Какие виды плетения из лозы можно увидеть на такой вазе? (Дети рассматривают вазы и определяют виды плетения) Как вы думаете, каков будет план работы по изготовлению такой вазы? Вывешиваются пункты плана. Какие нужны будут инструменты? Вывешиваются иллюстрации с инструментами.

Повторение правил техники безопасности. Кто желает рассказать правила работы бокорезами? Кто желает рассказать правила работы шилом? Как нужно передавать бокорезы? А шило? Вывешиваются иллюстрации правил ТБ.

Физкультминутка. - А сейчас чтобы настроиться на долгую работу, как делают все мастера, мы немного подвигаемся. Упражнения для развития двигательной активности: (подключается презентация) Пальчиковая гимнастика - подготовим руки к работе, пусть наши пальцы будут подвижными и ловкими. Зарядка в положении сидя. Такую зарядку вы можете делать и во время работы, когда вам это нужно. А вот эти кадры вам покажут, как можно использовать вазу, которую мы будем делать. - Начнем работу.

Самостоятельная работа учащихся. Проверка организованности начала работы учащихся, проверка организации рабочих мест учащихся, соблюдение правил техники безопасности, санитарии, гигиены труда. - Проверим, у вас на столе лежат бокорезы и шило, салфетка, стеклянная основа, стебли лозы, разверните их. Наденьте спецодежду.

Проверка правильности использования учащимися учебно-технической документации, инструктирование по выполнению задания в соответствии с технологической документацией. - При выполнении работы сверяйтесь с планом работы, при использовании инструментов соблюдайте правила безопасной работы.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Текущий инструктаж учителя. - Для выполнения переплетения, нужно выбрать толстые стебли основы 6Х6, прогладить их салфеткой, выровнять по комлям, обрезать стебли основы по длине 70 см, выполнить переплетение.

Начать плетение веревочкой в 2 прута, сплести по диаметру донышка вазы, поставить на изнанку твердую основу, поднять стояки и привязать к твердой основе, плести далее веревочкой в 2 прута до верха вазы, затем выполнить загибку.

Индивидуальная работа - помощь учащимся и показ действий тем, кто затрудняется. Помощь учащимся при замене стеблей. (обучение этому индивидуально)

Заключительный инструктаж учителя: анализ выполнения самостоятельной работы, определение причин допущенных учащимися ошибок, объяснение учителем способов устранения ошибок. - Проверьте себя - плетение без ошибок - это сплошное плетение без пробелов, чтобы стекла не было видно. Если у вас нет ошибок, то работа сделана качественно, если их незначительное количество, то это недочеты в работе, если пробелов очень много, работа неаккуратна, то это брак в работе и такая работа не будет украшать интерьер дома.

Подведение итогов урока учителем. Сообщение о достижении целей урока: - кто успел закончить вазу? Какая она у вас получилась? Выставить вазы.

Какие приемы плетения используют при изготовлении вазы?

Уборка в мастерской. Убираем инвентарь, материалы, дежурный моет доску, подметает, выносит мусор.

Приложение 2

Тема урока: «Изготовление и применение ленты глянец»

Цели урока:

Дидактическая (обучающая):

Формирование знаний и первоначальных умений по изготовлению и использованию ленты из ивового прута

Задачи:

• Усвоить на уровне осмысленного воспроизведения технологическую последовательность изготовления ленты глянец.

• Ознакомить учащихся с применением ленты

Развивающая:

Способствовать развитию творческого мышления учащихся

Задачи:

• Развивать познавательные процессы (внимание, воображение, память, восприятие), творческое отношение к труду и эстетический вкус.

• Формировать у учащихся умение распознавать, анализировать, систематизировать и обобщать.

Воспитывающая:

Формирование бережного отношения к природному материалу, любви к выбранной профессии, аккуратности в работе.

Задачи:

• Воспитывать аккуратность и точность в работе

• Воспитывать умение работать в группе

• Воспитывать чувство ответственности за выполнение задания

Тип урока: комбинированный

Вид урока: лекция с элементами беседы

Методическая тема:

Внутрипредметная связь: «Инструменты и оборудование для плетения», «Заготовка и обработка сырья».

Материально – техническое оснащение урока: классная доска, компьютер, интерактивная доска, образцы плетеных изделий.

Ход урока:

1. Организационный момент: (2- 3 мин)

• Взаимное приветствие

• Проверка присутствующих

• Проверка готовности к занятию

2. Вопросы для проверки:

1. Какие материалы применяются в лозоплетении?

2. Перечислите показатели качества ивового прута.

3. Какие инструменты применяются в лозоплетении?

3. Изучение нового материала.

Подготовка учащихся к усвоению нового материала

Что мы знаем об иве?

￿ Ива – вестник весны, пробуждения природы

￿ На нашей планете произрастает около 350 пород ивы

￿ В России насчитывается более 100 видов ив

￿ В плетении используется всего 10 – 15 сортов

￿ Ее возраст примерно 100 млн. лет.

￿ Кора ивы обладает лечебными свойствами.

Лента из ивового прута – удивительный материал!!!

Гибкая, прочная и красивая, она значительно расширяет возможности мастера, позволяя создавать красивые, изящные и сложные вещи.

4. Усвоение новых знаний и способов действий

Технологическая последовательность изготовления ленты

1. Подбираем и увлажняем прут

2. Раскалываем прут на части

3. Строгаем прут по толщине и ширине

Подбираем прут, способный к раскалыванию Прямой, без сучков, утолщений Диаметр прута 6 – 14 мм. С красивой глянцевой поверхностью. Увлажняем прут Рекомендуемая температура воды 20…60 градусов Время увлажнения 2 – 10 часов (зависит от температуры воды) Вставляем в надрез колунок. Легким нажимом перемещаем колунок вдоль оси прута вниз. Левой рукой направляем прут. В процессе работы следим, чтобы доли (шины) были одинаковые. Пробным строгание тщательно регулируем положение ножа. Вставляем шину под нож сердцевиной вверх. Прижимая шину пальцем протягиваем ее до конца. Строгаем ленту до получения нужной толщины Толщина строганой ленты 0,4 – 0,5 мм Калиброванная лента имеет одинаковую ширину по всей длине. Приспособление– шмол. Устанавливают ножи на требуемую ширину

Техника безопасности:

￿ Выполняя работу надо быть предельно внимательным.

￿ При работе с ножом лезвие должно быть направлено от себя и следить, чтобы рука или колено не находились на пути движения ножа.

￿ Не допускать, чтобы при работе ножом перед вами близко стоял человек.

￿ При строгании надевать напальчник.

￿ Применение ивовой ленты.

5. Закрепление новых знаний и способов действий

Причины возникновения проблемы

￿ Плохая заточка ножа

￿ Неправильная установка угла наклона ножа

￿ Желание ускорить процесс строгания за счет уменьшения количества проходов

￿ Применение шин с сучками и утолщениями

￿ Не выдержаны режимы увлажнения прута

6. Применение новых знаний и способов действий

Преподаватель:

7. Подведение итогов занятия

Преподаватель:

Что мы сегодня узнали?

Чему научились на занятии?

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4