Хроники объединенного фонда электронных ресурсов «Наука и образование» (стр. 10 )

УДК 57:51-76; 57.02.001.57

16143

Программа для сравнительного анализа биологических объектов «BioComparison»

Тип ЭВМ: Pentium IV; тип и версия ОС: Windows: 95/98/2000/2003/XP/Vista

Программа для сравнительного анализа биологических объектов «BioComparison» обеспечивает математическую обработку матрицы типа «объект-признак». Выдаёт результаты в виде матриц пересечений, матриц включения, матриц сходства (для различных классов мер), матриц различия. Также рассчитывает таблицу индексов преобладания и строит орграф включения. Программа предназначена для широкого спектра пользователей, которые интересуются методиками сравнительного анализа: студенты (при изучении дисциплин «Экологический мониторинг», «Системная экология», «Статистическая обработка экологических данных и др.»), аспиранты и исследователи (при изучении закономерностей при сравнительном анализе биологических объектов).

УДК [378: 347.96] (045)

16144

Подготовка юристов будущего: размышления над проектами федеральных образовательных стандартов подготовки бакалавров и магистров юриспруденции / Учреждение Российской академии образования Институт научной информации и мониторинга РАО

Тип ЭВМ: Pentium IV; тип и версия ОС: Windows *

Государственные образовательные стандарты служат основой оценки уровня образования и квалификации выпускников независимо от форм получения образования. Федеральный стандарт предписывает образовательную деятельность по программам бакалавриата и магистратуры. Наборы профессиональных (специальных) компетенций для бакалавра, специалиста и магистра – отличаться по объему: количество компетенций возрастает при увеличении уровня образования. Каждая компетенция выпускника должна обеспечиваться определенным набором дисциплин (или практик), объединенных в соответствующие модули, а содержание модулей дисциплин – полностью соответствовать уровню этих компетенций. Область профессиональной деятельности бакалавров включает разработку и реализацию правовых норм, обеспечение законности и правопорядка, правовое обучение и воспитание. Область профессиональной деятельности магистров включает разработку и реализацию правовых норм, обеспечение законности и правопорядка, проведение научных исследований, образование и воспитание.

УДК 37.014.543 (045)

16145

Целевой капитал образовательной организации: зарубежный опыт / Учреждение Российской академии образования Институт научной информации и мониторинга РАО

Тип ЭВМ: Pentium IV; тип и версия ОС: Windows *

Наличие успешно функционирующего эндаумент-фонда является для вуза подспорьем в решении многих бытовых и социальных вопросов. Доходы от эндаументов используются строго целевым образом, чаще всего предусмотренным донором-благотворителем либо управляющим или наблюдательным советом. При этом базовый капитал эндаумента остается неприкосновенным, т. е. не может растрачиваться. Сегодня законодательно предусмотрены все условия для активного развития в России этого источника финансирования некоммерческого сектора. Также необходимо отметить важность разработки долгосрочных планов для эндаументов, выбора хорошо диверсифицированного инвестиционного портфеля.

УДК 378 (045)

16146

Управление высшим профессиональным образованием в РФ / Учреждение Российской академии образования Институт научной информации и мониторинга РАО

Тип ЭВМ: Pentium IV; тип и версия ОС: Windows *

Высшее профессиональное образование можно считать неотъемлемой частью всего образовательного процесса. Недоработки правовой базы образовательной деятельности, бессистемность принятия подзаконных актов на различных уровнях приводит к нарушению системности образования в целом. Особую проблему представляет создание действенных механизмов контроля над исполнением норм законодательства, защиты прав субъектов образовательного процесса, соблюдения гарантий государства в области образования. Одним из сдерживающих факторов развития системы высшего образования в России является его тотальная коррумпированность.

УДК 37.014.544.3 (045)

16147

Стандарты начального общего образования нового поколения глазами юриста / Учреждение Российской академии образования Институт научной информации и мониторинга РАО

Тип ЭВМ: Pentium IV; тип и версия ОС: Windows *

Образовательный стандарт - документ, создающий условия для реализации всех прав ребенка и лиц, занимающихся его социализацией, на полноценную, соответствующую постоянно усложняющимся требованиям динамично меняющегося мира, образовательную деятельность, и, является совокупностью требований, обязательных при реализации основной образовательной программы начального общего образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию. В основу разработки Стандарта положена целевая установка, предусматривающая переход от «догоняющей» к «опережающей» модели развития российского образования. Стандарт впервые определяет такую составляющую, как здоровье школьников, в нем предложена новая структура базисного учебного (образовательного) плана, в состав которого в качестве компонента включена внеурочная деятельность. Принципиально-важным моментом является то, что стандарты понимаются как общественный договор между государством, семьей и обществом.

УДК 37.014.543 (045)

16148

Эндаумент и образовательное учреждение: первые российские опыты / Учреждение Российской академии образования Институт научной информации и мониторинга РАО

Тип ЭВМ: Pentium IV; тип и версия ОС: Windows *

Главное отличие эндаумент-фонда от обычной благотворительной организации заключается в том, что цели, на которые расходуются внесенные в него средства, строго очерчены: весь доход, получаемый от инвестирования средств эндаумент-фонда, в обязательном порядке направляется в вуз, при котором этот фонд и был создан. В Москве и некоторых других городах созданные эндаумент-фонды позволяют учебным заведениям обеспечивать стабильность своего финансового положения и снизить зависимость от разовых пожертвований и спонсорских взносов. Даже в современный кризисный период 2009 г. эндаумент не теряет своей актуальности. Наличие успешно функционирующего эндаумент-фонда, независимо от экономической конъюнктуры, для вуза может стать подспорьем в решении многих бытовых и социальных вопросов. С помощью эндаумент-фонда можно повышать качество российского образования, тем самым, поднимая утерянный за последние 15 лет авторитет высшей школы.

УДК 37.014.544.3 (045)

16149

 , О систематизации юридических норм об образовании в субъектах РФ (на примере столичного региона) / Учреждение Российской академии образования Институт научной информации и мониторинга РАО

Тип ЭВМ: Pentium IV; тип и версия ОС: Windows *

Дестабилизация образовательного законодательства федерального уровня обусловлена не столько какими-либо «некомпетентными субъективными» факторами, сколько именно реформированием отечественной образовательной системы, присоединением российского государства к Болонскому соглашению, реализованным и планируемым введением в действие новых федеральных государственных образовательных стандартов и требований. Нестабильность общегосударственного законодательства требует постоянного внимания, так как в любой момент может появиться необходимость приведения в соответствие с его положениями норм региональных статутов об образовании (или их части). Сложился поистине громадный нормативно-правовой массив на всех уровнях – федеральном, региональном, муниципальном – отсутствие надлежащей систематизации юридических норм об образовании в системе законодательства.

УДК 37.014.1 (045)

16150

Нормативно-правовые основы управления вузами в условиях административно-правовой реформы / Учреждение Российской академии образования Институт научной информации и мониторинга РАО

Тип ЭВМ: Pentium IV; тип и версия ОС: Windows *

Создание устойчивой правовой основы деятельности высших учебных заведений сегодня вряд ли можно представить без нормативных правил. Нормативно-правовую основу управления вузами составляет множество источников законодательства об образовании. Множественность видов нормативных актов отражает активную роль права в осуществлении многообразных функций государства и принцип федеративного государства: сочетание централизованного, единообразно правового регулирования исходных принципиальных положений с децентрализацией на различных уровнях, сочетание нормотворчества органов государственной власти и местного самоуправления. Основная функция этой системы заключается в том, чтобы обеспечить законодательную основу для правового регулирования отношений, возникающих в сфере образования, и прежде всего образовательных правоотношений, вытекающих непосредственно из естественного права человека на образование.

УДК 37.014.1 (045)

16151

Стратегии современного развития высших учебных заведений / Учреждение Российской академии образования Институт научной информации и мониторинга РАО

Тип ЭВМ: Pentium IV; тип и версия ОС: Windows *

Стратегическое управление – это управление трансформацией организации. Основное направление трансформации образовательных учреждений ВПО в современных условиях видится в движении в сторону формирования адаптивной профессиональной предпринимательской организации. Ключевым инструментом стратегического управления современным университетом должна стать инновационная миссия, в том числе, в области управления, задающая общее направление и приоритеты развития инициативных проектных команд преподавателей и научных сотрудников. Концепция стратегического менеджмента заняла прочные позиции в теории управления и практической деятельности зарубежных и отечественных компаний разной отраслевой принадлежности. В современной России степень распространения этой концепции повышается, однако для многих учреждений ВПО она еще не стала основой внутривузовского управления. Вместе с тем наблюдающаяся инертность может оказаться фатальной в условиях глобализации и нарастающей конкуренцией, (в том числе международной) в сфере высшего профессионального образования.