Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Судомоделирование» (стр. 1 )

Управление образования Великоустюгского муниципального района

Вологодской области

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»

Утверждено приказом директора муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Центр дополнительного образования» Приказ № 59 - ОД от 01.01.2001

Принято педагогическим советом муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Центр дополнительного образования» Протокол №03 от 01.01.2001

 

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

«Судомоделирование»

ДЛЯ ДЕТЕЙ

МЛАДШЕГО И СРЕДНЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

ОДИН ГОД ОБУЧЕНИЯ

Составил: педагог дополнительного образования образования

г. Великий Устюг

Вологодская область

2017 г.

Аннотация

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Судомоделирование»

Составитель программы:­­­­­­

педагог дополнительного образования

Направленность: техническая

Цель программы: реализация интересов детей и подростков в техническом познании и творчестве через занятия судомоделированием.

Возраст обучающихся, участвующих в реализации программы - 10-14 лет.

Срок реализации программы - 1 год.

Режим занятий: Занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 учебных часа, 4 часа в неделю, всего 144 часа в год.

Форма организации обучения – практическое учебное занятие по конструированию и моделированию кораблей; экскурсии (в речное училище, с целью ознакомления с речными судами).

Краткое содержание:

Программа предусматривает, что ребята знакомятся не только с практическими умениями, морскими знаниями по изготовлению простейших моделей, но и знакомятся с историей российского флота. Они узнают об одном из самых популярных родов войск в российской Армии - морском флоте, что для подрастающего молодого поколения очень важно для выбора будущей профессии и воспитания патриотизма.

Отчетное мероприятие

Организация выставочного мероприятия. Итоговое занятие.

Ожидаемые результаты

Будут знать

Историю развития парусного флота в России;

историю развития подводных лодок, устройство, назначение;

историю легендарных подводных лодок и их экипажей;

устройство маломерных судов;

роль и значение чертежа;

технологию изготовления моделей судов из бумаги, картона и дерева;

будут уметь

читать технический рисунок;

выполнять разметку с помощью шаблона и линейки;

выполнять модели судов из бумаги, картона и дерева;

овладеют простейшими приемами окрашивания судомодели;

выполнить индивидуальный творческий проект по сборке военного корабля из индивидуального конструктора.

Пояснительная записка

Судомоделизм – конструирование и постройка моделей судов различных классов для технических целей.

Судомоделист – это, прежде всего романтик, человек, влюбленный в море, чувствующий красоту корабля, ведь модель не имеет утилитарного назначения. Это своего рода произведение искусства сродни живописи, скульптуре. Прототип этой модели когда-то бороздил океан, может быть, он и сейчас находится где-то в море: это либо военный корабль, либо танкер, сухогруз, рыболовный траулер, морской паром, лоцманский катер. Это творение рук человеческих, и по – своему очень красивое. Вот эту-то красоту и должен воссоздать судомоделист. Но в тоже время создание модели очень сложный технологический процесс, требующий большого терпения, аккуратности и точности.

Знания и навыки, приобретенные на занятиях по судомодельному творчеству, помогают ребятам в период прохождения службы на флоте, дают ориентацию в выборе профессии.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Судомоделирование» имеет техническую направленность и помогает ребенку попробовать свои силы в конструировании. Строя модели, дети приобретают различные знания и навыки. Проектирование и постройка модели знакомят с военно-морским делом, судостроением, основами математики и физики, черчения и геометрии. Знания, умения и навыки, приобретенные в процессе судомоделирования, в сочетании с аккуратностью и настойчивостью способствуют гармоничному развитию творческой личности.

Актуальность данной программы состоит в том, что она направлена на получение обучающимися технических, исторических и военных знаний и нацеливает их на осознанный выбор профессии, связанной с судостроением и морским делом.

Программа составлена с учетом нормативно-правовых документов:

Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 августа 2013 г. N 1008);

Примерных требований к программам дополнительного образования детей» (Приложение к письму Департамента молодежной политики, воспитания и социальной поддержки детей Минобрнауки России -1844);

Санитарно – эпидемиологических требований к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей (постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 01.01.2001 №41);

Устава муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования «Центр дополнительного образования»;

Положения муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования «Центр дополнительного образования» о дополнительной общеобразовательной программе.

Педагогическая целесообразность данной программы заключается в выстроенной взаимосвязи процессов обучения, раннего развития военно-патриотических качеств обучающихся, приобретения и закрепления у них теоретических знаний и практических навыков по созданию моделей судов. Подбор моделей для реализации проектов проводится с учетом возрастных особенностей детей, чтобы обучающиеся могли освоить основные технологические процессы, получить начальные профессиональные знания, научиться творчески решать разнообразные задачи.

Новизна программы заключается в том, что обучающиеся строят свою индивидуальную модель (проект).

Отличительные особенности программы:

1. Интеграция теории и практики, активное использование межпредметных связей, обусловленные спецификой предмета позволяют учащимся, в процессе реализации настоящей программы, одновременно получать комплексные знания. Такой комплексно-целевой подход к обучению интенсифицирует развитие детей и подростков, формирует устойчивую мотивацию к познанию, активизирует их творческую деятельность, способствует успешной социализации.

2. Концепция и содержание настоящей программы материализует идею творческого развития каждого ребенка и способствует дальнейшему их профессиональному росту.

3. Реализация программы в режиме сотрудничества и демократического стиля общения позволяет создать личностно-значимый для каждого ребенка индивидуальный или коллективный материальный продукт (модель).

Межпредметные связи:

Труд - приобретение навыков самообслуживания; овладение технологическими приемами ручной обработки материалов; усвоение правил техники безопасности;

Черчение - занятия предусматривают разлиновку листа бумаги, гофрокартона, работа с чертежными материалами, циркулем, схемами моделей.

Цель программы: реализация интересов детей и подростков в техническом познании и творчестве через занятия судомоделированием.

Задачи:

Образовательные задачи: дать первоначальные сведения по истории судостроения, мореплавания; ознакомить с физическими основами плавания судов, с принципами их устройства и действия, научить собирать модели судов.

Развивающие задачи: развивать конструкторские способности, фантазию, изобретательность и потребность детей в творческой деятельности, прививать навыки самостоятельного моделирования и конструирования, воспроизводящего и творческого воображения, формировать опыт конструкторской и технологической творческой деятельности.

Воспитательные задачи: воспитывать нравственные, эстетические и ценностные личностные качества: доброжелательность, трудолюбие, честность, порядочность, ответственность, аккуратность, терпение, предприимчивость, патриотизм, чувство долга, чувство красоты, желание доставлять своим творчеством радость людям, а также культуру труда, культуру поведения к людям, взаимопонимание и бесконфликтность в общении.

Организация учебного процесса:

Возраст детей, участвующих в реализации программы - 10-14 лет. Количество обучающихся в группе от 8 до 10 человек.

Срок реализации программы - 1 год.

Занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 учебных часа, 4 часа в неделю, всего 144 часа в год.

Формы и режим занятий – практическое учебное занятие по конструированию и моделированию; экскурсии (в речное училище, с целью ознакомления с речными судами), теоретические занятия;

В результате обучения по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Судомоделирование» обучающиеся будут знать:

Историю развития парусного флота в России;

историю развития подводных лодок, устройство, назначение;

историю легендарных подводных лодок и их экипажей;

устройство маломерных судов;

роль и значение чертежа;

технологию изготовления моделей судов из бумаги, картона и дерева;

будут уметь

читать технический рисунок;

выполнять разметку с помощью шаблона и линейки;

выполнять модели судов из бумаги, картона и дерева;

овладеют простейшими приемами окрашивания судомодели;