Семинар "Коммуникативные нормы культуры речи" (30.11-14.12.2011 г.)
Задание 2
Выполнила: ,
учитель русского языка и литературы
МОУ «СОШ №1» г. Щучье
Речь можно назвать логичной, если она соответствует законам логики. Логичность - это непротиворечивость, правильность структуры и стройность, а также связность высказывания. Т. е. текст слушатель или читатель должен понимать легко.
Отсутствие или нарушение логических связей в структуре предложения и тексте приводит к появлению логических ошибок.
Можно выделить следующие логические ошибки:
1. Утверждение взаимоисключающих понятий. Например: «Их предки в 21 веке оценили стихи Маяковского, написанные в 20 веке »
2. Подмена понятий. Например: «Автор поднимает проблему экологии. Эта тема популярна в последнее время»
3. Смещение плана изложения. Например: «Трудно предположить, что кто-то из взрослых не слышал о вреде курения – все читают газеты, смотрят ТВ, слушают радио, хотя подобное не считается нормальным».
4. Неверное установление причинно-следственных связей. Например: «Я уважаю автора за то, что он все-таки не осмелился лишить жизни этих двух природных созданий. Потому что природа дает жизнь для того, чтобы никакие внешние силы не лишали этого дара».
5. Неправильный порядок слов. Например: «В поросших лугах буйной растительностью водилось множество птиц», «Издалека были видны плывущие бревна по воде.»
6. Нарушение логических связей между частями предложения. Например: «Обломов быстро утомляется, любит поспать, но любит свою родину».
Наличие логических ошибок оценивается в критерии К5, где необходимо соблюдать смысловую цельность, речевую связность и последовательность изложения мыслей.
В сочинениях по русскому языку можно выделить следующие логические ошибки:
1. Нарушения последовательности. «Мцыри называет монастырь тюрьмой, потому что в монастыре все расписано по часам, при каждой грозе монахи начинали молиться, а он был горцем.»
2. Отсутствие необходимого абзаца. Неоправданное выделение абзаца. «К государственным символам любой страны относятся, прежде всего, государственные герб, флаг и гимн.
Есть они у нашей Родины.
Эта триада символов возникла не сразу.
Только в двадцатом веке во всем мире установилась обязательная традиция – каждой стране иметь свой флаг, герб и гимн.»
3. Утверждение взаимоисключающих суждений. «Герасим увидел тонувшую Муму. Через год Муму выросла»
4. Сопоставление или соединение логически неоднородных понятий. «Я не могу назвать Обломова безграмотным, т. к. лентяйство и ум – это разные вещи»
5. Повторение мыслей. «Одиссей придумал хитрость с баранами, поэтому он хитроумный»
Чтобы текст был логически правильным, нужно продумать его структуру, предложения должны быть связаны между собой, одно следовать из другого. Необходимо продумать абзацное членение текста. Объем предложений в тексте должен соответствовать содержанию.
