного и профессионального развития человека, - это:
А) социальная позиция
Б) состояние физиологического аффекта
В) идеалы, имеющие особую значимость для личности
Г) кризис личности
10. Схематическое отображение наличия или отсутствия причинно-целевых связей между событиями, относящимися к прошлому, настоящему или будущему. Называется:
А) диаграммой
Б) каузограммой
В) фонограммой
Г) кризисограммой
11. Переживания человека, для которых характерно обесценивание достижений прошлого, своего опыта, называется кризисом…
А) переутомления
Б) опустошенности
В) нереализованности
Г) бесперспективности
12. Переживания человека, для которых характерно отсутствие значимых целей и потенциальных связей событий в будущем, называют кризисом…
А) бесперспективности
Б) нереализованности
В) опустошенности
Г) контроля личности
13. Переживания человека, для которых характерно отсутствие причинно-целевых связей событий настоящего с прошлым и будущим, и в самом настоящем такие связи отсутствуют, называют кризисом…
А) жизненной позиции
Б) опустошенности
В) нереализованности
Г) бесперспективности
14. Какой феномен включает 3 составляющие – эмоциональную истощенность, деперсонализацию, редукцию профессиональных достижений:
А) приспособительное поведение
Б) дезадаптация личности
В) эмоциональное выгорание
Г) эмоциональная компенсация
15. Приспособительное поведение – это:
А) копинг-поведение
Б) проекция
В) вытеснение
Г) про-поведение
16. Стратегия копинг-поведения, при которой происходит переориентация человеком излишней энергии и социально неприемлемых влечений на социально одобряемые формы деятельности, это-
А) сублимация
Б) выдвижение
В) передача
Г) замещение
17. Внутренняя работа личности, которая направлена на преодоление, восстановление нарушенного душевного равновесия, возникшего под влиянием экстремальной ситуации, это:
А) психическая реадаптация
Б) психическая деформация
В) психическая переадаптация
Г) психическое напряжение
18. Процесс перестройки адаптационных механизмов, сложившихся в экстремальных профессиональных условиях, неадекватных для обычной жизни, называют:
А) психической переадаптацией
Б) психической реадаптацией
В) психическим напряжением
Г) психической деформацией
19. Вид профессиональной деформации личности, обусловленной в первую очередь личностной направленностью, а не выполняемой трудовой деятельностью человека, называют:
А) индивидуальной деформацией
Б) типологической деформацией
В) общепрофессиональной деформацией
Г) мировоззренческой деформацией
20. Равномерное осуществление регуляторных процессов, обеспечивающих относительное равновесие человека и внешней среды – это:
А) адаптированность
Б) переадаптация
В) сублимация
Г) дезадаптация
Проблема индивидуальности в труде
Автор концепции интегральной индивидуальности.А) У. Шелдон
Б)
В) Э. Кречмер
Г)
2. На каком уровне индивидуальных свойств биохимические свойства человека характеризуются уникальными для каждого организма особенностями обменных процессов, неповторимой структурой белка и т. д.?
А) уровень организма
Б) уровень индивидуальных свойств
В) уровень субъекта социальных отношений
Уровень организации
3. Кто выделил четыре типа конституции: астеник, пикник, атлетик, диспластик?
А) Э. Кречмер
Б) У. Шелдон
В)
Г)
4. Кто выделил такие типы конституции, как эндоморфный, мезоморфный, эктоморфный?
А) Э. Кречмер
Б) У. Шелдон
В)
Г)
5. Что в системе интегральной индивидуальности понимается как индивидуально своеобразное сочетание устойчивых психических особенностей человека, задающий типичный для данного человека способ его поведения, эмоционального реагирования?
А) нейродинамический свойства
Б) индивидуально-личностные свойства
В) темперамент
Г) характер
6. Какой пол характеризуется строением внутренних и наружных половых органов, особенностями строения тела, типом распределения волосяного покрова?
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
