«Лего-конструирование» дополнительная общеобразовательная программа технической направленности для детей от 5 до 10 лет срок реализации – 2 года (стр. 1 )

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования -

Центр детского творчества

Программа рассмотрена и допущена к реализации решением Методического совета МБУ ДО – ЦДТ протокол от_______________№___

«УТВЕРЖДАЮ» Директор МБУ ДО – ЦДТ ___________________ приказ №____ от «___» _____ 2015г.

«Лего-конструирование»

дополнительная общеобразовательная программа
технической направленности

для детей от 5 до 10 лет

срок реализации – 2 года

Составитель: ,

педагог дополнительного образования

Екатеринбург, 2015

Пояснительная записка

Программа «Лего-конструирвание» имеет техническую направленность и предназначена для получения обучающимися дополнительного образования в области технологии. Одной из разновидностей конструкторской деятельности является создание 3D-моделей из LEGO-конструкторов, которые обеспечивают сложность и многогранность воплощаемой идеи. Опыт, получаемый ребенком в ходе конструирования и программирования, незаменим в плане формирования умения и навыков исследовательского поведения. Конструкторы LEGO вводят детей в мир моделирования, способствуют формированию общих навыков проектного мышления, исследовательской деятельности.

Программа разработана в соответствии с государственной политикой в области образования и основывается на приоритете общечеловеческих ценностей, жизни, здоровья человека, его развития как личности.

Нормативно-правовые акты, на основе которых разработана программа:

1.  Федеральный закон -ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции.

2.  Концепция развития дополнительного образования детей (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации -р).

3.  Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013 — 2020 годы (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации - р).

4.  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».

5.  Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей СанПиН 2.4.4.3172-14 (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации ).

6.  Устав МБУ ДО - ЦДТ.

Программа является модифицированной разработана на основе  авторских программ , , Наумовой с этим были подобраны задания из пособий по легоконструированию и др. профильной литературы, использованы личные наработки составителя программы.

Новизна и отличительная особенность данной дополнительной общеобразовательной программы.

Особенностью программы «Лего-конструирование» является интегрирование различных образовательных областей, при освоении программы обучающимся открываются возможности для овладения новыми навыками и расширения круга интересов. В первый год обучения программа нацелена не столько на обучение детей сложным способам крепления деталей, сколько на создание условий для самовыражения личности ребенка. LEGO-конструктор открывает ребенку новый мир, предоставляет возможность в процессе работы приобретать такие социальные качества как любознательность, активность, самостоятельность, ответственность, взаимопонимание, навыки продуктивного сотрудничества, повышения самооценки через осознание «я умею, я могу».

Задания подбирались таким образом, что в конце каждой темы дети индивидуально или совместно могли рассказать о своей конструкции (поделке) историю или сказку. Все истории фиксируются на цифровой носитель, обрабатывается педагогом в программе «Киностудия», Power Point и демонстрируется детям и родителям.

В первый год обучения в программу включены пять занятий по теме «Термомозаика» (мозаика, которая представляет собой пластмассовые разноцветные бусины цилиндрической формы, которые одеваются на основу - специальные планшеты с короткими штырьками (формы для термомозаики), а потом проглаживаются утюгом через термобумагу (кальку). При высокой температуре верхний слой пластика плавится, и бусины скрепляются между собой).

Как и занятия с LEGO-конструктором, термомазаика» развивает мелкую моторику, координацию движений, сенсорные навыки, тренирует усидчивость и аккуратность, дает возможность развивать творческие способности, придумывать свои собственные фигурки и т. д. Развивается умение пользоваться инструкциями и схемами, формируется логическое, проектное мышление. В отличие от конструкций из LEGO, которые разбираются после занятия, поделки из термомозаики ребенок может отнести домой, играть, вешать как украшение на елку, оформить рамку для фотографии.

Актуальность. Сегодня обществу необходимы социально активные, самостоятельные и творческие люди, способные к саморазвитию.
В Екатеринбурге успешно запущен проект «Екатеринбургская инженерная школа», который является частью региональной комплексной программы «Уральская инженерная школа». Идея проекта заключается в построении системы непрерывного технического образования и просвещения, а также профориентирования детей и подростков в области технических специальностей. В связи с этим программы технической направленности стали наиболее востребованными.

Данная программа актуальна тем, что раскрывает для обучающегося мир техники. LEGO - конструирование больше, чем другие виды деятельности, подготавливает почву для развития технических способностей детей.

LEGO - конструирование объединяет в себе элементы игры с экспериментированием, а следовательно, активизирует мыслительно-речевую деятельность обучающихся, развивает конструкторские способности и техническое мышление, воображение и навыки общения, способствует интерпретации и самовыражению, расширяет кругозор, позволяет поднять на более высокий уровень развитие познавательной активности.

В основе второго года обучения лежит работа с программируемым конструктором LEGO Education WеDо. Данный конструктор и беспечение к нему предоставляют возможность ребенку учиться на собственном опыте. Обучение происходит особенно успешно, когда ребенок вовлечен в процесс создания значимого и осмысленного проекта, который представляет для него интерес. Знакомство детей с азами программирования происходит на основе стандартного программного обеспечения LEGO Education WеDо, которое отличается понятным интерфейсом, позволяющим ребёнку постепенно входить в систему программирования. Данная компьютерная программа совместима со специальными блоками конструктора. Важно отметить, что компьютер используется как средство управления моделью; его использование направлено на составление управляющих алгоритмов для собранных движущихся моделей. Дети получают представление об особенностях составления программ управления, автоматизации механизмов, моделировании работы систем.

Педагогическая целесообразность 

Педагогическая целесообразность программы обусловлена развитием конструкторских способностей детей через практическое мастерство. Целый ряд специальных заданий на наблюдение, сравнение, домысливание, фантазирование служат для достижения этого.

Цель программы: создание благоприятных условий для развития у обучающихся первоначальных конструкторских умений на основе LEGO – конструирования через создание простейших моделей и управления готовыми моделями с помощью простейших компьютерных программ LEGO Education WеDо.

Для реализации поставленной цели в программе ставятся следующие задачи:

- познакомить с размером, формой LEGO деталей, понятиями устойчивость, основание, схема; познакомить с основными понятиями, использующие в робототехнике: мотор, датчик наклона, датчик расстояния, порт, разъем, USB-кабель, меню,  панель инструментов, создавать и запускать  программы для забавных механизмов;

- формировать мотивацию успеха и достижений, творческой самореализации на основе организации предметно-преобразующей деятельности, умение излагать мысли в четкой логической последовательности, отстаивать свою точку зрения;

- развивать умение создавать устойчивые конструкции по рисунку, схеме, условиям, по словесной инструкции и объединённые общей темой;

- развивать навыки коллективной работы (организовывать коллективные формы работы пары, тройки).

Программа направлена на развитие логического мышления и конструкторских навыков, способствует многостороннему развитию личности ребенка и побуждает получать знания дальше, учитывает психологические, индивидуальные и возрастные особенности детей от 5 до 10 лет.

Программа рассчитана на 2 года обучения. Первый год с детьми от 5 до 8 лет - по программе «Лего-конструирование». Второй год с детьми 8-10 лет – по программе «Лего-конструирование LEGO Education WeDo».

Работа по программе Лего-конструирование проводится в рамках дополнительного образования. Периодичность занятий 1 и 2 годов обучения – 2 раза в неделю по 2 часа, 144 часа в год, 36 недель. Занятия групповые: по 15 человек в группе.

Программа Лего-конструирование является пропедевтической для подготовки к дальнейшему изучению LEGO - конструирования с применением более сложных компьютерных технологий.

Личночтные, метапредметные и предметные результаты освоения курса

Личностными результатами изучения курса «Лего - конструирование» является формирование следующих умений:

- оценивать жизненные ситуации (поступки, явления, события) с точки зрения собственных ощущений (явления, события), в предложенных ситуациях отмечать конкретные поступки, которые можно оценить как хорошие или плохие;

- называть и объяснять свои чувства и ощущения, объяснять своё отношение к поступкам с позиции общечеловеческих нравственных ценностей;