Министерство здравоохранения Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИКО-СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ А. И. ЕВДОКИМОВА»
ФГБОУ ВО МГМСУ им. Минздрава России
Факультет | Социальной работы |
Кафедра(ы) | Социальной медицины и социальной работы |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Социальная квалиметрия, оценка качества и стандартизация социальных услуг |
Наименование дисциплины |
Наименование модуля (при наличии) |
39.03.02 Социальная работа |
Код и наименование специальности/направления подготовки |
Рабочая программа по дисциплине (модулю) | |
Ø Социальная квалиметрия, оценка качества и стандартизация социальных услуг | |
Название дисциплины и модуля | |
составлена на основании требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования к минимуму содержания и уровню подготовки для обучающихся по направлению подготовки (специальности) | |
Ø 39.03.02 Социальная работа | |
Код и наименование специальности/направления подготовки | |
Квалификация выпускника | Ø Бакалавр |
Квалификация (степень) выпускника | |
Форма обучения | Ø Очная |
Очная/очно-заочная |
СОСТАВИТЕЛИ | ||
Ø | Доцент, к. с.н. | |
ФИО | Должность, степень |
Оглавление
1. Перечень планируемых результатов обучения дисциплины (модуля), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы.. 4
2. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы.. 4
3. Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы.. 4
4. Структура и содержание дисциплины (модуля). 4
5. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю) 4
5.1. Виды самостоятельной работы.. 4
5.2. Методические указания для обучающихся по самостоятельной работе. 4
6. Фонд оценочных средств дисциплины (модуля). 4
6.1. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков, характеризующих этапы формирования компетенций. 4
6.1.1. Задания в тестовой форме. 4
6.1.2. Контрольные вопросы.. 4
6.1.3. Контрольные задания. 4
6.2. Порядок проведения, критерии и шкала оценивания промежуточной аттестации. 4
6.2.1. Оценивание обучающегося на тестировании. 4
6.2.2. Оценивание обучающегося на собеседовании. 4
7. Основная и дополнительная учебная литература дисциплины (модуля). 4
7.1. Основная литература. 4
7.2. Дополнительная литература. 4
8. Ресурсы информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» дисциплины (модуля). 4
9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля). 4
10. Информационные технологии, используемые при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю). 4
10.1. Программное обеспечение. 4
10.2. Информационные справочные системы.. 4
11. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля). 4
12. Иные сведения и (или) материалы.. 4
1. Перечень планируемых результатов обучения дисциплины (модуля), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
Процесс изучения дисциплины (модуля) направлен на формирование у обучающихся компетенций.
Таблица 1. Перечень компетенций, закрепленных за дисциплиной (модулем)
№ | Код | Содержание компетенции |
1. | ПК-4 | Способность к осуществлению оценки и контроля качества оказания социальных услуг, социального обеспечения и мер социальной помощи на основе достижений современной квалиметрии и стандартизации |
В результате изучения дисциплины (модуля) обучающийся приобретает знания, умения, владения и опыт по данной компетенции.
Таблица 2. Результаты обучения
№ | Код компетенции | Результаты обучения |
1. | ПК-4 | Знать: - общенаучные и специфические методы измерения и оценки качества социальных объектов и процессов - теоретические подходы к оценке качества и эффективности предоставления услуг в сфере социального обслуживания населения - основные положения международных, национальных и государственных стандартов в области социальной работы с различными категориями граждан Уметь: - оперировать основными терминами и понятиями социальной квалиметрии - проводить квалиметрический анализ изменения качества жизни различных категорий граждан - проводить анализ факторов, определяющих качество социальных услуг, которые Владеть: - приемами и методами стандартизации социального обслуживания населения Приобрести опыт: - организации контроля качества учреждения социального обслуживания и |
2. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы
Дисциплина (модуль) | ||||
Ø Социальная квалиметрия, оценка качества и стандартизация социальных услуг | ||||
Название дисциплины и Модуля (при наличии) | ||||
реализуется в | базовой | части учебного плана подготовки специалиста/бакалавра для | ||
базовой/вариативной | ||||
обучающихся по направлению подготовки (специальности) | ||||
Ø 39.03.02 Социальная работа | ||||
Код и наименование специальности/направления подготовки | ||||
очной | формы обучения. | |||
очной/очно-заочной | ||||
Дисциплина (модуль) изучается на | 4 | курсе (ах) в | 8 | семестре (ах). |
Цель: | ||||
Формирование у студентов представлений о теоретических и практических аспектах социальной квалиметрии, оценке качества и стандартизации социальных услуг. | ||||
Задачи: | ||||
Овладеть понятийно-категориальным аппаратом в области социальной квалиметрии и стандартизации. | ||||
Рассмотреть сущность квалиметрии как научной дисциплины и основы стандартизации социальной работы. | ||||
Развить компетенцию применения различных методик оценки качества и эффективности деятельности организаций системы социального обслуживания населения. | ||||
Сформировать у студентов готовность к организации контроля качества в организациях системы социального обслуживания населения. | ||||
Изучение дисциплины (модуля) | ||||
Ø Социальная квалиметрия, оценка качества и стандартизация социальных услуг | ||||
Название дисциплины и модуля | ||||
базируется на знаниях и умениях, полученных обучающимися ранее в результате освоения предшествующих частей образовательной программы, которые необходимы при освоении данной дисциплины (модуля). | ||||
Таблица 3. Знания, умения, владения, опыт, необходимый для изучения дисциплины (модуля)
№ | Наименование дисциплины (модуля), практики | Необходимый объём знаний, умений, владение |
1. | Теория социальной работы | Знать: - в области предметного самоопределения социальной работы, её методологических принципов и закономерностей - методов научного исследования и практической деятельности в социальной работе - уровней, форм и направлений социальной работы в современном обществе; - особенностей взаимосвязи, форм и способов обеспечения взаимодействия теории и практики социальной работы - принципов социальной работы; задач и методов социальной работы как терапевтической, социально-профилактической, и социально-воспитательной деятельности Уметь: - диагностировать социальные проблемы, выделять их причины, сущность и предлагать пути их разрешения - анализировать задачи, стоящие перед специалистом по социальной работе, находить способы их решения организовать собственную профессиональную деятельность на основе избранной методологии и стратегии действий - аргументировано и доказательно отстаивать свои взгляды в области идеологии и практики социальной работы Владеть: - понятийным аппаратом изучаемой дисциплины; - приемами организации самостоятельной работы - системой знаний о социальной работе как науке, учебной дисциплине и практической деятельности; системой знаний о сфере социального обслуживания населения, содержании и структуре социальных процессов Приобрести опыт: - применения знаний об индивидуальных особенностях человека для улучшения понимания других людей - коммуникации с различными группами населения |
2. | Технология социальной работы | Знать: - особенности социокультурной жизни различных категорий граждан - специфику работы организаций социального обслуживания граждан с различными категориями нуждающихся граждан - понятийно-категориальный аппарат технологий социальной работы - индивидуальные потребности различных групп нуждающихся граждан с целью максимально точной постановки социального диагноза - важнейшие закономерности, тенденции, проблемы и противоречия технологизации социальной работы Уметь: - максимально точно идентифицировать технологический инструментарий для решения проблем нуждающегося гражданина - оценить обстоятельства, которые ухудшают или могут ухудшить условия жизнедеятельности граждан - грамотно поставить социальный диагноз с целью максимальной детализации технологического процесса по решению социальной проблемы нуждающегося гражданина Приобрести опыт: - готовности к реализации технологий социальной работы - диагностики и решения социальных проблем нуждающихся граждан - разработки мероприятий по социальному сопровождению нуждающихся граждан |
Изучение дисциплины (модуля) | ||
Ø Социальная квалиметрия, оценка качества и стандартизация социальных услуг | ||
Название дисциплины и модуля | ||
является базовым для последующего освоения дисциплин (модулей), практик: | ||
Ø Учебная практика, производственная практика, преддипломная практика |
3. Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
