Раздел дисциплины | Результаты изучения разделов дисциплины | Критерии и шкала оценки результатов изучения разделов дисциплины | Вид текущего контроля | Вид оценочных средств |
Ппульмонология | Знать: • этиологию, патогенез и меры профилактики наиболее часто встречающихся заболеваний легких, современную классификацию заболеваний • критерии диагноза различных заболеваний • клиническую картину, особенности течения и возможные осложнения наиболее распространенных заболеваний, легких, протекающих в типичной форме у различных возрастных групп • диагностические возможности методов непосредственного исследования больного пульмонологического профиля, • современные диагностические возможности: методы клинического, лабораторного, инструментального обследования больных (включая эндоскопические, рентгенологические методы, ультразвуковую диагностику) • методы лечения заболеваний легких и показания к их применению • показания для плановой госпитализации больных • стандарты диагностики и лечения наиболее распространенных заболеваний легких • принципы диспансеризации населения с целью профилактики хронических заболеваний Уметь: • оформлять медицинскую документацию, • выписать рецепт для получения лекарственного препарата (обычный рецепт ф.107у; с учетом социальных прав на льготные лекарства) • проводить с населением мероприятия по первичной и вторичной профилактике заболеваний легких, требующих терапевтического лечения • провести физикальное исследование пациента • оценить состояние пациента для принятия решения о необходимости оказания ему медицинской помощи, определить возможность лечения больного • наметить объем исследований в соответствии с прогнозом болезни, для уточнения диагноза и получения достоверного результата • сформулировать клинический диагноз • подобрать индивидуальный вид оказания помощи для лечения пациента, разработать план терапевтических действий с учетом протекания болезни и ее лечения • оценить эффективность и безопасность проводимого лечения • применять доказанные практические рекомендации при проведении диагностического поиска и выборе лечебно-профилактических мероприятий для лечения конкретных пациентов • оказывать врачебную помощь при неотложных состояниях • определить показания для госпитализации больных терапевтического профиля и реализовать госпитализацию в экстренном и плановом порядке; обеспечить преемственность в оказании лечения и обследования на этапе поликлиника-стационар • пропагандировать здоровый образ жизни • пользоваться законодательными установками по экспертизе трудоспособности; определить причину временной нетрудоспособности, критерии выздоровления и восстановления трудоспособности • своевременно выявить признаки инвалидности, прогнозировать группу, оформить документы для направления в бюро МСЭ • проводить диспансеризацию, оформить первичную и текущую документацию, оценить эффективность диспансеризации • использовать учебную, научную, нормативную и справочную литературу • соблюдать правила врачебной этики и деонтологии; решать комплекс задач, связанных с взаимоотношениями врача и больного. Владеть: • навыками правильного ведения медицинской документации • методами общеклинического обследования • интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных методов диагностики (спирометрия; пикфлуометрия; бронхография; КТ; МРТ; рентгенография органов грудной клетки) • алгоритмом постановки предварительного диагноза с последующим направлением пациента к пульмонологу | «отлично» 100-90% «хорошо» 89-70% «удовлетворительно» 69-51% «неудовлетворительно»<50 % | Тестирование | Тесты |
«отлично» Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос. Могут быть допущены недочеты в определении понятий, исправленные студентом самостоятельно в процессе ответа. «хорошо» Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос,. Могут быть допущены недочеты или незначительные ошибки, исправленные студентом с помощью преподавателя «удовлетворительно» Дан неполный, недостаточно последовательный и развернутый ответ на поставленный вопрос. Допущены ошибки в раскрытии понятий, употреблении терминов, которые студент затрудняется исправить самостоятельно. «неудовлетворительно» Дан неполный ответ, представляющий собой разрозненные знания по теме вопроса с существенными ошибками в определениях. Дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа студента не только на поставленный вопрос, но и на другие вопросы дисциплины. | Собеседование | Контрольные вопросы | ||
«отлично» 5 рецептов выписаны без ошибок «хорошо» 4 рецепта выписаны без ошибок «удовлетворительно» 3 рецепта выписаны без ошибок «неудовлетворительно» менее 3 рецептов выписаны без ошибок | Проверка рецептов | Самостоятельное выписывание рецептов | ||
«отлично» Практические навыки выполняются без ошибок «хорошо» Могут быть допущены ошибки, исправленные студентом с незначительной помощью преподавателя «удовлетворительно» Практические навыки выполняются с ошибками, исправленными студентом только с помощью преподавателя. «неудовлетворительно» Практические навыки выполняются с грубыми ошибками. | Оценка освоения практических навыков обследования пациента | Доклад тематического пациента с демонстрацией практических навыков | ||
«отлично» Дан полный ответ на вопросы задачи «хорошо» Могут быть допущены ошибки, исправленные студентом с помощью преподавателя «удовлетворительно» Дан неполный ответ на вопросы задачи только с помощью преподавателя. «неудовлетворительно» Дан неполный ответ, дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа. | Проверка решения ситуационной задачи | Ситуационные задачи | ||
«отлично» Документация заполнена без ошибок «хорошо» Могут быть допущены ошибки, исправленные студентом с незначительной помощью преподавателя «удовлетворительно» Документация заполнена с ошибками, исправленными студентом только с помощью преподавателя. «неудовлетворительно» Документация не заполнена или заполнена с грубыми ошибками. | Проверка заполненных учетных и отчетных форм медицинской документации | Самостоятельное заполнение учетных и отчетных форм медицинской документации | ||
Кардиология | Знать: • этиологию, патогенез и меры профилактики наиболее часто встречающихся заболеваний сердца, современную классификацию заболеваний • критерии диагноза различных заболеваний • клиническую картину, особенности течения и возможные осложнения наиболее распространенных заболеваний сердца, протекающих в типичной форме у различных возрастных групп • диагностические возможности методов непосредственного исследования больного кардиологического профиля, • современные диагностические возможности поликлинической службы: методы клинического, лабораторного, инструментального обследования больных • методы лечения и показания к их применению • показания для плановой госпитализации больных • стандарты диагностики и лечения наиболее распространенных заболеваний • принципы диспансеризации населения с целью профилактики хронических заболеваний • методы проведения неотложных мероприятий Уметь: • оформлять медицинскую документацию, • выписать рецепт для получения лекарственного препарата (обычный рецепт ф.107у; с учетом социальных прав на льготные лекарства) • проводить с населением прикрепленного участка мероприятия по первичной и вторичной профилактике наиболее часто встречающихся заболеваний сердца, • собрать анамнез, провести опрос пациента и/или его родственников, провести физикальное обследование пациента • оценить состояние пациента для принятия решения о необходимости оказания ему медицинской помощи, определить возможность лечения • наметить объем исследований в соответствии с прогнозом болезни, для уточнения диагноза и получения достоверного результата • сформулировать клинический диагноз • подобрать индивидуальный вид оказания помощи для лечения пациента, разработать план терапевтических действий с учетом протекания болезни и ее лечения • оценить эффективность и безопасность проводимого лечения • применять доказанные практические рекомендации при проведении диагностического поиска и выборе лечебно-профилактических мероприятий для лечения пульмонологических пациентов • оказывать врачебную помощь при неотложных состояниях на догоспитальном этапе • определить показания для госпитализации больных кардиологического профиля и реализовать госпитализацию в экстренном и плановом порядке; обеспечить преемственность в оказании лечения и обследования на этапе поликлиника-стационар • пропагандировать здоровый образ жизни • пользоваться законодательными установками по экспертизе трудоспособности; определить причину временной нетрудоспособности, критерии выздоровления и восстановления трудоспособности • своевременно выявить признаки инвалидности, прогнозировать группу, оформить документы для направления в бюро МСЭ • проводить диспансеризацию, оформить первичную и текущую документацию, оценить эффективность диспансеризации • использовать учебную, научную, нормативную и справочную литературу • соблюдать правила врачебной этики и деонтологии; решать комплекс задач, связанных с взаимоотношениями врача и больного. Владеть: • навыками правильного ведения медицинской документации • методами общеклинического обследования • интерпретацией результатов лабораторных (биохимические маркеры острого коронарного синдрома и др.), инструментальных методов диагностики (ЭКГ-диагностика ишемии, ишемического повреждения, инфарктов миокарда, гипертрофии левого желудочка, нарушений ритма и проводимости; суточное мониторирование АД, ЭКГ; ЭхоКГ) • алгоритмом постановки предварительного диагноза с последующим направлением пациента к кардиологу • алгоритмом развернутого клинического диагноза основными врачебными диагностическими и лечебными мероприятиями по оказанию врачебной помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях на догоспитальном этапе. | «отлично» 100-90% «хорошо» 89-70% «удовлетворительно» 69-51% «неудовлетворительно»<50 % | Тестирование | Тесты |
«отлично» Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос. Могут быть допущены недочеты в определении понятий, исправленные студентом самостоятельно в процессе ответа. «хорошо» Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос,. Могут быть допущены недочеты или незначительные ошибки, исправленные студентом с помощью преподавателя «удовлетворительно» Дан неполный, недостаточно последовательный и развернутый ответ на поставленный вопрос. Допущены ошибки в раскрытии понятий, употреблении терминов, которые студент затрудняется исправить самостоятельно. «неудовлетворительно» Дан неполный ответ, представляющий собой разрозненные знания по теме вопроса с существенными ошибками в определениях. Дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа студента не только на поставленный вопрос, но и на другие вопросы дисциплины. | Собеседование | Контрольные вопросы | ||
«отлично» 5 рецептов выписаны без ошибок «хорошо» 4 рецепта выписаны без ошибок «удовлетворительно» 3 рецепта выписаны без ошибок «неудовлетворительно» менее 3 рецептов выписаны без ошибок | Проверка рецептов | Самостоятельное выписывание рецептов | ||
«отлично» Практические навыки выполняются без ошибок «хорошо» Могут быть допущены ошибки, исправленные студентом с незначительной помощью преподавателя «удовлетворительно» Практические навыки выполняются с ошибками, исправленными студентом только с помощью преподавателя. «неудовлетворительно» Практические навыки выполняются с грубыми ошибками. | Оценка освоения практических навыков обследования пациента | Доклад тематического пациента с демонстрацией практических навыков | ||
«отлично» Дан полный ответ на вопросы задачи «хорошо» Могут быть допущены ошибки, исправленные студентом с помощью преподавателя «удовлетворительно» Дан неполный ответ на вопросы задачи только с помощью преподавателя. «неудовлетворительно» Дан неполный ответ, дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа. | Проверка решения ситуационной задачи | Ситуационные задачи | ||
«отлично» Документация заполнена без ошибок «хорошо» Могут быть допущены ошибки, исправленные студентом с незначительной помощью преподавателя «удовлетворительно» Документация заполнена с ошибками, исправленными студентом только с помощью преподавателя. «неудовлетворительно» Документация не заполнена или заполнена с грубыми ошибками. | Проверка заполненных учетных и отчетных форм медицинской документации | Самостоятельное заполнение учетных и отчетных форм медицинской документации | ||
Гастроэнтерология | Знать: • этиологию, патогенез и меры профилактики наиболее часто встречающихся заболеваний ЖКТ, современную классификацию заболеваний • критерии диагноза различных заболеваний • клиническую картину, особенности течения и возможные осложнения наиболее распространенных заболеваний ЖКТ, протекающих в типичной форме у различных возрастных групп • диагностические возможности методов непосредственного исследования больного гастроэнтерологического профиля, • современные диагностические возможности: методы клинического, лабораторного, инструментального обследования больных • методы лечения и показания к их применению • показания для плановой госпитализации больных • стандарты диагностики и лечения наиболее распространенных заболеваний ЖКТ • принципы диспансеризации населения с целью профилактики хронических заболеваний Уметь: • оформлять медицинскую документацию, • выписать рецепт для получения лекарственного препарата (обычный рецепт ф.107у; с учетом социальных прав на льготные лекарства) • проводить с населением прикрепленного участка мероприятия по первичной и вторичной профилактике наиболее часто встречающихся заболеваний ЖКТ, • собрать анамнез, провести опрос пациента и/или его родственников, провести физикальное обследование пациента • оценить состояние пациента для принятия решения о необходимости оказания ему медицинской помощи, определить возможность лечения больного в условиях поликлиники • наметить объем исследований в соответствии с прогнозом болезни, для уточнения диагноза и получения достоверного результата • сформулировать клинический диагноз • подобрать индивидуальный вид оказания помощи для лечения пациента, разработать план терапевтических действий с учетом протекания болезни и ее лечения • оценить эффективность и безопасность проводимого лечения • применять доказанные практические рекомендации при проведении диагностического поиска и выборе лечебно-профилактических мероприятий для лечения гастроэнтерологических пациентов в амбулаторной практике • оказывать врачебную помощь при неотложных состояниях на догоспитальном этапе • определить показания для госпитализации больных гастроэнтерологического профиля и реализовать госпитализацию в экстренном и плановом порядке; обеспечить преемственность в оказании лечения и обследования на этапе поликлиника-стационар • пропагандировать здоровый образ жизни • пользоваться законодательными установками по экспертизе трудоспособности; определить причину временной нетрудоспособности, критерии выздоровления и восстановления трудоспособности • своевременно выявить признаки инвалидности, прогнозировать группу, оформить документы для направления в бюро МСЭ • проводить диспансеризацию, оформить первичную и текущую документацию, оценить эффективность диспансеризации • использовать учебную, научную, нормативную и справочную литературу • соблюдать правила врачебной этики и деонтологии; решать комплекс задач, связанных с взаимоотношениями врача и больного. Владеть: • навыками правильного ведения медицинской документации • методами общеклинического обследования • интерпретацией результатов лабораторных (биохимические маркеры печеночной недостаточности; биохимические маркеры синдрома цитолиза, холестаза и др.), инструментальных методов диагностики (КТ; МРТ; рентгенография органов брюшной полости; ирригография; УЗИ печени, желчного пузыря и желчевыводящих путей, поджелудочной железы); ФГДС; суточная рН-метрия пищевода и желудка • алгоритмом постановки предварительного диагноза с последующим направлением пациента к соответствующему гастроэнтерологу | «отлично» 100-90% «хорошо» 89-70% «удовлетворительно» 69-51% «неудовлетворительно»<50 % | Тестирование | Тесты |
«отлично» Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос. Могут быть допущены недочеты в определении понятий, исправленные студентом самостоятельно в процессе ответа. «хорошо» Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос,. Могут быть допущены недочеты или незначительные ошибки, исправленные студентом с помощью преподавателя «удовлетворительно» Дан неполный, недостаточно последовательный и развернутый ответ на поставленный вопрос. Допущены ошибки в раскрытии понятий, употреблении терминов, которые студент затрудняется исправить самостоятельно. «неудовлетворительно» Дан неполный ответ, представляющий собой разрозненные знания по теме вопроса с существенными ошибками в определениях. Дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа студента не только на поставленный вопрос, но и на другие вопросы дисциплины. | Собеседование | Контрольные вопросы | ||
«отлично» 5 рецептов выписаны без ошибок «хорошо» 4 рецепта выписаны без ошибок «удовлетворительно» 3 рецепта выписаны без ошибок «неудовлетворительно» менее 3 рецептов выписаны без ошибок | Проверка рецептов | Самостоятельное выписывание рецептов | ||
«отлично» Практические навыки выполняются без ошибок «хорошо» Могут быть допущены ошибки, исправленные студентом с незначительной помощью преподавателя «удовлетворительно» Практические навыки выполняются с ошибками, исправленными студентом только с помощью преподавателя. «неудовлетворительно» Практические навыки выполняются с грубыми ошибками. | Оценка освоения практических навыков обследования пациента | Доклад тематического пациента с демонстрацией практических навыков | ||
«отлично» Дан полный ответ на вопросы задачи «хорошо» Могут быть допущены ошибки, исправленные студентом с помощью преподавателя «удовлетворительно» Дан неполный ответ на вопросы задачи только с помощью преподавателя. «неудовлетворительно» Дан неполный ответ, дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа. | Проверка решения ситуационной задачи | Ситуационные задачи | ||
«отлично» Документация заполнена без ошибок «хорошо» Могут быть допущены ошибки, исправленные студентом с незначительной помощью преподавателя «удовлетворительно» Документация заполнена с ошибками, исправленными студентом только с помощью преподавателя. «неудовлетворительно» Документация не заполнена или заполнена с грубыми ошибками. | Проверка заполненных учетных и отчетных форм медицинской документации | Самостоятельное заполнение учетных и отчетных форм медицинской документации | ||
Гематология | Знать: • этиологию, патогенез и меры профилактики анемии, • клиническую картину, особенности течения и возможные осложнения наиболее распространенных видов анемий, протекающих в типичной форме у различных возрастных групп • современные диагностические возможности поликлинической службы: методы клинического, лабораторного, инструментального обследования больных • методы лечения и показания к их применению • показания для плановой госпитализации больных • стандарты диагностики и лечения анемии Уметь: • оформлять медицинскую документацию • собрать анамнез, провести опрос пациента и/или его родственников, провести физикальное обследование пациента • оценить состояние пациента для принятия решения о необходимости оказания ему медицинской помощи, определить возможность лечения больного • наметить объем исследований в соответствии с прогнозом болезни, для уточнения диагноза и получения достоверного результата • сформулировать клинический диагноз • подобрать индивидуальный вид оказания помощи для лечения пациента, разработать план терапевтических действий с учетом протекания болезни и ее лечения • оценить эффективность и безопасность проводимого лечения • применять доказанные практические рекомендации при проведении диагностического поиска и выборе лечебно-профилактических мероприятий для лечения пациентов с анемией в амбулаторной практике • определить показания для госпитализации больных с анемией и реализовать госпитализацию в экстренном и плановом порядке; обеспечить преемственность в оказании лечения и обследования на этапе поликлиника-стационар • Использовать учебную, научную, нормативную и справочную литературу • Соблюдать правила врачебной этики и деонтологии; решать комплекс задач, связанных с взаимоотношениями врача и больного. Владеть: • навыками правильного ведения медицинской документации • методами общеклинического обследования • интерпретацией результатов лабораторных (гематологические и биохимические маркеры анемического синдрома), инструментальных методов диагностики • алгоритмом постановки предварительного диагноза с последующим направлением пациента к гематологу | «отлично» 100-90% «хорошо» 89-70% «удовлетворительно» 69-51% «неудовлетворительно»<50 % | Тестирование | Тесты |
«отлично» Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос. Могут быть допущены недочеты в определении понятий, исправленные студентом самостоятельно в процессе ответа. «хорошо» Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос,. Могут быть допущены недочеты или незначительные ошибки, исправленные студентом с помощью преподавателя «удовлетворительно» Дан неполный, недостаточно последовательный и развернутый ответ на поставленный вопрос. Допущены ошибки в раскрытии понятий, употреблении терминов, которые студент затрудняется исправить самостоятельно. «неудовлетворительно» Дан неполный ответ, представляющий собой разрозненные знания по теме вопроса с существенными ошибками в определениях. Дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа студента не только на поставленный вопрос, но и на другие вопросы дисциплины. | Собеседование | Контрольные вопросы | ||
«отлично» 5 рецептов выписаны без ошибок «хорошо» 4 рецепта выписаны без ошибок «удовлетворительно» 3 рецепта выписаны без ошибок «неудовлетворительно» менее 3 рецептов выписаны без ошибок | Проверка рецептов | Самостоятельное выписывание рецептов | ||
«отлично» Практические навыки выполняются без ошибок «хорошо» Могут быть допущены ошибки, исправленные студентом с незначительной помощью преподавателя «удовлетворительно» Практические навыки выполняются с ошибками, исправленными студентом только с помощью преподавателя. «неудовлетворительно» Практические навыки выполняются с грубыми ошибками. | Оценка освоения практических навыков обследования пациента | Доклад тематического пациента с демонстрацией практических навыков | ||
«отлично» Дан полный ответ на вопросы задачи «хорошо» Могут быть допущены ошибки, исправленные студентом с помощью преподавателя «удовлетворительно» Дан неполный ответ на вопросы задачи только с помощью преподавателя. «неудовлетворительно» Дан неполный ответ, дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа. | Проверка решения ситуационной задачи | Ситуационные задачи | ||
«отлично» Документация заполнена без ошибок «хорошо» Могут быть допущены ошибки, исправленные студентом с незначительной помощью преподавателя «удовлетворительно» Документация заполнена с ошибками, исправленными студентом только с помощью преподавателя. «неудовлетворительно» Документация не заполнена или заполнена с грубыми ошибками. | Проверка заполненных учетных и отчетных форм медицинской документации | Самостоятельное заполнение учетных и отчетных форм медицинской документации | ||
Нефрология | Знать: • этиологию, патогенез и меры профилактики наиболее часто встречающихся заболеваний почек, современную классификацию заболеваний • критерии диагноза различных заболеваний • клиническую картину, особенности течения и возможные осложнения наиболее распространенных заболеваний почек, протекающих в типичной форме у различных возрастных групп • диагностические возможности методов непосредственного исследования больного нефрологического профиля, • современные диагностические возможности: методы клинического, лабораторного, инструментального обследования больных • методы лечения и показания к их применению • показания для плановой госпитализации больных • стандарты диагностики и лечения наиболее распространенных заболеваний почек • принципы диспансеризации населения с целью профилактики хронических заболеваний Уметь: • вести медицинскую амбулаторную карту наблюдения за больным • оформлять медицинскую документацию, • выписать рецепт для получения лекарственного препарата (обычный рецепт ф.107у; с учетом социальных прав на льготные лекарства) • проводить с населением прикрепленного участка мероприятия по первичной и вторичной профилактике наиболее часто встречающихся заболеваний почек, • собрать анамнез, провести опрос пациента и/или его родственников, провести физикальное обследование пациента • оценить состояние пациента для принятия решения о необходимости оказания ему медицинской помощи, определить возможность лечения больного в условиях поликлиники • наметить объем исследований в соответствии с прогнозом болезни, для уточнения диагноза и получения достоверного результата • сформулировать клинический диагноз • подобрать индивидуальный вид оказания помощи для лечения пациента, разработать план терапевтических действий с учетом протекания болезни и ее лечения • оценить эффективность и безопасность проводимого лечения • применять доказанные практические рекомендации при проведении диагностического поиска и выборе лечебно-профилактических мероприятий для лечения пациентов с заболеваниями почек в амбулаторной практике • определить показания для госпитализации больных с заболеваниями почек и реализовать госпитализацию в экстренном и плановом порядке; обеспечить преемственность в оказании лечения и обследования на этапе поликлиника-стационар • пользоваться законодательными установками по экспертизе трудоспособности; определить причину временной нетрудоспособности, критерии выздоровления и восстановления трудоспособности • своевременно выявить признаки инвалидности, прогнозировать группу, оформить документы для направления в бюро МСЭ • проводить диспансеризацию, оформить первичную и текущую документацию, оценить эффективность диспансеризации • использовать учебную, научную, нормативную и справочную литературу • соблюдать правила врачебной этики и деонтологии; решать комплекс задач, связанных с взаимоотношениями врача и больного. Владеть: • навыками правильного ведения медицинской документации • методами общеклинического обследования • интерпретацией результатов лабораторных (биохимические маркеры хронической почечной недостаточности и др.), инструментальных методов диагностики • алгоритмом постановки предварительного диагноза с последующим направлением пациента к соответствующему нефрологу | «отлично» 100-90% «хорошо» 89-70% «удовлетворительно» 69-51% «неудовлетворительно»<50 % | Тестирование | Тесты |
«отлично» Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос. Могут быть допущены недочеты в определении понятий, исправленные студентом самостоятельно в процессе ответа. «хорошо» Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос,. Могут быть допущены недочеты или незначительные ошибки, исправленные студентом с помощью преподавателя «удовлетворительно» Дан неполный, недостаточно последовательный и развернутый ответ на поставленный вопрос. Допущены ошибки в раскрытии понятий, употреблении терминов, которые студент затрудняется исправить самостоятельно. «неудовлетворительно» Дан неполный ответ, представляющий собой разрозненные знания по теме вопроса с существенными ошибками в определениях. Дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа студента не только на поставленный вопрос, но и на другие вопросы дисциплины. | Собеседование | Контрольные вопросы | ||
«отлично» 5 рецептов выписаны без ошибок «хорошо» 4 рецепта выписаны без ошибок «удовлетворительно» 3 рецепта выписаны без ошибок «неудовлетворительно» менее 3 рецептов выписаны без ошибок | Проверка рецептов | Самостоятельное выписывание рецептов | ||
«отлично» Практические навыки выполняются без ошибок «хорошо» Могут быть допущены ошибки, исправленные студентом с незначительной помощью преподавателя «удовлетворительно» Практические навыки выполняются с ошибками, исправленными студентом только с помощью преподавателя. «неудовлетворительно» Практические навыки выполняются с грубыми ошибками. | Оценка освоения практических навыков обследования пациента | Доклад тематического пациента с демонстрацией практических навыков | ||
«отлично» Дан полный ответ на вопросы задачи «хорошо» Могут быть допущены ошибки, исправленные студентом с помощью преподавателя «удовлетворительно» Дан неполный ответ на вопросы задачи только с помощью преподавателя. «неудовлетворительно» Дан неполный ответ, дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа. | Проверка решения ситуационной задачи | Ситуационные задачи | ||
«отлично» Документация заполнена без ошибок «хорошо» Могут быть допущены ошибки, исправленные студентом с незначительной помощью преподавателя «удовлетворительно» Документация заполнена с ошибками, исправленными студентом только с помощью преподавателя. «неудовлетворительно» Документация не заполнена или заполнена с грубыми ошибками. | Проверка заполненных учетных и отчетных форм медицинской документации | Самостоятельное заполнение учетных и отчетных форм медицинской документации | ||
Ревматология | Знать: • этиологию, патогенез и меры профилактики наиболее часто встречающихся ревматологических заболеваний, современную классификацию заболеваний • критерии диагноза различных заболеваний • клиническую картину, особенности течения и возможные осложнения наиболее распространенных ревматологических заболеваний, протекающих в типичной форме у различных возрастных групп • диагностические возможности методов непосредственного исследования больного ревматологического профиля, • современные диагностические возможности: методы клинического, лабораторного, инструментального обследования больных • методы лечения и показания к их применению • показания для плановой госпитализации больных • стандарты диагностики и лечения наиболее распространенных заболеваний • принципы диспансеризации населения с целью профилактики хронических заболеваний Уметь: • вести медицинскую амбулаторную карту наблюдения за больным • оформлять медицинскую документацию • выписать рецепт для получения лекарственного препарата (обычный рецепт ф.107у; с учетом социальных прав на льготные лекарства) • собрать анамнез, провести опрос пациента и/или его родственников, провести физикальное обследование пациента • оценить состояние пациента для принятия решения о необходимости оказания ему медицинской помощи, определить возможность лечения больного в условиях поликлиники • наметить объем исследований в соответствии с прогнозом болезни, для уточнения диагноза и получения достоверного результата • сформулировать клинический диагноз • подобрать индивидуальный вид оказания помощи для лечения пациента, разработать план терапевтических действий с учетом протекания болезни и ее лечения • оценить эффективность и безопасность проводимого лечения • применять доказанные практические рекомендации при проведении диагностического поиска и выборе лечебно-профилактических мероприятий для лечения ревматологических пациентов в амбулаторной практике • определить показания для госпитализации больных ревматологических профиля и реализовать госпитализацию в экстренном и плановом порядке; обеспечить преемственность в оказании лечения и обследования на этапе поликлиника-стационар • пользоваться законодательными установками по экспертизе трудоспособности; определить причину временной нетрудоспособности, критерии выздоровления и восстановления трудоспособности • своевременно выявить признаки инвалидности, прогнозировать группу, оформить документы для направления в бюро МСЭ • проводить диспансеризацию, оформить первичную и текущую документацию, оценить эффективность диспансеризации • использовать учебную, научную, нормативную и справочную литературу • соблюдать правила врачебной этики и деонтологии; решать комплекс задач, связанных с взаимоотношениями врача и больного. Владеть: • навыками правильного ведения медицинской документации • методами общеклинического обследования • интерпретацией результатов лабораторных и инструментальных методов диагностики • алгоритмом постановки предварительного диагноза с последующим направлением пациента к ревматологу | «отлично» 100-90% «хорошо» 89-70% «удовлетворительно» 69-51% «неудовлетворительно»<50 % | Тестирование | Тесты |
«отлично» Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос. Могут быть допущены недочеты в определении понятий, исправленные студентом самостоятельно в процессе ответа. «хорошо» Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос,. Могут быть допущены недочеты или незначительные ошибки, исправленные студентом с помощью преподавателя «удовлетворительно» Дан неполный, недостаточно последовательный и развернутый ответ на поставленный вопрос. Допущены ошибки в раскрытии понятий, употреблении терминов, которые студент затрудняется исправить самостоятельно. «неудовлетворительно» Дан неполный ответ, представляющий собой разрозненные знания по теме вопроса с существенными ошибками в определениях. Дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа студента не только на поставленный вопрос, но и на другие вопросы дисциплины. | Собеседование | Контрольные вопросы | ||
«отлично» 5 рецептов выписаны без ошибок «хорошо» 4 рецепта выписаны без ошибок «удовлетворительно» 3 рецепта выписаны без ошибок «неудовлетворительно» менее 3 рецептов выписаны без ошибок | Проверка рецептов | Самостоятельное выписывание рецептов | ||
«отлично» Практические навыки выполняются без ошибок «хорошо» Могут быть допущены ошибки, исправленные студентом с незначительной помощью преподавателя «удовлетворительно» Практические навыки выполняются с ошибками, исправленными студентом только с помощью преподавателя. «неудовлетворительно» Практические навыки выполняются с грубыми ошибками. | Оценка освоения практических навыков обследования пациента | Доклад тематического пациента с демонстрацией практических навыков | ||
«отлично» Дан полный ответ на вопросы задачи «хорошо» Могут быть допущены ошибки, исправленные студентом с помощью преподавателя «удовлетворительно» Дан неполный ответ на вопросы задачи только с помощью преподавателя. «неудовлетворительно» Дан неполный ответ, дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа. | Проверка решения ситуационной задачи | Ситуационные задачи | ||
«отлично» Документация заполнена без ошибок «хорошо» Могут быть допущены ошибки, исправленные студентом с незначительной помощью преподавателя «удовлетворительно» Документация заполнена с ошибками, исправленными студентом только с помощью преподавателя. «неудовлетворительно» Документация не заполнена или заполнена с грубыми ошибками. | Проверка заполненных учетных и отчетных форм медицинской документации | Самостоятельное заполнение учетных и отчетных форм медицинской документации |
6.3. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
