Управление образования Великоустюгского муниципального района
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»
| |
| |
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА
«Судомоделирование»
ДЛЯ ДЕТЕЙ
МЛАДШЕГО И СРЕДНЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
ОДИН ГОД ОБУЧЕНИЯ
|
г. Великий Устюг
Вологодская область
2017 г.
Аннотация
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Судомоделирование»
Составитель программы:
педагог дополнительного образования
Направленность: техническая
Цель программы: реализация интересов детей и подростков в техническом познании и творчестве через занятия судомоделированием.
Возраст обучающихся, участвующих в реализации программы - 10-14 лет.
Срок реализации программы - 1 год.
Режим занятий: Занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 учебных часа, 4 часа в неделю, всего 144 часа в год.
Форма организации обучения – практическое учебное занятие по конструированию и моделированию кораблей; экскурсии (в речное училище, с целью ознакомления с речными судами).
Краткое содержание:
Программа предусматривает, что ребята знакомятся не только с практическими умениями, морскими знаниями по изготовлению простейших моделей, но и знакомятся с историей российского флота. Они узнают об одном из самых популярных родов войск в российской Армии - морском флоте, что для подрастающего молодого поколения очень важно для выбора будущей профессии и воспитания патриотизма.
Отчетное мероприятие
Организация выставочного мероприятия. Итоговое занятие.
Ожидаемые результаты
Будут знать
Историю развития парусного флота в России;
историю развития подводных лодок, устройство, назначение;
историю легендарных подводных лодок и их экипажей;
устройство маломерных судов;
роль и значение чертежа;
технологию изготовления моделей судов из бумаги, картона и дерева;
будут уметь
читать технический рисунок;
выполнять разметку с помощью шаблона и линейки;
выполнять модели судов из бумаги, картона и дерева;
овладеют простейшими приемами окрашивания судомодели;
выполнить индивидуальный творческий проект по сборке военного корабля из индивидуального конструктора.
Пояснительная записка
Судомоделизм – конструирование и постройка моделей судов различных классов для технических целей.
Судомоделист – это, прежде всего романтик, человек, влюбленный в море, чувствующий красоту корабля, ведь модель не имеет утилитарного назначения. Это своего рода произведение искусства сродни живописи, скульптуре. Прототип этой модели когда-то бороздил океан, может быть, он и сейчас находится где-то в море: это либо военный корабль, либо танкер, сухогруз, рыболовный траулер, морской паром, лоцманский катер. Это творение рук человеческих, и по – своему очень красивое. Вот эту-то красоту и должен воссоздать судомоделист. Но в тоже время создание модели очень сложный технологический процесс, требующий большого терпения, аккуратности и точности.
Знания и навыки, приобретенные на занятиях по судомодельному творчеству, помогают ребятам в период прохождения службы на флоте, дают ориентацию в выборе профессии.
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Судомоделирование» имеет техническую направленность и помогает ребенку попробовать свои силы в конструировании. Строя модели, дети приобретают различные знания и навыки. Проектирование и постройка модели знакомят с военно-морским делом, судостроением, основами математики и физики, черчения и геометрии. Знания, умения и навыки, приобретенные в процессе судомоделирования, в сочетании с аккуратностью и настойчивостью способствуют гармоничному развитию творческой личности.
Актуальность данной программы состоит в том, что она направлена на получение обучающимися технических, исторических и военных знаний и нацеливает их на осознанный выбор профессии, связанной с судостроением и морским делом.
Программа составлена с учетом нормативно-правовых документов:
Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 августа 2013 г. N 1008);
Примерных требований к программам дополнительного образования детей» (Приложение к письму Департамента молодежной политики, воспитания и социальной поддержки детей Минобрнауки России -1844);
Санитарно – эпидемиологических требований к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей (постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 01.01.2001 №41);
Устава муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования «Центр дополнительного образования»;
Положения муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования «Центр дополнительного образования» о дополнительной общеобразовательной программе.
Педагогическая целесообразность данной программы заключается в выстроенной взаимосвязи процессов обучения, раннего развития военно-патриотических качеств обучающихся, приобретения и закрепления у них теоретических знаний и практических навыков по созданию моделей судов. Подбор моделей для реализации проектов проводится с учетом возрастных особенностей детей, чтобы обучающиеся могли освоить основные технологические процессы, получить начальные профессиональные знания, научиться творчески решать разнообразные задачи.
Новизна программы заключается в том, что обучающиеся строят свою индивидуальную модель (проект).
Отличительные особенности программы:
1. Интеграция теории и практики, активное использование межпредметных связей, обусловленные спецификой предмета позволяют учащимся, в процессе реализации настоящей программы, одновременно получать комплексные знания. Такой комплексно-целевой подход к обучению интенсифицирует развитие детей и подростков, формирует устойчивую мотивацию к познанию, активизирует их творческую деятельность, способствует успешной социализации.
2. Концепция и содержание настоящей программы материализует идею творческого развития каждого ребенка и способствует дальнейшему их профессиональному росту.
3. Реализация программы в режиме сотрудничества и демократического стиля общения позволяет создать личностно-значимый для каждого ребенка индивидуальный или коллективный материальный продукт (модель).
Межпредметные связи:
Труд - приобретение навыков самообслуживания; овладение технологическими приемами ручной обработки материалов; усвоение правил техники безопасности;
Черчение - занятия предусматривают разлиновку листа бумаги, гофрокартона, работа с чертежными материалами, циркулем, схемами моделей.
Цель программы: реализация интересов детей и подростков в техническом познании и творчестве через занятия судомоделированием.
Задачи:
Образовательные задачи: дать первоначальные сведения по истории судостроения, мореплавания; ознакомить с физическими основами плавания судов, с принципами их устройства и действия, научить собирать модели судов.
Развивающие задачи: развивать конструкторские способности, фантазию, изобретательность и потребность детей в творческой деятельности, прививать навыки самостоятельного моделирования и конструирования, воспроизводящего и творческого воображения, формировать опыт конструкторской и технологической творческой деятельности.
Воспитательные задачи: воспитывать нравственные, эстетические и ценностные личностные качества: доброжелательность, трудолюбие, честность, порядочность, ответственность, аккуратность, терпение, предприимчивость, патриотизм, чувство долга, чувство красоты, желание доставлять своим творчеством радость людям, а также культуру труда, культуру поведения к людям, взаимопонимание и бесконфликтность в общении.
Организация учебного процесса:
Возраст детей, участвующих в реализации программы - 10-14 лет. Количество обучающихся в группе от 8 до 10 человек.
Срок реализации программы - 1 год.
Занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 учебных часа, 4 часа в неделю, всего 144 часа в год.
Формы и режим занятий – практическое учебное занятие по конструированию и моделированию; экскурсии (в речное училище, с целью ознакомления с речными судами), теоретические занятия;
В результате обучения по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Судомоделирование» обучающиеся будут знать:
Историю развития парусного флота в России;
историю развития подводных лодок, устройство, назначение;
историю легендарных подводных лодок и их экипажей;
устройство маломерных судов;
роль и значение чертежа;
технологию изготовления моделей судов из бумаги, картона и дерева;
будут уметь
читать технический рисунок;
выполнять разметку с помощью шаблона и линейки;
выполнять модели судов из бумаги, картона и дерева;
овладеют простейшими приемами окрашивания судомодели;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
