ПРИЛОЖЕНИЕ 1
КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ
КОМПЕТЕНЦИЯ готовность использовать знания о современной физической картине мира, пространственно-временных закономерностях, строении вещества для понимания окружающего мира и явлений природы (ОПК-2);
18.03.01 Химическая технология
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ
- общепрофессиональная компетенция выпускника образовательной программы по направлению подготовки высшего образования «Химическая технология» уровень ВО бакалавриат, вид профессиональной деятельности научно-исследовательская профиль «Химическая технология природных энергоносителей и углеродных материалов».
Данная компетенция связана со следующими общекультурными и профессиональными компетенциями:
· способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7);
· способностью проводить анализ сырья, материалов и готовой продукции, осуществлять оценку результатов анализа (ПК-10);
· способностью планировать и проводить физические и химические эксперименты, проводить обработку их результатов и оценивать погрешности, выдвигать гипотезы и устанавливать границы их применения, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-16);
· готовностью использовать знание свойств химических элементов, соединений и материалов на их основе для решения задач профессиональной деятельности (ПК-18).
Комментарии
Выпускник, освоивший программу бакалавриата и обладающий данной общепрофессиональной компетенцией способен:
- дать краткую характеристику основных законов электростатики, законов постоянного и переменного токов, магнитных явлений, волновых явлений, оптики, атомной физики; записывать законы в одной из форм (интегральной или дифференциальной); применять методы измерений физических величин, обработки результатов измерений.
В связи с тем, что данная компетенция формируется в рамках изучения дисциплин «Физика» и «Прикладная механика» целесообразно выделить 1 основной этап (уровень) ее освоения (базовый).
Оценка уровня сформированности компетенции происходит во время промежуточных и Государственной итоговой аттестации.
Для формирования компетенции используются следующие виды учебной деятельности: освоение теоретического материала на лекциях, практических занятиях, выполнение лабораторных работах, самостоятельная внеаудиторная работа.
СООТВЕТСТВИЕ ЭТАПОВ (УРОВНЕЙ) ОСВОЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ
ПЛАНИРУЕМЫМ РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ И КРИТЕРИЯМ ИХ ОЦЕНИВАНИЯ
Планируемые результаты обучения (показатели освоения компетенции) | Критерии оценивания результатов обучения | ||
3 | 4 | 5 | |
Знать: основные принципы строения материи и взаимосвязи различных физических процессов в окружающем мире В (ОПК-2) – 1 | Студент способен дать краткую характеристику основных законов электростатики, законов постоянного и переменного токов, магнитных явлений, волновых явлений, оптики, атомной физики. Слабо ориентируется в основных физических величинах: единицы их измерения, основные физические законы из соответствующих разделов. | Студент способен дать краткую характеристику основных законов электростатики, законов постоянного и переменного токов, магнитных явлений, волновых явлений, оптики, атомной физики. Ориентируется в основных физических величинах единицы их измерения, основные физические законы из соответствующих разделов. | Студент способен дать характеристику основных законов электростатики, законов постоянного и переменного токов, магнитных явлений, волновых явлений, оптики, атомной физики. Знает основные физические величины, единицы их измерения, основные физические законы из соответствующих разделов. |
Уметь: проводить классификацию и анализ происходящих физических явлений У (ОПК -2) – 1 | Умеет записывать законы в одной из форм (интегральной или дифференциальной). | Умеет записывать законы в интегральной и дифференциальной формах, объяснять их физический смысл. | Умеет выводить законы в интегральной и дифференциальной формах, четко объяснять их физический смысл. |
Владеть: различными методами анализа физических явлений, в том числе графическими З (ОПК -2) – 1 | Владеет некоторыми методами измерений физических величин, обработки результатов измерений | Владеет различными методами измерений физических величин, обработки результатов измерений, но не может провести системный анализ явления. | Владеет различными методами измерений физических величин, обработки результатов измерений. Может самостоятельно анализировать результаты измерений и корректировать проведение эксперимента, а также делать общий анализ физического явления. |
Рекомендуемые типы контроля оценивания результатов обучения:
В (ОПК-2) – 1: практические работы, лабораторные работы, индивидуальные отчеты.
У (ОПК -2) – 1: практические работы, лабораторные работы, индивидуальные отчеты.
З (ОПК -2) – 1: индивидуальное собеседование, письменные ответы на вопросы, фронтальный опрос.
