Особенности организации образоваТельного процесса при изучении учебного предмета
«ИНФОРМАТИКА»
Важнейшими задачами, реализуемыми в процессе изучения учебного предмета «Информатика», являются:
- формирование теоретических знаний и практических умений учащихся в области теоретической информатики, алгоритмизации и программирования, информационно-коммуникационных технологий;
- формирование ключевых компетенций в сфере информационных технологий;
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей;
- формирование представлений об информатике как части общечеловеческой культуры, понимания значимости информатики для развития общества.
В 2016/2017 учебном году используются следующие учебные программы:
для VI класса:
Вучэбная праграма па вучэбным прадмеце «Інфарматыка» для VI клаcа ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай мовай навучання і выхавання // Зборнік «Вучэбныя праграмы па вучэбных прадметах для ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай мовай навучання і выхавання. VI клас». – Мінск : Нацыянальны інстытут адукацыі, 2016;
Учебная программа по учебному предмету «Информатика» для VI класcа учреждений общего среднего образования с русским языком обучения и воспитания // Сборник «Учебные программы по учебным предметам для учреждений общего среднего образования с русским языком обучения и воспитания. VI класс». – Минск : Национальный институт образования, 2016;
для VII–IХ классов:
Вучэбная праграма для ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай мовай навучання. Інфарматыка. VI–XI класы. – Мінск : Нацыянальны інстытут адукацыі, 2012;
Учебная программа для учреждений общего среднего образования с русским языком обучения. Информатика. VI–XI классы. – Минск : Национальный институт образования, 2012;
для Х класса:
Вучэбная праграма па вучэбным прадмеце «Інфарматыка» для Х клаcа ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай мовай навучання і выхавання // Зборнік «Вучэбныя праграмы па вучэбных прадметах для ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай мовай навучання і выхавання. Х клас (базавы ўзровень)». – Мінск : Нацыянальны інстытут адукацыі, 2015;
Учебная программа по учебному предмету «Информатика» для Х класcа учреждений общего среднего образования с русским языком обучения и воспитания // Сборник «Учебные программы по учебным предметам для учреждений общего среднего образования с русским языком обучения и воспитания. Х класс (базовый уровень)». – Минск : Национальный институт образования, 2015;
для ХI класса:
Вучэбная праграма па вучэбным прадмеце «Інфарматыка» для ХI клаcа ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай мовай навучання і выхавання // Зборнік «Вучэбныя праграмы па вучэбных прадметах для ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай мовай навучання і выхавання. ХI клас (базавы ўзровень)». – Мінск : Нацыянальны інстытут адукацыі, 2016;
Учебная программа по учебному предмету «Информатика» для ХI класcа учреждений общего среднего образования с русским языком обучения и воспитания // Сборник «Учебные программы по учебным предметам для учреждений общего среднего образования с русским языком обучения и воспитания. ХI класс (базовый уровень)». – Минск : Национальный институт образования, 2016.
С пропедевтической целью рекомендуется в V классе проводить факультативные занятия, используя учебную программу «Введение в информатику» (http://www. / Педагогам / Учебно-методическое обеспечение дошкольного, общего среднего и специального образования http://www. /ru/uchitelyu/uchebno-metodicheskoe-obespechenie-doshkolnogo-obshchego-srednego-i-spetsialnogo-obrazovaniya. html / Учебные программы факультативных занятий / Информатика). Это позволит учителю организовать необходимую начальную теоретическую и практическую подготовку учащихся к последующему изучению учебного предмета «Информатика».
В 2016/2017 учебном году изучение учебного предмета «Информатика» в VI классе осуществляется по новой учебной программе. В связи с последовательным введением в содержание образования принципов, реализующих относительную завершенность на II ступени общего среднего образования в контексте компетентностного подхода, внесены соответствующие изменения в учебную программу и примерное календарно-тематическое планирование.
№ п/п | Название темы в учебной программе | Изменения в содержании | |
2012 года | 2016 года | ||
1 | Введение в информатику (2 ч) | Информация и информатика (2 ч) | Данные Организация работы в компьютерном классе |
2 | Первоначальные приемы работы с персональным компьютером (6 ч) | Приемы работы с цифровыми устройствами (2 ч) | Понятие о файловых менеджерах. Способы отображения файловой структуры. Правила записи имен файлов в операционной системе. Понятие об операциях с файлами и папками Цифровые устройства. Сенсорные панели и экраны. Совместное использование цифровых устройств и компьютера |
3 | Обработка графической информации (7 ч) | Обработка растровых изображений (5 ч) | Понятие о форматах графических файлов |
4 | Обработка текстовой информации (10 ч) | Создание текстовых документов (5 ч) | Понятие текстового документа Печать текста |
5 | Интернет. Электронная почта (3 ч) | Понятие сети Интернет. Сервисы сети Интернет: World Wide Web, электронная почта; их назначение Понятия «веб-страница», «веб-сайт», «адрес сайта». Использование браузера для просмотра веб-страниц Понятие об электронной почте. Адрес электронной почты. Создание и использование электронного почтового ящика. Элементы электронного письма Сетевой этикет и меры безопасности при работе в сети Интернет | |
6 | Тема 5. Основы алгоритмизации и программирования (8 ч) | Алгоритмы и исполнич) | Среда программирования и справочная система среды программирования Исполнитель Чертежник, система команд исполнителя Изменение готовых алгоритмов. Использование вспомогательных алгоритмов (подпрограмм) |
7 | – | Компьютерные презентации (8 ч) | Понятие презентации. Цели и задачи презентации. Понятие компьютерной презентации. Возможности программы создания презентации. Элементы интерфейса Шаблоны и цветовые схемы Создание презентации с элементами мультимедиа: текст, графика, звук, видео. Эффекты анимации. Основные требования к компьютерной презентации Создание презентаций по темам различных учебных предметов |
К 2016/2017 учебному году выйдет новое учебное пособие для VI класса. До выхода данного пособия для организации образовательного процесса в VI классе можно использовать пособие «Информатика: учебное пособие для 6-го класса учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языком обучения / [и др.]. - Минск: Народная асвета, 2008», а также дополнительные материалы, размещенные на Национальном образовательном портале (www.adu.by / Образовательный процесс. 2016/2017 учебный год http://www.adu.by/ru/homepage/obrazovatelnyj-protsess.html / Информатика)
Преподавание информатики в X классе продолжается по учебной программе, которая использовалась в 2015/2016 учебном году. Изменения в учебной программе связаны с изучением темы «Аппаратное и программное обеспечение компьютера».
Для проведения занятий по данной теме следует использовать материал главы 1 учебного пособия [Информатика. 9 класс. , , . – Минск : Нар. асвета. – 2009. – 192 с.].
В 2016/2017 учебном году изучение учебного предмета «Информатика» в ХI классе осуществляется по новой учебной программе. Программа претерпела незначительные изменения по структуре и содержанию. Изменилась последовательность изучения тем:
Тема 25. Информационные системы и технологии.
Тема 26. Основы алгоритмизации и программирования.
Тема 27. Хранение и обработка информации в базах данных (добавлен 1 час).
Тема 28. Основы веб-конструирования.
Изменилось место контрольной работы. Предполагается ее проведение после темы 27.
Предусмотрена возможность изучения учебного предмета «Информатика» на повышенном уровне в X-ХI классах за счет факультативных занятий. Программы факультативных занятий, предназначенные для организации образовательного процесса на повышенном уровне, размещены на Национальном образовательном портале (www.adu.by / Педагогам / Учебно-методическое обеспечение дошкольного, общего среднего и специального образования http://www.adu.by/ru/uchitelyu/uchebno-metodicheskoe-obespechenie-doshkolnogo-obshchego-srednego-i-spetsialnogo-obrazovaniya.html / Учебные программы факультативных занятий / Информатика).
Полезную информацию при подготовке к урокам учитель может найти на следующих интернет-ресурсах:
1. http://e-vedy. / – Национальный образовательный портал. Электронные образовательные ресурсы.
2. http://school-collection. edu. ru/ – единая коллекция цифровых образовательных ресурсов;
3. http://window. edu. ru/ – единое окно доступа к информационным ресурсам;
4. http://festival.1september. ru/informatics/ – Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»;
5. http://www. / – информационно-образовательный портал «Клякс@.net»;
6. http://uchinfo. /links. htm – уроки информатики (ссылки на образовательные ресурсы).
Предлагаем использовать в образовательном процессе материалы работ победителей заключительного этапа XI Республиканского конкурса «Компьютер. Образование. Интернет»:
«Интерактивное пособие по информатике «Основы анимации» (, учитель информатики, , учащийся 9 класса ГУО «Средняя школа №4 г. Дзержинска» Минской области);
«ЧЯРис – учимся программировать через рисование» (, , учителя информатики ГУО «Гимназия № 56 г. Гомеля»).
При реализации образовательных программ общего среднего образования при изучении учебного предмета «Информатика» класс делится на группы в соответствии с пунктом 54 Положения об учреждении общего среднего образования.
При организации образовательного процесса по учебному предмету «Информатика» необходимо провести обучение учащихся всех классов правилам безопасного поведения при нахождении в кабинете информатики, о чем в классном журнале в начале каждой четверти учебного года делается запись «Обучение правилам безопасного поведения в компьютерном классе» (или «ОПБП»).
Организация учебных занятий по учебному предмету «Информатика» должна соответствовать Санитарным нормам и правилам «Требования при работе с видеодисплейными терминалами и электронно-вычислительными машинами» и гигиеническому нормативу «Предельно допустимые уровни нормируемых параметров при работе с видеодисплейными терминалами и электронно-вычислительными машинами», утвержденными постановлением Министерства здравоохранения Республики Беларусь от 01.01.2001 № 59.
Домашнее задание по учебному предмету «Информатика», требующее использования компьютера, учащимся не задается.
Контрольные работы по учебному предмету «Информатика» могут включать теоретические вопросы, ответы на которые даются в письменной форме (или тесты в электронном виде при проведении тестирования на компьютере), и (или) практические задания, которые выполняются на компьютере.
Контрольные работы оформляются на электронном (практические либо тестовые задания) и бумажном носителях (теоретические вопросы) и хранятся в учреждении общего среднего образования до конца текущего учебного года соответственно в электронном виде и на бумажном носителе. Итоговая отметка за контрольную работу выставляется с учетом выполнения письменных заданий на предложенные теоретические вопросы либо тестовых заданий и практических заданий.
Контрольные работы проверяются у каждого учащегося. Итоговая отметка выставляется на бумажном носителе с учетом ответов на теоретические вопросы, выполнения практических заданий и заносится в классный журнал.
Основными задачами методической деятельности в 2016/2017 учебном году являются:
– совершенствование образовательного процесса по информатике с учетом эффективного педагогического опыта;
– реализация компетентностного подхода в преподавании учебного предмета;
– методическое сопровождение роста профессиональной компетентности учителей и их успешной аттестации.
В рамках организации методической работы с учителями информатики в 2016/2017 учебном году следует особое внимание уделить повышению качества образования учащихся.
На заседаниях методических объединений учителей информатики целесообразно обсудить следующие вопросы:
использование «облачных» интернет-технологий на уроках информатики;
использование вебинаров в процессе обучения информатике;
использование сервисов Web 2.0. в работе учителя информатики;
сетевое взаимодействие учителей и учащихся как форма организации внеклассной работы по учебному предмету «Информатика»;
особенности компетентностного подхода в преподавании информатики;
эффективный опыт преподавания информатики на повышенном уровне в условиях организации профильного обучения в учреждениях общего среднего образования.
