Рабочая программа предмета «Русский язык» для среднего общего образования (стр. 8 )

А10-9. Укажите верную морфологическую характеристику слова ПРИМЕНЯЕМЫХ из пятого (5) предложения текста.

1) прилагательное

2) страдательное причастие

3) действительное причастие

4) деепричастие

(5) 3а исключением трубопроводов, применяемых только для передачи грузов, все остальные виды транспорта используются для перевозки как грузов, так и пассажиров, то есть в известном смысле они взаимозаменяемы.

A10-10. Укажите правильную морфологическую характеристику слова КОТОРЫХ из пятого (5) предложения текста.

1. Имя прилагательное

2. Вопросительное местоимение

3. Относительное местоимение

4. Союз

(5) Игру в карты можно отнести к контекстным играм, главный герой которых – текст, составленный из разных символов.

№ 10

Служебные части речи

1. Укажите слово, на конце которого пишется е:

а) в течени.. реки; б) впоследстви..; в) вследстви..; г) в связ.. .

2. Укажите подчинительный союз:

а) не только – но и; б) зато; в) чтобы; г) либо.

3. В каком предложении пишется не?

а) На небе н.. облачка.

б) Времени осталось н..чтожно мало.

в) Что бы он н.. делал, где бы н.. находился, его преследовало одно видение.

г) Его н.. могла н.. волновать н..спокойная красота этой девушки.

4. Укажите предложение, в котором есть отрицательная частица НИ.

а) Нельзя было (н..)почувствовать сурового великолепия северной природы.

б) Как (н..)старался отец казаться спокойным, я заметил его волнение.

в) Олжас сохранял спокойствие (н..)возмутимое.

г) Я тебя (н..)кому в обиду (н..)дам.

5. Укажите сочинительный разделительный союз:

а) то – то; б) зато; в) как – так и; г) однако.

6. Укажите правильный вариант написания НЕ-НИ в предложении: Покорно, как ребенок, он слез с коня и остановился (н..)жив (н..)мертв перед Тарасом.

а) не (через дефис), б) ни (раздельно), в) ни (слитно), г) не (слитно).

7. Слитно пишутся предлоги:

а) (в)продолжение занятий, (в)течение суток,

б) (в)силу обстоятельств, (в)заключение выступления,

в) работать (в)течение года, (в)целях повышения урожайности,

г) (в)следствие снегопада, (на)счет подписки.

8. Укажите верное написание выделенного слова и его объяснение:

Я силы черпал у России, что(бы) России их отдать.

а) чтобы – пишется слитно всегда;

б) что бы – пишется раздельно всегда;

в) чтобы – союз подчинительный, пишется слитно;

г) что бы – местоимение с частицей бы, пишется раздельно.

9. Определите, в каком из предложений нет формообразующей частицы:

а) Светит, да не греет. б) А я придумал бы еще лучше.

в) Пусть бор бушует под дождем. г) Да здравствуют знания!

10. Укажите вариант с написанием слова через дефис:

а) не было (ни)у(кого), б) рассказать кое(про)кого,

в) были(же) случаи, г) (кое)какой товар,

11. Укажите формообразующую частицу:

а) пусть; б) разве; в) что за; г) как.

12. Определите предложение, в котором частица пишется раздельно:

а) Тебе(ль) с ним тягаться! б) «Точно так(с),» - промолвил Петр.

в) В последние дни погода была довольно(таки) сырая. г) Книгу(то) ты прочел?

13. Укажите предложение, в котором выделенное слово пишется раздельно:

а) Помириться с ним он все(таки) не захотел. б) Необходимо прийти (во)время.

в) Что(бы) ни говорили, а я выполню эту работу. г) Что(бы) рыбку съесть, надо в воду лезть.

14. Определите разряд модальных частиц в предложении:

Говорил, говорил о дружбе, а товарищу помочь все-таки отказался.

а) указательная, б) вопросительная, в) уточняющая, г) усилительная.

15. Укажите производный предлог:

а) через; б) благодаря; в) под; г) без.

16. Укажите ССП с противительным союзом:

а) Мы собирались ехать за город, наши родственники, гостившие у нас в это лето, также захотели ехать с нами.

б) На реке было холодно и ветрено, зато рыба клевала.

в) Только иволги кричат да кукушки наперебой отсчитывают кому-то непрожитые годы.

г) То птица из-под ног у них вспорхнет, то краснобокая лисица в кусты цветущие нырнет.

17. Выберите предложение, в котором предлог пишется раздельно:

а) Стены были выкрашены какой-то голубенькой краской (в)роде серенькой.

б) (В)виду скорого окончания плавания настроение команды сделалось веселым и приподнятым.

в) Дальнейший наш путь был утомителен и (в)следствие этого малоинтересен.

г) (В)продолжение ночи я не спал ни минуты.

18. Среди записанных слов укажите то, которое не является частицей:

а) неужели; б) вряд ли; в) ввиду; г) уж.

19. Какие частицы пишутся через дефис?

а) –бы, - ли, -же, - нибудь, б) –бы, - ли, - ка, - то,

в) - нибудь, -ка, либо-, - то, г) –ежели, - ка, кое-, - нибудь,

20. Выберите пример, в котором правильным является раздельное написание

а) Молод, (за)то талантлив. б) Может, птица какая-нибудь (в)роде цапли.

в) Его ценят (за)то, что умен. г) Предмет (на)подобие куба.

№ 11

Итоговый тест

Тест № 2 по теме «Словосочетание»

Уровень 1

Задание 1. Какие соединения слов не образуют словосочетания? Из данного списка выпишите только словосочетания, укажите вид подчинительной связи в них.

Выше гор, вечно молодая, эта книга, движением руки, кошка поцарапала, мороз и солнце, повернуть налево, я пробежал, особого случая, несколько минут, одним махом, полная луна, в таком состоянии, растет в саду, обойдя лес, всегда бьет баклуши, выполнение задания, три девицы.

Задание 2. Охарактеризуйте синтаксическую связь управление по следующим критериям: сильное – слабое; глагольное, именное, наречное; предложное – беспредложное.

Жизнь в городе, прославился талантом, встреча друзей, составить конспект, сильный духом, прилетел из Москвы, рядом со школой.

Задание 3. Распространите каждое из слов возможными синтаксическими связями так, чтобы указанные слова были главными в словосочетаниях.

Важно, шуметь, ушедший, задуматься, противник, визит, инициатива, ниже, кто-то.

Уровень 2

Задание 1. Выпишите из предложений словосочетания со связью согласование, управление, примыкание. Укажите в них главные и зависимые слова, морфологический способ их выражения.

Эта беседка стояла на подгнивших сваях, над оврагом, и с обеих сторон к ней вели два покатых мостика, скользких от ольховых сережек да еловых игол. (В. Набоков) 2. Долго противился я искушению прилечь где-нибудь в тени, хоть на мгновение; долго моя неутомимая собака продолжала рыскать по кустам, хотя сама, видимо, ничего не ожидала путного от своей лихорадочной деятельности. (И. Тургенев) 3. Он оказался опять в том же сквере, но теперь было совсем холодно, небо к вечеру подернулось обморочной бледнотой. (В. Набоков)

Задание 2. По предложенным схемам составьте словосочетания, укажите тип связи в них.

Существительное + существительное без предлога;

глагол в личной форме + наречие;

инфинитив + существительное;

наречие + наречие;

причастие + существительное;

наречие + прилагательное;

инфинитив + наречие;

числительное + существительное;

относительное местоимение + существительное;

указательное местоимение + существительное.

Уровень 3

Задание 1. Сравните тип связи и смысловые отношения в словосочетаниях.

Березовый лист – лист березы;

украинская граница – граница с Украиной;

любовное признание – признание в любви;

письмо от бабушки – бабушкино письмо.

Задание 2. Составьте небольшой текст, используя в нем следующие словосочетания.

Встал наутро, долгий разговор, задуматься о будущем, семейная забота, довольный результатом, обиженный на них, старший в семье, наперерез мнению, тайком от родителей.

Тест № 3 по теме «Односоставные предложения

Спишите предложения, определите их вид: двусоставное, односоставное (неполное, определенно-личное, неопределенно-личное, обобщенно-личное, безличное, именительный представления, номинативное). Подчеркните грамматическую основу, укажите, чем выражены главные члены. Выполните синтаксический разбор подчеркнутого предложения.

1)  Увы, я не пророк! (Луговской)

2)  Вот мельница. За нею - огород с посаженными ровными рядами капусты и лука.

3)  Складно сказано, отец Варлаам!

4)  Нет денег на покупку велосипеда.

5)  Красуйся, град Петров! (Пушкин)

6)  На рассвете выходим по одному в разные стороны в ельник за белками (Пришвин)

7)  Москва! Как много в этом звуке для сердца русского слилось, как много в нём отозвалось. ()

8)  На следующий день судьи не стало (Короленко)

9)  Знойно. Мухи. В поварне стучат ножами. ()

10)  Ясный зимний полдень. Мороз крепок. Пришел из церкви. На душе легко и радостно.

11)  «Скорая лингвистическая». Так назвали эту новую службу помощи, которая появилась в Ленинграде.

12)  В комнате накурено.

13)  Ночь тихая, дивная.

14)  В доме праздник.

15)  День прозевал – урожай потерял.

16)  Всем молчать!

17)  Ветром сорвало крышу у соседнего дома.

18)  Перекусишь на привале, а потом опять пойдешь.

19)  В дверь негромко постучали.

20)  Дедушку знобило, и внучек принес ему овчинный полушубок.

Тест № 4 по теме «Главные члены предложения»

1. Укажите грамматическую основу в предложениях.

1. Небо без облаков что море без волны. (Ф. Абрамов) 2. Троекуров вышел из себя и в первую минуту гнева хотел было со всеми своими дворовыми учинить нападение на Кистеневку. (А. Пушкин) 3. С этого дня князь Андрей женихом стал ездить к Ростовым. (Л. Толстой) 4. Какое удовольствие бродить в высоких сапогах по разливу и собирать плавающие трофеи. (Д. Зуев) 5. В середине пляски купец, содержатель трактира, пришел просить гостей ехать по домам. (Л. Толстой) 6. А идти рядом с Сергеем Сергеевичем и говорить с ним было мучительно. (А. Чехов) 7. Ведь бросить семью – это значит думать только о себе. (И. Бунин)

2. Укажите способы выражения подлежащих в предложениях.

1. Большинство из них уезжало под Ржев. (К. Симонов) 2. Несколько мышек высунулось из нор, проделанных под комками пахоты; повертели мордочками и свернули домой. (Б. Зайцев) 3. Жизнь прожить – не поле перейти. (Пословица) 4. Вот раздалося «ау» вдалеке. (Н. Некрасов) 5. В доме жило много старых вещей. (К. Паустовский)